幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案甩蔥舞
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期。今天小編就給大家?guī)?lái)幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案甩蔥舞，歡迎大家參考。
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在樂(lè)曲的間奏部分創(chuàng)編動(dòng)作，并根據(jù)樂(lè)句進(jìn)行表演。
2.情緒愉悅地進(jìn)行甩蔥舞的表演，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.律動(dòng)《甩蔥舞》、音樂(lè)《甩蔥歌》
2.自制的.蔥人手一份
3.位置成散點(diǎn)式圓形
三.活動(dòng)過(guò)程：
1.引入
師：從前有一位蔥老大，他是蔥家族里最大的。他特別喜歡帶著一群蔥小弟散步，他每天走一走呀，扭一扭，走一走呀，扭一扭。這些蔥小弟呀特別崇拜蔥大哥，很喜歡模仿蔥大哥的動(dòng)作。他們看見(jiàn)蔥大哥做什么了，他們就做什么。每天散好步了，就高高興興的回家了。
2.律動(dòng)：甩蔥舞。
(1)師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事和音樂(lè)故事是怎么樣的?(教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊坐在自己的椅子上做動(dòng)作)
(2)教師解釋動(dòng)作。師：蔥大哥帶的蔥小弟太多了，所以要走走停停，看看蔥小弟在不在。不然蔥小弟要走失的，所以我們一定要走走走走停。
再來(lái)一次。
(3)出示蔥。師：你們想不想把蔥拿出來(lái)玩一玩?(讓幼兒拿著蔥玩一遍)師：你剛才看到蔥大哥做什么動(dòng)作了?
(4)離開(kāi)椅子做律動(dòng)
師：接下來(lái)蔥大哥要帶這些蔥小弟去草原上散步，草原上有許多動(dòng)物，我們要輕輕的走，不然呀會(huì)被動(dòng)物發(fā)現(xiàn)吃掉的。(先讓幼兒走一走再開(kāi)始律動(dòng))
(5)請(qǐng)另一個(gè)教師做蔥大哥做動(dòng)作
師：你們有沒(méi)有看到蔥大哥做了什么動(dòng)作?請(qǐng)蔥大哥來(lái)做一做。剛剛蔥大哥做了什么動(dòng)作?在蔥家族里有一個(gè)現(xiàn)象就是蔥小弟先看蔥大哥做一遍，然后再學(xué)他。我們不是同時(shí)做的，有人先，有人后，這叫輪流。
(6)不聽(tīng)音樂(lè)輪流做動(dòng)作。請(qǐng)一幼兒來(lái)跟老師一起做蔥大哥。
(7)請(qǐng)一幼兒做蔥大哥，跟著音樂(lè)做律動(dòng)。
3.與幼兒討論創(chuàng)編動(dòng)作。
師：總是刷牙沒(méi)勁，那除了把他當(dāng)成牙刷，還能把他當(dāng)什么?
(1)師：誰(shuí)也來(lái)做個(gè)動(dòng)作讓我們學(xué)學(xué)?(一幼兒做動(dòng)作，余幼兒學(xué))(教師唱歌譜)
(2)師：你做什么動(dòng)作?我們跟著音樂(lè)輪流著做和學(xué)。(教師唱歌譜)
(3)師：你準(zhǔn)備給我們帶來(lái)什么動(dòng)作?試一試。(播放間奏音樂(lè))
4.游戲：甩蔥舞。
(1)師：讓我們跟著音樂(lè)開(kāi)始吧!(完整地游戲)
(2)師：當(dāng)蔥大哥在做動(dòng)作的時(shí)候，蔥小弟做什么呢?
(3)師：其實(shí)哦，每次我們做完就會(huì)停下來(lái)，停下來(lái)再邀請(qǐng)，現(xiàn)在我們編變一變這樣就可以不停的玩下去。我們中間的蔥大哥像個(gè)指南針，最后定位在哪，就說(shuō)明那個(gè)人就是下一個(gè)蔥大哥哦!我們來(lái)試試。(連續(xù)兩遍)
(4)師：蔥大哥的動(dòng)作可以是自己想的，也可以是借鑒別人的，都是不錯(cuò)的方法哦。
(5)師：這樣的游戲?qū)ξ覀兠總�(gè)人都是挑戰(zhàn)哦，我們?cè)賮?lái)一次。(連續(xù)二遍)
(6)師：我們現(xiàn)在去外面的草地上散散步吧!一起走吧!
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