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孩子學(xué)習(xí)英語到底應(yīng)該學(xué)什么
英文不是背單詞，會一萬個單詞也不說明問題;學(xué)英文真正懂得對方的表達(dá)，要在語境中去學(xué)。那么孩子學(xué)習(xí)英語到底應(yīng)該學(xué)什么呢?下面請隨小編一同來了解下吧。
學(xué)英文不是背單詞，會一萬個單詞也不說明問題;學(xué)英文真正懂得對方的表達(dá)，要在語境中去學(xué)。在國外度假的時候，我們經(jīng)常會遇到在那里工作和生活的華人，有很多也是大學(xué)畢業(yè)之后過去的。
我一般都會問他們有關(guān)語言的問題，“你在國內(nèi)的語言是怎么學(xué)的，到這里之后又是怎樣適應(yīng)的?”
有一次，在朋友家里遇到他的表哥，是一名研究飛機的工程師，典型的理科生。我很好奇他的語言是怎樣過關(guān)的，他說，“在國內(nèi)的時候，我們很少專門學(xué)語言，我的方法就是用最笨的方法，背字典，整本地背”。
“那，有用嗎?”我問他。要知道，中國的學(xué)生，都背過單詞，那可真是苦差事，重復(fù)、枯燥而且容易忘。
“專業(yè)的詞匯，因為工作中總是使用，沒有什么問題……”他剛說到這里，我的朋友馬上揭發(fā)他，“他的英文啊，都來這里十幾年了，他說的人家聽不懂，人家說的他也聽不懂!”
大家都笑了。
他也不好意思地說，“我的英文，說起來真的是慚愧”，“不過啊，我的兒子，在這里上的是法語學(xué)校，他在國內(nèi)一句法語都不會，我剛開始還犯愁呢，結(jié)果呢，幾個月后一口流利的法語，我是一句都聽不懂啊!”
無獨有偶，我們也發(fā)現(xiàn)，幾乎每次在國外，都會把很多已經(jīng)認(rèn)識的單詞，重新認(rèn)識一遍。也就是說，每個單詞都認(rèn)識，但組合在一起，其實根本弄不明白這句話的真正的含義。
在北美，經(jīng)常會遇到有人跟小丸子熱情地說，“give me five”，小丸子伸出手掌跟對方擊掌的時候，我的腦子里還要把這幾個單詞再過一遍。
據(jù)說，很多在國內(nèi)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)后到國外留學(xué)的學(xué)生，剛到國外的大學(xué)里，聽到同學(xué)對自己說“give me five”，甚至?xí)䥽樢惶詾閷Ψ绞歉约豪账饕X，趕緊說自己沒有“5 dollars”，弄得人家莫名其妙的。
所以呢，我們學(xué)習(xí)語言，絕對不是背單詞，掌握多少的詞匯量，而是要在語境中去學(xué)習(xí)，讓語言表達(dá)它本來的，也是真實的含義。
每次在國外度假的時候，英語都會飛速的提高;回國之后，也會很快地減弱。這里面，“環(huán)境”是最大的因素。
學(xué)英文不是用來考試的，考試成績不代表語言能力;語言是拿來用的，達(dá)到目的的語言就是好的語言。
我們有一種英文，叫做“應(yīng)試英文”。
應(yīng)試英文有什么特征呢?
