中西方禮儀的差異

　　因為不同的國家有不同的歷史和文化，所以在行為舉止和禮儀的習慣上有很大的區(qū)別，尤其是在中國和西方之間，由玩笑和錯誤引起的誤解是非常常見的。下面是小編為你帶來的中西方禮儀的差異，希望對大家有所幫助。

　　中西方禮儀的差異 篇1

　　1、中國禮儀的起源

　　在中國，禮儀等于禮節(jié)和儀式。禮儀的本質是人與人之間打交道的方法和對鬼怪靈魂的信仰。人們認為所有的事情被不能看到的鬼怪所掌控。所以，禮儀源

　　于對鬼怪靈魂的信奉，以及對鬼怪靈魂的一種特殊形式的信仰。中國是一個儀式的國家。追溯到五千年前，禮儀曾是傳統(tǒng)文化的核心。至今，禮儀已經真正地改革了。因此它成為了現(xiàn)代文明的儀式。中國禮儀在中國文化扮演著法律性的角色。禮儀的起源能夠追溯到人類的早起時期。據(jù)說在中華民族最開始的時候，禮儀是伴隨著人類活動和一個原始宗教產生的。禮儀是處理人、上帝和鬼神這三者之間關系的體系。據(jù)說在古中國有五種典禮。其實禮儀可以分為2個主要部分，一個是政治，另一個是生活。在禮儀的建立和實施過程中我國的法律體制形成了。禮儀的本質是如何處理人與人的關系和鬼神信仰的關系。

　　2、西方禮儀的起源

　　在西方國家，“禮儀”這個詞的意思是“遠離草地”。路易十四的園丁發(fā)現(xiàn)貴

　　族走過他的花園，然后他放置了（禮儀）的標志警示了他們遠離草地。公爵和公爵夫人依舊直走路過這些標志時，由于這種公然無視，凡爾賽下令，沒有人能不遵守禮儀。后來禮儀的意思包括法院職能的傳票，說明了一個人的立場和指示了一個人該做什么。禮儀像語言一樣已經進化了，但是字面上依舊有遠離草地的意思。直到1960年代，毫無疑問一個好的禮儀是很重要的，但是隨著70年代的解放，正式禮儀的普及率下降了。在2004年，回歸傳統(tǒng)的價值觀成為一個新的重點。適當?shù)亩Y儀給孩子和成人提供了一個非常重要的工具，它不僅提供了競爭優(yōu)勢，而且賦予了他們一種自信感。

　　B西方文化與中國文化對禮儀的影響

　　中國文化與西方文化高度重視人際關系。然而，在交流觀念方面是十分不同的。中國人十分熱情好客，包括在人際關系上面。彼此了解年齡，職業(yè)，收入，

　　婚姻狀況，子女和其他問題似乎是理所當然的。西方人大多不喜歡這樣。中國人會直接問別人購買的商品價格。在中國人眼里，價格只是為了一件商品或等級。它說的是商品的質量。在西方人眼里，如果你做同樣的事情，它可能被視為對其他經濟狀況的調查。它被看作西方人的隱私不能夠直接問。如果你想知道詳細的價格，你可以委婉的去咱沒這個商品。在這種情況下，通常西方人會告訴你它是便宜的還是昂貴的，但他們通常不會告訴你價格。當中國人遇到其他人，他們更喜歡問“你去哪里？”。這只是中國一種打招呼的形式。如果它發(fā)生在美國，它可能會讓對方感到尷尬，因為它屬于其他隱私，你不應該干涉。此外，人與人之間的互動的距離可以分為四種類型。有近距離、個體距離、社會距離和公共距離。中國人的關系種類屬于近距離。我們經�？吹絻蓚�中國女孩手挽手的在街上走著，這在西方是十分罕見的。西方人認為中國人太過親密。相反，中國人覺得西方人很冷漠，傲慢，與人疏遠，不友好。如果中國人發(fā)現(xiàn)其他人的衣服上面有線頭，他們會很自然地把它摘下來。這是西方人眼中的一種不良行為。當中國人遇到一個穿著非常漂亮的朋友，在詢問價格和質地之前，他們會試下這件衣服。西方人將不會這樣做，而是直接夸獎他的朋友和他漂亮的衣服。

