兒童學(xué)音樂(lè)選哪種樂(lè)器
音樂(lè)學(xué)習(xí)中分聲樂(lè)、器樂(lè)和音樂(lè)理論等等，選擇學(xué)科最主要的是要看孩子喜歡哪一門，其次是看孩子的生理專長(zhǎng)，然后再根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師條件來(lái)選擇。下面就跟小編一起來(lái)了解下兒童學(xué)音樂(lè)選哪種樂(lè)器的相關(guān)內(nèi)容吧。
聲 樂(lè)
學(xué)習(xí)聲樂(lè)尤其是美聲唱法對(duì)于先天條件要求是比較高的，沒有好的嗓音條件很難成為優(yōu)秀的歌唱家，所以對(duì)于青春期以前的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)聲樂(lè)實(shí)際主要是學(xué)一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)而不是學(xué)聲樂(lè)方法。因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)到青春期都要有一個(gè)變聲的過(guò)程，在童聲階段很難判斷他今后的生理狀況，方法也就無(wú)從教起。
另外聲樂(lè)的科學(xué)方法主要是要靠自己摸索感覺來(lái)領(lǐng)會(huì)掌握的，相對(duì)器樂(lè)來(lái)說(shuō)更是“摸不見看不著”的，年齡小的孩子比較難以理解。
因此多數(shù)老師建議想要學(xué)習(xí)聲樂(lè)的孩子到變聲以后再開始學(xué)，而趁年齡小其它功課不太忙時(shí)先學(xué)一種鍵盤樂(lè)器，能掌握一種鍵盤樂(lè)器對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、對(duì)于將來(lái)為自己或他人伴奏、對(duì)于一旦將來(lái)長(zhǎng)大變聲后不適宜學(xué)聲樂(lè)而要改學(xué)其他音樂(lè)學(xué)科都有很大的好處。
器 樂(lè)
器樂(lè)演奏是學(xué)習(xí)音樂(lè)的主要途徑，它是包括耳(聽音)、眼(識(shí)譜)、口(說(shuō)唱)、手腳(演奏)和頭腦思維同時(shí)進(jìn)行的全面活動(dòng)，可以鍛煉感官、肢體的靈敏性和與大腦的協(xié)調(diào)性，使孩子的智力開發(fā)、思維反應(yīng)能得到提高，使其各方面的能力進(jìn)入一個(gè)新階段。在學(xué)習(xí)樂(lè)器的同時(shí)也使孩子對(duì)音樂(lè)藝術(shù)開始有所了解;初步認(rèn)識(shí)藝術(shù)世界的科學(xué)性、邏輯性，提高藝術(shù)修養(yǎng)和表現(xiàn)能力，這對(duì)于他將來(lái)學(xué)習(xí)任何一門專業(yè)和從事任何工作都有很大的補(bǔ)益。
樂(lè)器是用來(lái)表達(dá)音樂(lè)語(yǔ)言的工具，選擇樂(lè)器可以說(shuō)就象選擇“十八般兵器”一樣首先是要喜愛，其次還要適用也就是說(shuō)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。再就是考慮自己的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、教師條件了。
器樂(lè)中分中國(guó)民族器樂(lè)和西洋器樂(lè)，按樂(lè)器的發(fā)音原理和演奏方式又各分管樂(lè)、弦樂(lè)、鍵盤樂(lè)、打擊樂(lè)等。幫助孩子選擇自己喜愛的樂(lè)器就首先要讓孩子認(rèn)識(shí)和了解樂(lè)器，通過(guò)觀看音樂(lè)會(huì)、電影、電視或通過(guò)其他學(xué)習(xí)樂(lè)器的小朋友、鄰居、同事等讓孩子去接觸一下各種樂(lè)器，讓孩子多聽聽各種樂(lè)器的聲音和樂(lè)曲、看看是如何進(jìn)行演奏的，慢慢選出自己的所愛。也最好能把他所感興趣的樂(lè)器的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難易程度告訴他，讓他能理智地選擇。
每件樂(lè)器都有它的長(zhǎng)處和短處，除了我們看到的外觀和聽到的聲音外，它們還各有不同的功能和使用目的，有的樂(lè)器適合表演、有的樂(lè)器適于自?shī)?有的樂(lè)器只適合獨(dú)奏、有的樂(lè)器既適合獨(dú)奏也適合與其它樂(lè)器合奏、有的樂(lè)器只適合與其它樂(lè)器合奏而不適合獨(dú)奏。適合孩子們選學(xué)的樂(lè)器應(yīng)該有較強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力、感染力和相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)演奏技巧，同時(shí)也有大量的演奏作品和較完整的教育體系。