其一，能看不能說�？粗鴨卧~出現(xiàn)在紙上、屏幕上，還能弄懂是什么意思，但張不了口，哪怕四六級都過了，也說不出來。
其二，跟時代脫節(jié)。用的詞匯、句型、語言案例，大多是很多年前的語境，甚至連英文的名字都已經(jīng)是過時的。
其三，太多語法的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的很多英語的知識，包括語法、句式、時態(tài)等等，但都是死知識，很少學(xué)習(xí)真正拿來使用的英文。
其四，學(xué)的快忘的更快。為了應(yīng)付考試，突擊進(jìn)行復(fù)習(xí)，結(jié)果呢，考試一旦完了，腦子也就放空了，學(xué)的那些東西都忘得一干二凈了。
那么，我們來看看，不應(yīng)試的英文是什么樣兒的。
每次出國之前，關(guān)于語言，我都要做兩個準(zhǔn)備。
第一個準(zhǔn)備，是用一個小記事本，把整個旅程用英文寫下來。主要是航班的信息、酒店的地址、要去的地方的名稱、地鐵的站點、想品嘗的美食……有了這個，無論是查閱還是問路，都可以暢通一些。
第二個準(zhǔn)備，是在心里的準(zhǔn)備，把自己的職業(yè)、愛好，曾經(jīng)去過的旅行地，遇到的好玩的事情等等，用簡單的英語組織一下。這是為了更深入一點兒的交流，能夠讓別人更多地了解自己，也能夠營造自己的語境。
有一次，我們乘火車從巴黎去楓丹白露，下了車找酒店的時候，剛拿出地圖，就有一位熱心人主動地要求帶我們過去。
于是，我事先準(zhǔn)備的那套故事就有用了，我談起我們的工作、生活、旅行經(jīng)歷，了解到他曾經(jīng)到過中國旅行之后，我更是跟他聊了很多關(guān)于中國城市、文化，這些年發(fā)生的變化等等。
從旁人看來，我們兩個是聊得熱火朝天，以為我和他的英文都很好。而其實呢，是一個法國人和一個中國人，用英文加上表情和肢體語言，也達(dá)到了彼此能夠明白，而且還能夠有很多細(xì)節(jié)的交流。
每當(dāng)?shù)竭@個時候，我都會深深地感慨，如果我們在學(xué)習(xí)英語的時候，能夠更多地強調(diào)去應(yīng)用，而不是應(yīng)試，我想很多人都會很有興趣地去學(xué)習(xí)，也會學(xué)得很快很好的!
學(xué)習(xí)英文，不僅是學(xué)會一種語言，還有背后的文化、傳統(tǒng)、歷史、習(xí)俗、生活習(xí)慣、思維方式。
中國的孩子學(xué)英文，到底是要學(xué)些什么?
就在國慶節(jié)前，GOOGLE公司發(fā)布了一款翻譯神器，叫做GNMT系統(tǒng)，說是使用了最先進(jìn)的訓(xùn)練技術(shù)，翻譯質(zhì)量會有較大提升。
于是，很多人都樂觀地表示，科技這么的發(fā)達(dá)，以后就靠機器翻譯就行了，還花費那么多的時間精力去學(xué)習(xí)外語干什么?
其實，還真不是這么回事兒。
就單個單詞的翻譯來說，我們99.99%的人都比不過電子詞典。但是，我們要弄懂一篇文章的意義，要懂得說話的人的真實的意圖，這個是機器所無法代替的。
別說機器了，就算是同樣說英語的、生活在一個城市的、但關(guān)注的領(lǐng)域不同文化背景不同的兩個人，互相說的話都有可能聽不懂。
這是美劇《摩登家庭》里的一個場景，兩代人因為文化背景不同，雖然同樣說的是英語，卻雞同鴨講。
所以，語言可不是僅僅是單詞的組合那么簡單，還有背后的文化、社會、歷史等等的背景。我們學(xué)習(xí)語言，是通過新的文字，去打開一扇新的大門，去了解一個新的世界。
那么，我們學(xué)習(xí)英文，到底為了什么呢?