　　2、個人哲學禮儀的不同

　　中國人與西方人在個人哲學禮儀上有著區(qū)別

　�。�1）西方的個人主義與中國的謙遜

　　西方人對個人成就感到驕傲。他們從不掩飾自己的自信，總是為自己的成就和自己的喜悅而驕傲。相反，中國文化不推崇炫耀個人榮譽。一般而言，中國人

　　通常反對或蔑視那些為自己感到驕傲的人。然而，西方人對中國人的自我否定和自我謙遜感不滿意。“你的英語很好！“不，我的英語很差。”對于中國人來說，這是一個謙遜的回答。但對于西方人來說，這不僅是否定自己，而且還否認了欣賞他的人。這說明，中國式的謙虛在西方是不可行的。

　　（2）以自我為中心和無私的教育

　　西方人有很強的獨立性和自我中心意識。一個人應該為自己負責。在西方社會，每個人的生活質量和生存質量都取決于他們的能力。因此，每個人必須自己奮斗，把個人利益放在第一位。他們不習慣關心他人，幫助他人或談論別人的事務。從上面可以看出，在西方，幫助別人或是被別人幫助是一些令人尷尬的事情。被別人幫助表示他們的無能，幫助別人會被認為是干涉別人的私事。中國的行為準則是“我對社會有用，不管它是否對別人有用�！眰�人的價值是在奉獻中得到了體現(xiàn)。中國文化提倡高尚情操和無私奉獻。在中國，活動涉及他人，給他人非常仔細考慮是一種美德。因此，中國人愿意關心他人的家庭事務。在西方國家這將被視為干涉。

　�。�3）探索創(chuàng)新精神和中庸精神

　　在西方國家，人們被鼓勵去探索，創(chuàng)新，做前人所不能做的優(yōu)秀案例。中國傳統(tǒng)文化要求人們公正、遵循適度。他們更愿意保持現(xiàn)狀與和諧。當然，中國也

　　在推動創(chuàng)新方面作出了巨大努力。然而，冒險精神仍然無法與西方媲美。

　　（4）個人自由和團隊合作

　　西方人珍視個人自由與獨立。他們不愿意受任何限制。中國文化多以集體利益為重。他們的個人利益，以集體利益為主。他們提倡團結、合作和協(xié)調。

　　3、不同社會習俗對禮儀的影響

　　在中國文化中，男人通常都很受尊敬。這主要是受封建制度的影響。在現(xiàn)代社會中國文化重視性別平等的重要性。但在某些情況下，男人還是比女人優(yōu)越。婦女仍受到歧視。在歐洲和美國以及其他西方國家，尊重婦女是他們的習俗。女士優(yōu)先成為西方國家最主要的交流準則之一。無論在公共場所還是在其他地方，男人應該照顧女人，例如，當女士想要握手，然后男士可以遵循；在餐桌上男士要讓女士先入位；女士先點餐；女士先進房間；女士先進電梯。西方禮儀正逐漸轉融合與統(tǒng)一，變得更加國際化。此外，作為東方國家的特殊的代表之一在處理世代際關系方面，中國在尊敬愛戴老年人方面是東方國家的特殊代表。例如，許多中國人認為照顧長者的人是一個好人。在新年和其他重要的節(jié)日期間，長輩們會和他們的孩子一起玩的比平常更要開心。在西方國家，人們一直提倡自力更生，父母和成年子女之間的聯(lián)系也在不斷減少。它使許多老人在西方國家感到孤獨和痛苦。

　　4、不同階層的人的地位對禮儀的影響

　　中國文化有著很強的等級制度。在組織或家庭中，人們忽視了等級制度的差異將被視為不禮貌的人。君主和官員的傳統(tǒng)觀念，父親和兒子或其他概念仍深深扎根于中國人的心靈。父親對兒子擁有絕對的權威，而教師對學生也擁有絕對的權威。家庭背景在人們的生活中仍然扮演著重要的角色。在這樣的家庭中，老人們幫助年輕的父母照顧孩子。孩子們長大后幫助他們的父母孝敬長輩。他們互相幫助。家庭成員之間有著相互依賴的關系和一種密切的關系紐帶。除了英國和其他幾個國家，西方國家有一個遺傳貴族制和一個嚴格的遺傳系統(tǒng)。大多數(shù)西方國家都在提倡平等的觀念。特別是在美國，人們主張人人平等。很少有人會自己顯赫的家庭背景為榮。很少有人會為自己出生在一個貧窮的家庭而感到羞恥，因為他們知道他們的努力將取得成功。有一句流行的諺語：“如果努力工作，即使是一個小男孩也能成為總統(tǒng)”，美國家庭沒有什么不同的等級。他們互相尊重。父母和孩子可以直接稱呼對方的名字。家庭的概念是相當薄弱的。他們通常不愿意為家庭做出太多的犧牲。