管 樂(lè) 器
管樂(lè)器音量大，在管弦樂(lè)隊(duì)中它每件樂(lè)器的使用量要比弦樂(lè)器少得多。由于它們絕大多數(shù)是單旋律樂(lè)器不能演奏和聲和復(fù)調(diào)，學(xué)習(xí)起來(lái)與弦樂(lè)器和鍵盤樂(lè)器比起來(lái)相對(duì)容易些。管樂(lè)器中分木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器(中國(guó)民族管樂(lè)器中幾乎沒有銅管樂(lè)器而有簧樂(lè)器)，木管樂(lè)器中常選的是長(zhǎng)笛和單簧管(黑管)，銅管樂(lè)器中常選的有小號(hào)、圓號(hào)和長(zhǎng)號(hào)(拉管)，民族管樂(lè)器中常選的有竹笛、鎖吶和笙。因?yàn)檫@些樂(lè)器在同樂(lè)器組中相對(duì)小巧、靈敏，較善于演奏快速的音樂(lè)，能夠獨(dú)奏也能夠和其它樂(lè)器合奏，演奏技巧性比較高，表現(xiàn)力也比較完善。
這里順便說(shuō)一下，近年來(lái)由于薩克司管的流行音樂(lè)較多有很多孩子想選學(xué)薩克司管，薩克司管的發(fā)音方法和演奏技巧與單簧管基本相似，但是它比單簧管體積大、反應(yīng)慢、管弦樂(lè)隊(duì)中基本不使用它(只在銅管樂(lè)隊(duì)中使用)，它的演奏技巧也比單簧管簡(jiǎn)單得多，其音樂(lè)作品也比單簧管少得多，所以很多專家建議想選學(xué)薩克司管的孩子最好先學(xué)單簧管，一個(gè)好的單簧管演奏員很容易就可以很好地演奏薩克司管。
管樂(lè)器是靠吹動(dòng)空氣柱振動(dòng)來(lái)發(fā)音的，演奏者需要有較強(qiáng)壯的身體和較好的肺活量。年齡較小尤其是十歲以下的孩子身體處于發(fā)育階段，體質(zhì)比較脆弱，不正確的吹奏方法或?qū)?lè)器衛(wèi)生的忽視容易引起身體產(chǎn)生病變或感染疾病，因此建議學(xué)習(xí)管樂(lè)器可以晚一些，到孩子身體發(fā)育比較成熟時(shí)再開始。
弦 樂(lè) 器
弦樂(lè)器是樂(lè)隊(duì)的主體，在樂(lè)隊(duì)中數(shù)量最多，一般可分為拉弦樂(lè)器、撥弦樂(lè)器和擊弦樂(lè)器。在西洋拉弦樂(lè)器中提琴是居統(tǒng)治地位的，不論小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴(貝司)外觀和發(fā)音原理都是一樣的，只是體積、音域音色和演奏方法不同，經(jīng)常選學(xué)的是小提琴和大提琴。中國(guó)民族拉弦樂(lè)器種類比較多，常選的`有二胡和板胡。
小提琴是弦樂(lè)器中表現(xiàn)力最強(qiáng)的樂(lè)器，它既能以表現(xiàn)高超的演奏技巧來(lái)獨(dú)奏(單獨(dú)演奏而無(wú)伴奏時(shí)略顯單薄)、齊奏又能作為樂(lè)隊(duì)的主體與其它樂(lè)器合奏，它優(yōu)美的音色小巧的琴身和靈敏的反應(yīng)使它可以演奏出迷人的旋律、復(fù)調(diào)和較豐富的和聲，并由于它的歷史悠久和無(wú)數(shù)音樂(lè)大師的垂青使它擁有大量經(jīng)典的音樂(lè)作品、豐富的藝術(shù)理論和完整的教學(xué)體系。
學(xué)習(xí)小提琴可以從學(xué)齡前(4-7歲)就開始，普通學(xué)習(xí)用的小提琴并不太貴，但隨著年齡增長(zhǎng)需要換幾次琴，孩子們選用時(shí)可根據(jù)身高、臂長(zhǎng)并參考教師的意見選用1/8、1/4、1/2、3/4、7/8直至成人用琴，使用琴的大小不合適會(huì)造成演奏姿勢(shì)不正確、難以發(fā)揮技術(shù)或引起肌肉緊張嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致生理疾病。
西洋撥弦樂(lè)器常見的是豎琴和吉它(六弦琴)，豎琴體積大、價(jià)格昂貴，學(xué)習(xí)它需要很好的鋼琴演奏基礎(chǔ)，不太適合小孩子選學(xué)，吉它屬于流行音樂(lè)樂(lè)器，管弦樂(lè)隊(duì)中基本不用，學(xué)習(xí)它可以在青年時(shí)代開始。中國(guó)民族撥弦樂(lè)器常選的有琵琶和箏。
