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孩子學(xué)習(xí)鋼琴的好處有哪些

時(shí)間:2024-06-19 22:17:50 少兒聲樂(lè) 我要投稿
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孩子學(xué)習(xí)鋼琴的好處有哪些

  近些年來(lái),在為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)現(xiàn)代化與中華民族騰飛的偉人進(jìn)程中,許多人開始認(rèn)識(shí)到提高和完善全民族文化素質(zhì)的重大意義,一個(gè)重要表現(xiàn)是,很多家庭開始注重精神文化方面的建設(shè)與投人。下面是小編整理的關(guān)于孩子學(xué)習(xí)鋼琴的好處有哪些,希望大家認(rèn)真閱讀!

孩子學(xué)習(xí)鋼琴的好處有哪些

  1.充實(shí)兒童精神生活。應(yīng)當(dāng)看到,音樂(lè)藝術(shù)與兒童的天性最為契合,也是年幼一代最廣泛熱愛和樂(lè)于接受的藝術(shù)門類。研究表明,5歲兒童可以做到十分專注地聆 聽適合他們接受的樂(lè)曲,并能大致分辨不同樂(lè)曲的性質(zhì)(悲哀的,歡樂(lè)的、雄壯的等),幼兒學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,等于打開一個(gè)新的天地,將孩子對(duì)音樂(lè)的興趣同學(xué)習(xí)結(jié) 合起來(lái)。

  2.開啟與發(fā)展兒童的智力.使兒童心靈受到良好的陶冶。兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,要接觸和瀏覽大量的優(yōu)秀鋼琴音樂(lè)作品,通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和音樂(lè)作品的熏陶,不僅可 以使孩子情感千富、情緒開朗、性格趨于平和穩(wěn)定,而且對(duì)孩子的優(yōu)良心理品質(zhì)的形成產(chǎn)生重大影響:音樂(lè)藝術(shù)的諸多特性,音響運(yùn)動(dòng)的節(jié)律感,相對(duì)勻速感、均衡 感、適度感,都可能在長(zhǎng)期熏染中促使孩子生活規(guī)律、行為有序,動(dòng)作協(xié)調(diào),反應(yīng)敏捷。無(wú)數(shù)事例證明,從幼年開始學(xué)彈鋼琴的孩子,入學(xué)后,在理解能力、接受能 力,想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面,都顯著高于一般孩子。應(yīng)當(dāng)說(shuō),這在很大程度上得益于甲期良好的藝術(shù)教育。

  3.擴(kuò)展兒童知識(shí)領(lǐng)域:音樂(lè)藝術(shù)是人類文化創(chuàng)造的偉大成果之一,也是世界現(xiàn)代文化的重要領(lǐng)域之一。兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,無(wú)論對(duì)樂(lè)器本身、音樂(lè)構(gòu)成諸要素、樂(lè)譜、世界著名音樂(lè)家及其作品都將在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸有所深入了解.從而使兒童的知識(shí)領(lǐng)域大大拓展,

  其次,就學(xué)習(xí)彈奏鋼琴本身而言,則有著學(xué)習(xí)其他樂(lè)器所不及的一些優(yōu)長(zhǎng)之處。粗略說(shuō)來(lái),有如下幾點(diǎn):

  (1)兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,可以說(shuō)是兒童進(jìn)入音樂(lè)殿堂的直接階梯,F(xiàn)代鋼琴的優(yōu)越而全面的性能,為發(fā)展兒童的音樂(lè)才能提供了最好條件,尤其是對(duì)那些先天稟賦 較高的孩子,往往通過(guò)彈奏鋼琴獲得顯著而全面的發(fā)展。世界上無(wú)數(shù)著名的音樂(lè)家,特別是鋼琴演奏家、作曲家、指揮家和理論家,幾乎無(wú)例外地都在幼年開始學(xué)習(xí) 彈奏鋼琴并具有良好的鋼琴演奏技能。鋼琴是一種大型定律樂(lè)器,其音域?qū)拸V幾乎涵括了音樂(lè)中所使用的全部樂(lè)音。從它的鍵盤上.可以直觀地、形象地顯示音樂(lè)中 所用音律的相互關(guān)系:從幼年起堅(jiān)持彈奏鋼琴的人,由于耳濡目染,常養(yǎng)成十分穩(wěn)定而精密的音高觀念(包括絕對(duì)音高和相對(duì)音高),音樂(lè)聽覺得到高度發(fā)展,這是 從其他非定律樂(lè)器上得不到的。現(xiàn)代鋼琴在音響強(qiáng)度上幅度大,轉(zhuǎn)換靈敏,兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,可以養(yǎng)成很強(qiáng)的力度控制能力。現(xiàn)代鋼琴以十二平均律為定律基礎(chǔ), 可以十分方便地轉(zhuǎn)換任何澗性,這對(duì)兒童熟識(shí)各種凋性,養(yǎng)成調(diào)觀念也很有利。現(xiàn)代鋼琴又是一種適宜演奏各種樣式的多聲音樂(lè)的樂(lè)器,無(wú)論演奏復(fù)調(diào)或和聲,都十 分方便,這也是多數(shù)樂(lè)器所不能比擬的!

  (2)兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,常須手指各自獨(dú)立靈敏活動(dòng),左右手都能得到均衡的、高度獨(dú)立的訓(xùn)練,這對(duì)于常人習(xí)慣側(cè)重使用右上肢及右手(或反之)來(lái)說(shuō),顯然可以矯正弊端,使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等的發(fā)展并增進(jìn)相互協(xié)調(diào)關(guān)系。

  (3)鋼琴在二三百年的發(fā)展歷史中,積累了大量的寶貴文獻(xiàn),世界上著名的作曲家?guī)缀醵紕?chuàng)作有鋼琴作品。兒童學(xué)習(xí)彈奏鋼琴,可以通過(guò)鋼琴文獻(xiàn)寶庫(kù)了解世界各 國(guó)不同時(shí)期不同流派的音樂(lè)作品及其風(fēng)格。鋼琴在自身發(fā)展中還形成了多種教學(xué)體系和教材系統(tǒng),為培養(yǎng)造就新的一代音樂(lè)人積累有豐富的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)。

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