　　從上面的討論中，我們可以看到，中國的禮儀和西方禮儀有2個主要的區(qū)別。

　　第一個不同的是中國的禮儀和西方禮儀中西方禮儀的起源不同。在中國，禮儀等于禮節(jié)和禮儀。在西方，“禮儀”這個詞的意思是“遠離草地”。二是文化背景的差異。在現(xiàn)代社會，世界似乎變得越來越小，人們都非常活躍，經常交流。人性的尊嚴，起著社會倫理的基本作用。國際禮儀結合了各國和人民的禮儀特點，可以被不同國家和民族的人們所理解。國際禮儀可以由不同國家的人共同分享，因為禮儀本身就是一種文化現(xiàn)象。因此，許多國家都非常注重創(chuàng)造性地將國際禮儀與民族禮儀相結合。這意味著在西方和中國社會中，禮儀是在一個很恰當?shù)奈恢谩?/p>

　　中國與美國的禮儀差異

　　禮儀是社會文化的基礎。我們的中國是一個偉大的禮儀之家，有著上下五千年的歷史。全世界都高度重視這個東方國家的首都，一個有著許多儀式和燦爛文明的國家。然而如今世界禮儀的領導者是西方禮儀。這種現(xiàn)象不僅是因為強大的經濟，而且是西方人的統(tǒng)一價值體系。雖然有很多的公共點，但它們互相之間卻十分不同。首先，他們在人際交往上有差異。這兩國家的文化都是注重人際溝通。然而，他們在溝通方式上是不同的。例如，這是一個普遍的想法，稱呼某人可以包括許多不同的意思。在西方“叔叔”這個詞可以指許多人，但在中國只意味著某個人父親的兄弟。這類詞的關系沒有明顯的區(qū)別。更甚的是，我們稱呼某位先生，只意味著在古時候他是一位教師，或他是一個令人欽佩的人，而這在西方意味著男性。第三，西方人很少使用正式的工作頭銜來稱呼某人。相反，它意味著你在呼叫受人尊敬的人。它是一個人身份和社會階層的象征。最后但同樣重要的，握手禮儀在美國和中國有很大的不同。在你遇到美國的人時，握手是沒有必要的。然而，握手禮儀包括許多規(guī)矩。例如，在女性和男性之間，當人們想要握手時，女性會首先伸出她的手。與之相比，握手是中國的基本禮儀，但這并不需要太多的規(guī)則。

　　美國與中國在禮儀上的差異主要是由三個原因造成的。首先，個人的價值觀是不同的。美國人相信個人主義。他們?yōu)樽约焊械津湴�，無論何時何地，他們想表現(xiàn)出自信和自我的榮譽感。中國文化的中心是以謙虛和自我否定為基本態(tài)度的儒教。集體主義也深深影響了中國。

　　第二個原因是不同的社會風俗。在中世紀，西方人很重視那些幫助生病和殘疾的人，特別是那些展示關愛女性的人，被稱為“騎士精神。如今美國稱之為紳士。我們可以看出女士優(yōu)先在美國很受歡迎。而在中國，傳統(tǒng)文化告訴我們無論是在地位還是社會階層男性都高于女性。最后一個原因是社會等級的不同價值觀。幾千年的封建制度使中國人在社會等級上有了壓力。儒家則認為，每件事都應該有秩序，每件事都有它自己的秩序。西方人相信平等。他們追求的是他們的信仰和夢想。兩國之間的差異阻止不了彼此間的相互交流。我們應該從彼此身上學到更多的優(yōu)勢來豐富自己的文化，更好地了解彼此的文化。各種文化使世界豐富多彩，跨文化交際研究的存在使世界更加和諧。

