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2016寶寶學(xué)說(shuō)話有3大禁區(qū)
學(xué)說(shuō)話，是每個(gè)寶寶的必經(jīng)成長(zhǎng)之路。語(yǔ)言能力的發(fā)展有很多需要注意的地方，很多家長(zhǎng)卻踏進(jìn)了寶寶學(xué)說(shuō)話的禁區(qū)，這樣對(duì)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展很不利。那么如何避免呢?快來(lái)一起看看吧!
寶寶學(xué)說(shuō)話禁區(qū)一：過(guò)分滿足寶寶的需求
現(xiàn)在的寶寶大都是獨(dú)生子女，從小就受到大人們的寵愛(ài)，家長(zhǎng)們圍著寶寶轉(zhuǎn)，噓寒問(wèn)暖，寶寶衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的現(xiàn)象并不少見(jiàn)。在家里，媽媽總是緊跟著寶寶問(wèn)“寶寶，渴不渴呀?媽媽給你拿水喝。”寶寶只需要點(diǎn)頭或搖頭示意;或者見(jiàn)到孩子指著蘋(píng)果，就馬上把蘋(píng)果遞給他玩。
幾乎所有的父母都會(huì)陷入這樣的禁區(qū)中，像這樣過(guò)分滿足寶寶的需求到底有什么危害呢?
其實(shí)，父母過(guò)度滿足寶寶要求很容易致使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢。因?yàn)榘职謰寢寣?duì)孩子一呼百應(yīng)，寶寶不用說(shuō)話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，長(zhǎng)此下去，寶寶既失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也懶得張口說(shuō)話了。
爸爸媽媽可以這樣做!當(dāng)寶寶示意爸爸媽媽要喝水時(shí)，不要急著給他，可以故意給他一個(gè)空的杯子，寶寶發(fā)現(xiàn)杯子里沒(méi)有水，最會(huì)努力地表達(dá)他要喝水的欲望。這時(shí)候爸爸媽媽在趁機(jī)教他說(shuō)“水”，告訴他“寶寶要喝水”，這樣慢慢地引導(dǎo)，讓寶寶把自己喝水的想法落實(shí)到語(yǔ)言上。
寶寶學(xué)說(shuō)話禁區(qū)二：過(guò)多使用疊詞表達(dá)
媽媽們對(duì)著可愛(ài)的小寶寶，總會(huì)用寶寶的語(yǔ)言來(lái)跟他交流，認(rèn)為這樣寶寶容易理解。不少媽媽會(huì)這樣哄寶寶：“小乖乖，我們來(lái)吃飯飯了!”、“寶寶快看，這是花花，這是貓貓……”用這樣的疊詞來(lái)讓語(yǔ)言變得風(fēng)趣可愛(ài)，吸引寶寶的注意力。
但是，寶寶常常會(huì)用疊詞來(lái)表達(dá)，是因?yàn)樽陨碚Z(yǔ)言發(fā)展的限制，寶寶只會(huì)發(fā)“飯”字的音，自然只能用“飯飯”來(lái)表達(dá)吃飯的意思，但是爸爸媽媽們是不是誤以為寶寶只能聽(tīng)懂這些疊詞呢?
其實(shí)不然，寶寶語(yǔ)言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句(用一個(gè)詞表達(dá)多種意思)、多詞句(兩個(gè)以上詞表達(dá)意思)、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段，爸爸媽媽?xiě)?yīng)通過(guò)正確的教育引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言向更高階段發(fā)展，如果一直使用疊詞表達(dá)，可是會(huì)限制寶寶的語(yǔ)言發(fā)展呢。
日常生活中，爸爸媽媽可以有意識(shí)的減少寶寶用疊詞的機(jī)會(huì)，教會(huì)他正確的表達(dá)方式。比如當(dāng)寶寶伸出雙手說(shuō)：“媽媽抱抱。”時(shí)，媽媽可以給他一個(gè)熱情的擁抱，然后說(shuō)“媽媽也來(lái)抱寶寶了。”多讓寶寶聽(tīng)到用正常的交流方式，次數(shù)多了，他也會(huì)自己慢慢模仿了。
寶寶學(xué)說(shuō)話禁區(qū)三：模仿寶寶的好笑發(fā)音
寶寶剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，都是處于模仿階段。所以在模仿爸爸媽媽的時(shí)候，也常常會(huì)有一些“四不像”的發(fā)音出現(xiàn)，比如把“吃”說(shuō)成“七”，把“蘋(píng)果”說(shuō)成“蘋(píng)朵”等等。
有些爸爸媽媽會(huì)覺(jué)得寶寶這些不準(zhǔn)確的發(fā)音很好笑，所以會(huì)開(kāi)玩笑地逗寶寶，重復(fù)模仿寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，想要逗笑寶寶。但是這樣很容易對(duì)寶寶形成誤導(dǎo)哦!
寶寶存在發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因?yàn)閷殞毜陌l(fā)音器官發(fā)育不夠完善，而且聽(tīng)覺(jué)的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，所以還不能完全掌握發(fā)音的方法，不自覺(jué)地發(fā)出一些好笑的發(fā)音。
如果爸爸媽媽因?yàn)楹猛妫瑢㈠e(cuò)就錯(cuò)地學(xué)習(xí)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音，那么容易給寶寶錯(cuò)誤的暗示，讓他以為自己的發(fā)音是對(duì)的，這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能會(huì)因此很長(zhǎng)時(shí)間難以改變。
所以，爸爸媽媽不但不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而且應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來(lái)與寶寶說(shuō)話，慢慢的幫助寶寶糾正發(fā)音。寶寶長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)到正確的語(yǔ)音，自己的發(fā)音也自然會(huì)慢慢變得正確。
在寶寶學(xué)說(shuō)話的階段，爸爸媽媽除了要注意運(yùn)用正確的教育方式，避免誤入3大禁區(qū)之外，還可以通過(guò)其他方法來(lái)幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力哦!
針對(duì)寶寶學(xué)說(shuō)話的特點(diǎn)，小編為爸爸媽媽們整理出幾點(diǎn)寶寶學(xué)說(shuō)話的引導(dǎo)小技巧，爸爸媽媽們?cè)趯?duì)寶寶進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)的時(shí)候，不妨嘗試采取以下6個(gè)小方法：
1、對(duì)寶寶耐心地重復(fù)說(shuō)話內(nèi)容，說(shuō)話時(shí)要注意觀察寶寶的反應(yīng);
2、和寶寶說(shuō)話時(shí)，注視寶寶的眼睛，引起寶寶的注意;
3、說(shuō)話聲音清晰，注意音調(diào)的柔和度;
4、使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語(yǔ)調(diào)要盡量緩慢、溫柔;
5、提一些寶寶感興趣的問(wèn)題，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出正確的答案;
6、帶寶寶多接觸外界事物，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出事物的名稱。
寶寶從小的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，對(duì)他日后的語(yǔ)言能力發(fā)展有很大的影響，如果爸爸媽媽們不小心陷入禁區(qū)，沒(méi)有及時(shí)糾正寶寶的錯(cuò)誤，給寶寶正確的引導(dǎo)，不利于他長(zhǎng)大后的語(yǔ)言表達(dá)。如果您家的寶寶也在呀呀學(xué)說(shuō)話了，您可要細(xì)心地引導(dǎo)他，幫助他正確發(fā)出每一個(gè)語(yǔ)言哦!
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