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少兒聲樂學(xué)習(xí)基本知識(shí)7大要點(diǎn)

時(shí)間:2020-09-14 14:49:34 少兒聲樂 我要投稿

少兒聲樂學(xué)習(xí)基本知識(shí)7大要點(diǎn)

  現(xiàn)在的社會(huì)中,孩子在小的時(shí)候已經(jīng)被賦予了很高的期待,為了不輸于同齡的小朋友們,父母都會(huì)把孩子送到藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),那孩子的聲樂基本知識(shí)父母了解多少呢?下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料,供大家參考。

少兒聲樂學(xué)習(xí)基本知識(shí)7大要點(diǎn)

  1、什么是少兒聲樂?

  少兒聲樂,是充分利用童聲期的嗓音條件,結(jié)合氣息運(yùn)用等發(fā)聲技巧的一種少年兒童的演唱形式。由于少年兒童嗓音條件的特殊性和柔嫩性,訓(xùn)練中的教學(xué)方法就顯得尤為重要;同時(shí)青少年兒童處于智力開發(fā)的非常重要的時(shí)期,在教學(xué)過程中充分的利用學(xué)生的現(xiàn)有條件進(jìn)行多維度的啟發(fā)與訓(xùn)練,對(duì)少年兒童素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可低估的作用。

  2、少兒聲樂演唱的方法對(duì)其將來變聲期后是否依然有用?

  少兒聲樂針對(duì)的演唱對(duì)象是未成年的兒童群體和處于變聲期前的少年。這部分人群的特點(diǎn)是嗓音條件非常嬌嫩,非常需要科學(xué)的方法進(jìn)行保護(hù)。但是,進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練不但可以在現(xiàn)階段保護(hù)他們的嗓子,對(duì)其將來繼續(xù)歌唱也具有一貫的延續(xù)作用。少兒聲樂不是完全獨(dú)立、完全區(qū)別于其他的歌唱形式的發(fā)生方法,它與其他硬性劃分的通俗、民族、美聲等唱法具有共同的發(fā)聲原理、相似的歌唱要求與審美標(biāo)準(zhǔn)。在完成變聲期的轉(zhuǎn)變后,學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌唱要領(lǐng)和進(jìn)行其他素質(zhì)的培養(yǎng)。

  3、少兒聲樂是否可以理解為唱歌?

  少兒聲樂可以簡單的理解為少兒歌唱,但是又遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么簡單。眾所周知“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下多年功”的道理,任何事物的突出和優(yōu)秀都是遵循其必然的要求和規(guī)律,經(jīng)過長期的努力與積累得來的。少兒聲樂包含著多種音樂素質(zhì)、心理素質(zhì)、反應(yīng)素質(zhì)和文化素質(zhì)等綜合素質(zhì)的因素,不是簡單的張口一唱就能夠完全達(dá)到的。歌唱僅僅是其載體形式與外在顯現(xiàn),而深刻的內(nèi)涵都蘊(yùn)含其中。

  4、少兒是否嗓音條件有限不適合歌唱?

  一般人認(rèn)為,學(xué)習(xí)歌唱必須要具有天然的好嗓子,這說法既有正確的一面,又有它的片面性、天然優(yōu)美動(dòng)聽的'嗓子是學(xué)習(xí)歌唱的有利條件,但有好嗓子不一定就能學(xué)好聲樂,而許多成功的歌唱家在訓(xùn)練前并未顯示天然優(yōu)美的聲音。 歌唱同說話的生理?xiàng)l件是完全相同的,但若完全用說話的狀態(tài)來進(jìn)行歌唱就不能體現(xiàn)歌唱的藝術(shù)特征。因?yàn)檎Z音發(fā)音是下意識(shí)的“自然”發(fā)音,而歌唱發(fā)聲是有意識(shí)的“非自然”發(fā)聲,運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法有意識(shí)的鍛煉發(fā)聲器官,是可以從下意識(shí)地說話達(dá)到有意識(shí)的控制自如的歌唱發(fā)聲狀態(tài)的。因此,凡會(huì)說話的人,只要具備了一定的音樂素質(zhì),就可以學(xué)習(xí)歌唱。

  5、少兒聲樂是否需要具備什么條件

  音樂素質(zhì) 音樂素質(zhì)就是人在音樂方面敏銳聽覺、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂感覺,就是我們常說的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感。一個(gè)人的音樂素質(zhì)有先天的因素,也有后天的培養(yǎng),而后天的因素是主要的。在音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂感方面有敏銳感覺的人,就具備了學(xué)習(xí)音樂的素質(zhì)條件。

  音樂的基本知識(shí)和技能 具有音樂素質(zhì)的人要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂就必須學(xué)習(xí)音樂方面的基本技能和知識(shí) 例如,視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ),要準(zhǔn)確的聽辨和視唱出音階、音程、節(jié)奏、旋律必須學(xué)習(xí)視唱練耳。 樂理也是學(xué)音樂的基礎(chǔ),學(xué)好相應(yīng)的樂理知識(shí),才能唱準(zhǔn)、唱好歌曲。 鍵盤樂器基礎(chǔ):鍵盤樂器和樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)是相輔相成的,有了一定的鍵盤基礎(chǔ)才能進(jìn)行聽覺訓(xùn)練和視唱練習(xí)。而發(fā)聲練習(xí)等都離不開鍵盤樂器。

  6、少兒聲樂有什么作用?

  顯性的作用可以表現(xiàn)為唱歌很棒、由此信心十足,開朗大方等等,但事實(shí)上還有更多的潛在的作用,一時(shí)難以親見。對(duì)孩子想象力的開發(fā)、情感表達(dá)、表現(xiàn)力的培養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)與性格的熏陶都是更為重要的。聲樂主要是表現(xiàn)人的內(nèi)心世界,其作用也明顯的體現(xiàn)在內(nèi)在領(lǐng)域。

  7、是否嗓子好就行,不需要學(xué)習(xí)訓(xùn)練?

  少兒聲樂訓(xùn)練有其自身體系的方法與理論。再好的嗓子,沒有方法作保障,就會(huì)像一輛好車,不經(jīng)常保養(yǎng),不受愛惜一樣,雖然“出身”名貴,但是仍然要提前報(bào)廢。越是這種情況越需要小心謹(jǐn)慎、愛惜嗓子。因?yàn)樯ぷ雍,所以?huì)常對(duì)一些誤區(qū)不重視,損傷也似乎不明顯,一時(shí)無法意識(shí)到,而到“冰凍三尺”那一刻,卻已經(jīng)為時(shí)太晚。嗓子是很難“重塑金身”的。

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