　　中西方禮儀的差異 篇2

　　不少人在吃西餐時，都會擔心“失禮”。其實，所謂餐桌禮儀是為了讓餐膳可以不受阻礙和破壞，而得以順利流暢地進行的實用守則。謹記“整齊、清潔和保持安靜”三項原則便可無往而不利。

　　宴會禮儀

　�。�1）在當你應邀赴宴時，你對同桌進餐的人和餐桌上的談話，大概要比對飲食要更感興趣。因此進餐時，應該盡可能地少一些聲響，少一些動作。

　　（2）女主人一拿起餐巾時，你也就可以拿起你的餐巾，放在腿上。有時餐巾中包有一只小面包；如果是那樣的話就把它取也，放在旁邊的小碟上。

　�。�3）餐巾如果很大，就雙疊著放在腿上；如果很小，就全部打開。千萬別將餐巾別在領上或背心上，也不要在手中亂揉�？梢杂貌徒淼囊唤遣寥プ焐匣蚴种干系挠蜐n或臟物。千萬別用它來擦刀叉或碗碟。

　　（4）正餐通常從湯開始。在你座前最大的一把匙就是湯匙，它就在你的右邊的盤子旁邊。不要錯用放在桌子中間的那把匙子，因為那可能是取蔬菜可果醬用的。

　　（5）在女主人拿起她的匙子或叉子以前，客人不得食用任何一道菜。女主人通常要等到每位客人都拿到菜后才開始。她不會像中國習慣那樣，請你先吃。當她拿起匙或叉時，那就意味著大家也可以那樣做了。

　�。�6）如果有魚這道菜的話，它多半在湯以后送上，桌上可能有魚的一把專用叉子，它也可能與吃肉的叉子相似，通常要小一些，總之，魚叉放在肉叉的外側離盤較遠的一側。

　�。�7）通常在魚上桌之前，魚骨早就剔凈了，如果你吃的那塊魚還有刺的話，你可以左手拿著面包卷，或一塊面包，右手拿著刀子，把刺撥開。

　�。�8）如果嘴里有了一根刺，就應悄悄地，盡可能不引起注意地用手指將它取出，放在盤子邊沿上，別放在桌上，或扔在地下。

　　中西方禮儀的差異 篇3

　　1、座次安排：

　　中國的是：

　　先請客人入座上席，再請長輩入座客人旁。入座的時侯要從椅子的左邊進入。主人必須注意的一點是切不可讓客人坐在靠近上菜的座位，此為一大忌。如果是圓桌子，則對著大門的是主座。 現(xiàn)代較為流行的中餐宴飲禮儀，其座次借西方以右為上的法則，第一主賓坐在主人的右邊，第二主賓坐在主人的左邊或者第一主賓的右邊。 在西方的中，女主人宣布晚宴準備就緒后，男主人引賓客依次就座，一般座位的安排以男女分隔而坐的原則，男主賓先就座，其位置在女主人的右邊，而女主賓則在男主賓的右邊，其他的夫婦則以對角方式入座。

　　2、上菜順序：

　　中餐的上菜順序一般是先上涼菜、飲料或酒，然后是熱菜、主食和湯，最后是水果和甜點。而西方的上菜程序通常是：冷菜、海鮮、主菜、甜點、咖啡和水果。冷菜也叫開胃小菜，作為第一道菜，一般和開胃酒并用。

　　3、餐具：

　　中餐的餐具主要有筷子、碟，碗、勺子等。在正式的宴會上，水杯通常放在菜盤的左上方，酒杯放在菜盤右上方。西餐的餐具主要有刀子、叉子、碗、盤子、碟子等。

　　4、餐巾：

　　中餐在正式用餐前，服務員會為每人遞上一·9·塊熱毛巾，它只能用來擦手，擦完手之后，應放回原來的盤子里，由服務員拿走，在宴會結束前，會再上一塊濕毛巾用來擦嘴，千萬不能用來擦汗、抹臉。西餐中，餐巾放在盤子里，要么放在盤子的旁邊。