一，知識的擴展。每種語言都會承載不同的文化和知識，我們學(xué)習(xí)語言，就和我們?nèi)ヂ眯幸粯�，看到不同的人、建筑、生活方式、文化傳統(tǒng)，從而讓自己的知識體系得到更好的更新和充實。
二，深入的溝通。同樣一個領(lǐng)域內(nèi)的人，如果想有深入的溝通，必須借助一個大家都掌握的很好的語言。如果借助翻譯，大多都只能是信息層面的交流，很難有有價值的真正的深入的溝通。
三，情感的表達(dá)。人和人之間的交往，除了有信息、知識、觀點的交流之外，還需要有情感上的表達(dá)。這個時候，需要有很多生動的、有趣的、微妙的語言來充當(dāng)情感的橋梁。
四、機會的把握。有真實的世界里，我們會遇到需要一個契機，去推動某個事情進(jìn)行情況。往往，就是一句話，就可以和某人成為朋友，就可以打開對方的心扉，就可以取得對方的信任，就可以贏得支持。
以上的這些，是需要每個人，實實在在地去學(xué)習(xí)真正的、全面的英文。這會讓我們掌握另一種語言的思維，以及打開這種語言所代表的一個世界。
興趣是最好的老師。小丸子喜歡貓，在澳洲墨爾本的博物館里，她自己主動去參與安迪·沃霍爾展覽中，有關(guān)貓的互動環(huán)節(jié)。
中國的孩子學(xué)英文，到底應(yīng)該怎樣學(xué)?
毫無疑問，很多家庭很早就意識到學(xué)習(xí)英文的重要性，也下手很早。
我覺得，大致有兩種類型，第一種，是單向輸入型，第二種，是雙向交流型。
什么是單向輸入型呢?就是用各種的形式，讓孩子聽到英文、看到英文、感受到英文。最為常用的方式，大致有幾種：
一、磨耳朵。在孩子很小的時候，就給孩子聽原聲的英文兒歌，讓孩子熟悉英文的發(fā)音，就算孩子不明白含義也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是對聽力的培養(yǎng)。
二、認(rèn)卡片。在孩子可以認(rèn)字了，就在實際的物品上，如電視機、桌子、椅子、碗等等東西上貼上英文卡片，或者，和孩子玩兒一些英文紙牌的游戲。讓孩子通過真實的物品，學(xué)習(xí)簡單的詞匯。
二、讀繪本�？梢哉J(rèn)字的以后，就給孩子看英文(或中英文)的繪本，讓孩子通過圖畫來掌握簡單的英文詞匯，使孩子在閱讀故事中學(xué)習(xí)詞匯和語句。
三、看視頻。讓孩子看原版的兒童電影，先看帶字幕的，再看沒有字幕的，讓孩子習(xí)慣英文在用的時候是什么樣的，而且，還可以了解西方的文化和生活。
那么，什么又是雙向交流型的呢，就是盡量營造獨有的空間，讓孩子可以有互動交流的英文學(xué)習(xí)。最為常用的方式，大致有幾種：
一、外教課。這是最為常見的一種英文學(xué)習(xí)，很多的學(xué)校都會有外教課程，外教一般都會和孩子有很多的互動。當(dāng)然了，更多的是一些培訓(xùn)機構(gòu)的外教課程。一般來講，都是一個老師，幾十個和十幾個孩子。
二、家教課。為了讓孩子更好地互動交流，可以請外教來家里上課，可以保證孩子能夠得到充分的關(guān)注，當(dāng)然了，價格就會貴很多。
三、興趣班。有一些運動、藝術(shù)類的興趣班，會采用英文的環(huán)境，讓孩子在學(xué)習(xí)運動和藝術(shù)的時候，只能使用英文。這樣的話，等于是一舉兩得。
四、保姆。有一些家庭，從香港那里得到的啟發(fā)，會請講英文的菲律賓保姆，俗稱菲傭。好處是不用專門上課，孩子就可以在生活中學(xué)英文，缺點就是孩子不能聊更深入的話題，不能有更好的見識。
五、夏令營�，F(xiàn)在，送孩子去國外的夏令營是一種很流行的做法，甚至，還可以在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校進(jìn)行插班學(xué)習(xí)。這樣，孩子能夠真正地融入到當(dāng)?shù)厣钪腥�。不過，往往一回國英文就又生疏了。
六、家長。當(dāng)然了，也有一些家長本身英語就很好的，可以和孩子進(jìn)行英語的交流和學(xué)習(xí)的，那么，以上的這些都不成問題了。不過，既有水平還有時間的家長，畢竟為數(shù)很少。
綜上所述，我們的孩子怎樣學(xué)英文，的確是個很大的難題。
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