少兒英語學(xué)習(xí)的三個核心問題

　　孩子為什么不愛學(xué)英語?孩子學(xué)了這么久為什么學(xué)不好英語?孩子怎樣才能學(xué)好英語?這幾個問題是老師和家長普遍關(guān)心的三個核心問題，下面YJBYS小編為你一一解答!

　　一、孩子為什么不愛學(xué)英語?

　　答案很簡單，問問孩子就知道了。他肯定會說：這東西沒意思，沒趣，所以不愛學(xué)。

　　所謂沒意思，沒趣，并不是說英語本身難學(xué)，主要是指所學(xué)內(nèi)容不能引起他的興趣。

　　什么樣的內(nèi)容才能引起孩子的興趣呢?仔細(xì)觀察一下孩子學(xué)習(xí)母語的經(jīng)歷就很清楚了。孩子最感興趣的是那些和自己生活密切相關(guān)而又充滿神奇、冒險、幽默的故事。這樣的故事能引得他發(fā)笑，讓他覺得好玩。孩子讀這樣的故事既增長了知識，也學(xué)會了語言。

　　學(xué)習(xí)英語也是這樣。只要從孩子感興趣的內(nèi)容出發(fā)，再加上正確的指導(dǎo)、鼓勵和夸獎，就不愁孩子不愛學(xué)、學(xué)不好。因為他感興趣的不是英語文字本身，而是文字背后的故事。

　　二、孩子學(xué)了這么久為什么學(xué)不好英語?

　　這個問題很普遍。這里邊既有內(nèi)容問題，也有方法問題。

　　首先是內(nèi)容問題�，F(xiàn)在很多兒童英語學(xué)習(xí)材料并不適合他們。打開書，里面有對話，有彩圖，有活動，有任務(wù)，也很簡單。但孩子就是學(xué)不上勁。為什么?因為這些材料基本上是把孩子假定為英語國家的移民，按照移民的生存需求來編寫的，如做飯、買熱狗、去郵局等，把英語當(dāng)成了第二語言。而英語對中國孩子來說是一門外語，不是生存必需的語言。讓孩子一遍遍重復(fù)那些所謂的實用對話，再加上缺乏充分的生存和功利動機(jī)，難怪久學(xué)不得，久學(xué)生厭。

　　什么樣的材料最能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的積極性呢?符合孩子心理特點，生動而又有趣的材料，充滿想象力的材料。這樣的材料能激發(fā)孩子的興趣，而興趣才是學(xué)習(xí)的原動力。

　　其次是方法問題�，F(xiàn)在少兒英語教學(xué)有很多誤區(qū)。一提起學(xué)英語，很多老師和家長就想到練對話、背單詞、記句型、學(xué)語法、做習(xí)題、拼考級。教學(xué)和學(xué)習(xí)都圍繞這些活動展開，而這些恰恰又是孩子不感興趣的活動，到頭來把孩子搞得很累，效果也不好。根本原因是，沒有把激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)模式不符合少兒語言習(xí)得的規(guī)律，把很多本來就不正確的成人學(xué)習(xí)英語的方法強(qiáng)加給了孩子。

　　三、孩子怎樣才能學(xué)好英語?

　　1、認(rèn)識要對。

　　首先，掌握一門甚至幾門語言是人的天賦，只要條件成熟，每個孩子都能做到。要充分相信自己孩子的潛能。其次，青春期以前是兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，要充分利用好這個關(guān)鍵期。第三，兒童學(xué)習(xí)語言是個“自然生長”的過程。在老師和家長的指導(dǎo)下，只要“喂”的方法得當(dāng)，語言就能從他身上自然而然地“長”出來。千萬不要把成人的功利性目的和做法從一開始就強(qiáng)加給孩子，孩子學(xué)英語要“順其自然”。

　　2、路子要對。

　　首先，教材要選對。要選那些符合兒童心理特點、能夠激發(fā)孩子興趣、語言純正地道且有教育意義、符合兒童語言習(xí)得規(guī)律的教材。愛貝國際少兒英語的教材是美國原版引進(jìn)，是具有權(quán)威性并且符合兒童的審美。

　　其次，方法要對。愛貝國際少兒英語尊重孩子，一切從孩子出發(fā)，遵循正確的語言學(xué)習(xí)途徑和規(guī)律，并且通過英語這一語言教學(xué)，培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣和思維，以及對英語語音的敏感度，寓教于樂中讓孩子能學(xué)得開心，學(xué)得輕松，學(xué)得有效。

　　當(dāng)然，很重要的一點是持之以恒。教孩子讀外國書、識外國字不是一件很容易的事，需要老師和家長付出耐心和愛心。能每天花10分鐘和孩子一起讀一個英文故事，和孩子共同分享讀書的快樂，你就是一位了不起的老師或家長。