　　5、停菜方法：

　　在中餐結束時，筷子應整齊地放在靠碗右邊的桌上，并應等客人們都放下筷子以后，主人示意離席后方可以離開，不能自己吃完了放下筷子就走，這樣做是很沒禮貌的表現(xiàn)。而在西餐結束的時候，要將叉子的下面向上，刀子的刀刃側向內與叉子并攏，平行地放在盤子上，而且要把柄放在盤子內以便于服務員收拾。

　　一聲“hello”或按時間來分，說聲“早上好！”“下午好！”“晚上好！”就可以了。

　　西方人最常用的問候語大多有兩類：

　　第一，談天氣。如英國人見面說：

　　“今天天氣不錯呵！”這是因為英國終年西風帶的影響，大西洋吹來的潮溫氣流使得天氣無常，就連天氣預報也沒準，因此人們最關系天氣。

　　第二，談近況。但只局限于泛泛而談，不涉及隱私，可以說：

　　“最近好嗎？”初次見面總要說：

　　“認識你很高興”之類的客套話。

　　中西方禮儀的差異 篇4

　　第一，從邀請的提前與赴宴的守時中看差異。

　　一般，不管是中方還是西方，邀請別人吃飯或者赴宴都要提前預定。

　　中方若是大型的婚宴請客要提前幾天以上，這是表達一種對客人的尊重。

　　而西方宴請也要提前通知，像答應對方的邀請后，如果臨時有事要遲到甚至取消約定，必須事先通知對方。另外，如果宴會時間是7點，你最好是6點55就要到。赴會時稍遲是可以接受的，但若超過15分鐘便會給對方不重視約定的壞印象。所以，我們一定要遵守時間，這是我們成功的第一步。

　　第二，從中西方座次安排上看禮儀的差異。

　　古代中餐素有禮儀之邦之稱，講禮儀，循禮法，崇禮教，重禮信關于中國人的宴席座次禮儀，守禮儀，是中國人數(shù)千年的傳統(tǒng)。不學禮，無以立，禮的核心是人的社會行為規(guī)范，是中餐民眾已經習慣和風俗化了的社會性行為準則、道德尺度與各種禮節(jié)。

　　我國傳統(tǒng)作法是在排列并排的座次時，我國的傳統(tǒng)作法是以左為上，即認為居左之位高于居右之位。并且先請客人入座上席，在請長者入座客人旁依次入座，入座時要從椅子左邊進入。入座后不要動筷子，更不要弄出什么響聲來，也不要起身走動，如果有什么事要向主人打招呼。

　　而國際通行作法并排排列座次時，國際上的通行作法是以右為上，即認為居右之位高于居左之位。他們會注意：以主人和女主人為中心，左手的位置為上，靠近主人女主人的位置為上；夫婦不應相鄰，男女依次相鄰，主人和主方陪客應與客人依次相鄰；譯員可以坐在主賓的右側。有些大型場合，也可以在主人和主賓背后，另外安排用餐；

　　盡管在排列座次時，國內外的基本座位法有所不同。在涉外場合排列座次時，一般均應遵守國際慣例。

　　第三，從餐具的擺放中看差異。

　　我們知道在中餐的餐具中一般只有杯子，筷子，和碗、盤子等。它的擺放就相對比較簡單。餐具的擺放是這樣的：大盤是離身體最近的，正對領帶；餐布一角壓在大盤之下，一角垂落桌沿；小盤疊在大盤之上；大盤左側放手巾；左前側放小碗，小瓷湯勺放在碗內；右前側放置酒杯；右側放筷子。

　　西餐中的餐具，它的用餐順序是有外向內的，所以，他的擺放也是有外向內的。它是根據(jù)一道道不同菜的上菜順序精心排列起來的。座位最前面放食盤（或湯盤），左手放叉，右手放刀。湯匙也放在食盤右邊。食盤上方，放著吃甜食用的匙和叉、咖啡匙，再往前略靠右放酒杯。右起依次是：葡萄酒杯、香檳酒杯、啤酒杯（水杯）。而餐巾疊放啤酒杯（水杯）里或放在食盤里。面包盤放在左手，上面的黃油刀橫擺在盤里，刀刃一面要向著自已。正餐的刀叉數(shù)目要和菜的道數(shù)相等，按上菜順序由外到里排列，刀口向內，用餐時按順序由外向中間排著用，依次是吃開胃菜用的、吃魚用的、吃肉用的 比較正式的餐會中，餐巾是布做的。另外，要注意高檔的餐廳餐巾往往疊得很漂亮，有的還系上小緞帶。注意，別拿餐巾擦鼻子或擦臉。