西洋擊弦樂(lè)器如鋼琴由于使用了鍵盤已列入鍵盤樂(lè)器的范圍，中國(guó)民族擊弦樂(lè)器常選的是揚(yáng)琴。
鍵盤樂(lè)器
鍵盤樂(lè)器常見的如鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴等都適合孩子們選學(xué)，而且適用于將來(lái)改學(xué)其它樂(lè)器或?qū)W習(xí)聲樂(lè)、藝術(shù)表演、音樂(lè)理論、音樂(lè)教育、作曲、指揮等學(xué)科的早期基礎(chǔ)教育。
鋼琴以它88鍵的寬廣音域(幾乎包括了交響樂(lè)隊(duì)中所有樂(lè)器的音域)和靈敏的反應(yīng)、宏大的音量而造成的豐富表現(xiàn)力堪稱樂(lè)器之王。它的演奏技巧非常豐富，可以完成絕大部分音樂(lè)表現(xiàn)手段，約300年的發(fā)展和演變使它趨于完美，也使它擁有大量經(jīng)典的音樂(lè)作品、豐富的藝術(shù)理論和完整的教學(xué)體系。它可以作為學(xué)習(xí)任何音樂(lè)學(xué)科的基礎(chǔ)樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)，也可以作為專業(yè)樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)。它可以用來(lái)獨(dú)奏，也可以用來(lái)給聲樂(lè)、器樂(lè)伴奏，還能參加大、小型樂(lè)隊(duì)的合奏。
鋼琴雖然體積龐大它的鍵盤也沒有大小之分，但由于演奏它時(shí)并不加重身體的負(fù)擔(dān)所以小孩子也可以學(xué)，而不需要中途換琴。學(xué)習(xí)鋼琴可以和學(xué)習(xí)小提琴一樣從學(xué)齡前(4-7歲)就開始。鋼琴比較昂貴，但一臺(tái)好的鋼琴幾乎可以使用終生。鋼琴的缺點(diǎn)是笨重而不易運(yùn)輸和攜帶。
手風(fēng)琴是靠簧片發(fā)音的樂(lè)器，也具有較寬廣的音域和靈敏的反應(yīng)、宏大的音量，但由于其低音部分的音域限制和固定和弦的組成而無(wú)法達(dá)到象鋼琴那樣強(qiáng)的表現(xiàn)力，它可以用來(lái)獨(dú)奏，也可以用來(lái)給聲樂(lè)、器樂(lè)伴奏，還能參加大、小型樂(lè)隊(duì)的合奏。它比鋼琴輕便而便于攜帶，演奏技巧也比鋼琴容易。雖然近幾十年得到普及和發(fā)展，但其音樂(lè)作品、藝術(shù)理論和教學(xué)體系與鋼琴、小提琴相比尚顯不足。手風(fēng)琴因?yàn)橐吃谏砩侠⒆訉W(xué)習(xí)手風(fēng)琴由于體力的限制最好學(xué)齡后再開始，而且先拉小琴，由32或48B、60B、80或96B、到120B，一般需要換2-3次琴。
電子琴是近30年才發(fā)展起來(lái)的高科技樂(lè)器，它可以發(fā)出幾乎人類所能想象到的各種音色，加上各種預(yù)制程序、腳踏鍵盤等其它樂(lè)器都不具備的功能，似乎可以替代一只大型樂(lè)隊(duì)，但它的音樂(lè)表現(xiàn)力大部分決定于樂(lè)器本身的功能而不是演奏者。電子琴目前基本分便攜式和落地式兩種，便攜式?jīng)]有腳踏鍵盤演奏簡(jiǎn)單小孩子學(xué)的比較多，落地式則有多層鍵盤和腳踏鍵盤等多是專業(yè)演出才使用。
電子琴由于隨著科技的發(fā)展不斷地進(jìn)行更新?lián)Q代，各品牌型號(hào)甚至演奏方法均不統(tǒng)一，很難形成固定的音樂(lè)作品、完整的藝術(shù)理論和教學(xué)體系，所以大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)電子琴只是進(jìn)行了基礎(chǔ)音樂(lè)教育，再深一步就學(xué)不下去了。學(xué)電子琴可以從學(xué)齡前就開始，但操作時(shí)由于要接觸電器，應(yīng)注意孩子安全。
打擊樂(lè)器分固定音高和非固定音高兩種，固定音高樂(lè)器則音樂(lè)成分多些，非固定音高的樂(lè)器多是效果成分。孩子如喜愛打擊樂(lè)器可在年齡稍大些時(shí)選學(xué)木琴和小軍鼓。
總之，孩子喜愛音樂(lè)且音樂(lè)素質(zhì)比較好、又希望能比較深入的學(xué)下去，就應(yīng)建議他選學(xué)表現(xiàn)力強(qiáng)而比較難的樂(lè)器。學(xué)習(xí)樂(lè)器是學(xué)習(xí)音樂(lè)的一種手段，學(xué)習(xí)音樂(lè)才是目的，實(shí)在沒有條件選學(xué)某種樂(lè)器也可以選學(xué)其它的樂(lè)器。
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