　　這樣看來，西餐中的餐具擺放是很有講究的，所以我們用餐的時候絕對不能失禮。要嚴格按照餐具的擺放進行用餐。

　　第四，從進食時的禮節(jié)看差異。

　　一般中國人吃飯也很有講究。

　　首先在進食時，要先請客人，若站著動筷子，夾菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要出聲響，喝湯用湯匙一小口，一小口地喝。

　　其次，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹，一邊喝，有的人吃飯喜歡用咀嚼食物，特別是使勁咀嚼脆食物，發(fā)出很清晰的聲音來。這種做法是不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進食時，就要盡量防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象。另外，如果你口里在嚼著東西，切記，不要說話，以免噴出飯粒，造成尷尬。

　　相反，西方人，一般是每個人一個盤子，就不存在夾菜的問題，但是他們一般不喜歡，吃東西的時候說話，所以吃東西時盡量的不說話的，只有在吃甜點的時候，可以聊一些，輕松地話題。

　　只是，一般西餐的餐具很復雜，如果弄錯了餐具也是件很丟人的事情。一般的餐具使用是這樣的：菜盤兩邊如擺放了幾副刀叉，應先用最外邊的。第一道菜吃完，侍者會將菜盤 與刀叉一同撤去，再用第二套刀叉。如果有幾把不同大小的刀叉匙，則用途不同。

　　謹記整齊、清潔和保持安靜三項原則便可無往而不利。

　　這里，總結一點小經驗，如果你不是很懂的西餐的禮儀，最實際的辦法就是別人做一步，你跟著學，看著別人怎么做，這樣至少不會出差錯。

　　基本上你學會了這些，一般用餐都不會太失禮。

　　中西方禮儀的差異 篇5

　　一、禮儀

　　禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式表現(xiàn)律己敬人的過程，是一系列約束人際交往行為的社會規(guī)范，涉及交往、溝通、情商、穿著等內容，以及語言和非語言交際規(guī)范。非語言禮儀包括手勢、姿勢、舉止等方面的規(guī)范。在語言交際時，即使言辭在語音和語法上正確，但如果不符合社會交際慣例和規(guī)矩，也是失敗的交際。

　　從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式，是約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。它不僅反映一個人的交際技巧與應變能力，而且體現(xiàn)一個人的氣質風度、閱歷見識和道德情操。講究禮儀對每個人的成功是至關重要的。

　　由于的不同，世界上信仰不同宗教的人們遵守的禮儀就不同。中華民族是傳承千年的偉大民族，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規(guī)范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。在西方文化中，關于禮儀的記載源遠流長。在古希臘羅馬的詩歌典籍中，在柏拉圖、亞里士多德等哲人的著述中，都有關于禮儀的論述。法國，作為西方社會的典型代表，同樣擁有燦爛的文明，與東方的中國遙相呼應。然而，中法雙方的禮儀規(guī)范和標準是不同的，表現(xiàn)的形態(tài)也不同。

　　二、禮儀與跨文化交際

　　跨文化交際，指本族語者與非本族語者之間的交際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。交際，就意味著用語言進行表達，而在語言表達過程中還有許多溝通上的問題。

　　人際交往不能忽視禮儀。最初的禮儀接觸意味著友誼，避免誤會和沖突，這是在不同文化背景的人之間建立密切聯(lián)系的重要一步。例如，在同朋友分手或送別客人時，中國人習慣說“慢走”，如果與法國朋友也這么表達，譯成“Allez tout doucement”，法國朋友則無法理解，心想我身體很好，為什么要“慢慢地走”呢？在這種場合，法國人則會說“Bon retour”（一路平安）或“Merci de votre visite”（謝謝您的拜訪）。

　　由此可見，語言符號只有在語境中才能生成意義，沒有恰當語境的話語是失敗的交際。語言是人們在社會中進行交際的工具，因此外語教學的最終目的是培養(yǎng)學生運用外語進行交際的能力（即喬姆斯基所說的linguistic performance及海姆斯提出的communicative competence），而不是訓練學生僅僅掌握所學外語的語言形式（即喬姆斯基所說的linguistic competence）。要學習法語，就不得不了解法國的禮儀文化。如法國人崇尚個人自由，無論在言論上還是行動中都要尊重個人自由，個人權利神圣不可侵犯。中國學生碰見法國外教時，出于關心或好奇的目的，總喜歡問：“Ou allez—vous？”（您到哪里去呀？）“Avez—vous mangé？”（您吃過飯了嗎？）殊不知，這樣中國式的問候會讓法國人覺得難以接受，他們會想：“他為什么要知道我去哪里？想跟蹤我？”“他是打算邀請我一起吃飯嗎？”結果，友好的問候被誤解為對私人空間的侵犯。

　　三、禮儀文化教學策略

　　語言是交際的工具，是溝通文化的紐帶。在法語教學中，教師除了教授語法和語義之外，更應該結合不同語境，加強對法國禮儀文化的滲透，讓學生在鮮活的社會交際中而非孤立的真空環(huán)境中學習語言。

　　著名交際學者Gudyunst指出，有效的交際能力包括認知能力、情感能力和行為能力�；�本交際能力系統(tǒng)主要由交際個體為達到有效交際所應掌握的包括語言能力在內的、與社會或文化規(guī)范相關的交往能力所組成。其中的文化能力包括：

　　（1）信息獲取的技能與方略；

　　（2）處理不同的人際關系、承擔不同的社會身份、處理不同的情景的能力；

　�。�3）具備交際者所必備的素質，如自我調節(jié)、對文化差異高度敏感、對非語言行為有高度的意識性；

　�。�4）文化取向、價值觀念、世界觀、生活方式等有關知識的了解。

　　交際禮儀作為一個民族文化的重要標志，具有歷史的繼承性，中法文化差異就很大。法國人強調自我，追求個性解放，人人號稱是哲學家笛卡兒的信徒，“我思故我在”的個性在法國文化中十分重要。在這種價值觀念的支配下，法國人在語言表達上敢于強調個人的作用，以事實為依據(jù)，認為這便是禮貌的表現(xiàn)。而中國人深受儒家思想影響，價值觀取向是“和為貴”，非常重視人與人、人與自然的和諧統(tǒng)一，表現(xiàn)在交際禮儀中，中國人更強調群體的力量，甚至采取貶低自我、突出他人的語言表達方式以體現(xiàn)禮儀。如當法國人稱贊中國學生法語講得好，考試成績出色時，中國學生深受中國文化的影響，喜歡說“Mon fran ais est loin d’être parfait”（我的法語還差一些），“C’est gr ce à vous”（這都多虧了您）。老師應該從這樣常見的場合入手，提醒學生在與法國人交流時要融入法國思維，要欣然接受他人的贊美，表示“Merci”（謝謝）就很得體了。

　　常見的交際場合還包括：問候；介紹與自我介紹；致謝；道歉；贊美；接受與拒絕；邀請；贊成與反對；祝愿；詢問，等等。在具體操作中老師應適當結合本國禮儀文化進行比較，與學生展開討論，通過中西文化間的反差及由此引發(fā)的誤會或矛盾，使學生加深印象并融會貫通，學會適應、調整其言行，從而改善人際關系，順利進行交際。

　　另外，不少高校都開設了跨文化交際課，這有利于進一步開闊學生的視野。除了老師的講解和引導外，可以讓學生通過觀看法國短片，體會原汁原味的交際用語。同時比較兩種文化的亞語言、非語言交際手段，包括神態(tài)、姿勢、表情、身體距離等。為了激發(fā)學生的學習樂趣，老師可以讓學生模仿人物展開情景對話，或者表演短劇，并且在表演之后讓其他人做出評論，由老師進行適當總結，這樣能增強學生對法國禮儀的認識。

　　四、結語

　　隨著跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異愈發(fā)顯著，這種差異帶來的影響不容忽視。在教學中要充分重視禮儀文化教學、培養(yǎng)學生的文化適應能力。當然我們學習了解西方文化，也要從自身現(xiàn)實出發(fā)，取其精華，去其糟粕，實現(xiàn)全球化大背景下的和諧與共榮。

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