日語(yǔ)發(fā)音的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)

　　你知道日語(yǔ)發(fā)音的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)是怎樣的嗎?你對(duì)日語(yǔ)發(fā)音的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)了解嗎?下面是小編為大家?guī)��?lái)的日語(yǔ)發(fā)音的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的知識(shí)，歡迎閱讀。

　　(1)日語(yǔ)的聲調(diào)與漢語(yǔ)的聲調(diào)

　　漢語(yǔ)將音的高低稱(chēng)為“聲調(diào)”，依音節(jié)中的高低變化表示不同的意思(如：媽和馬)。與此相對(duì)，日語(yǔ)在一個(gè)音節(jié)內(nèi)沒(méi)有高低變化，是通過(guò)音節(jié)之間的高低變化來(lái)表示不同的含義。發(fā)音分為高、低兩種，由此構(gòu)成日語(yǔ)的聲調(diào)。

　　漢語(yǔ)除了部分漢字外，每個(gè)漢字都由固定不變的聲調(diào)表示該字的意思，而日語(yǔ)聲調(diào)的主要功能為標(biāo)識(shí)詞和詞的界線。

　　(2)聲調(diào)的類(lèi)型

　　日語(yǔ)普通話的聲調(diào)有兩個(gè)主要規(guī)則。

　�、賳卧~的第一個(gè)音節(jié)和第二個(gè)音節(jié)的音高一定不同。第一個(gè)音節(jié)低，則第二個(gè)就高。第一個(gè)音節(jié)高，則第二個(gè)就低。

　　②一個(gè)單詞的聲調(diào)中，或沒(méi)有下降，或只有一處下降。

　　為此，日本人一聽(tīng)到聲調(diào)下降，就會(huì)感到一個(gè)單詞說(shuō)完了。

　　上例a的もう(已經(jīng))下降了一次，是一個(gè)詞，與后面的しました(干完了)結(jié)合，被理解為兩個(gè)詞組成的句子。而b下降的地方只有一處，被認(rèn)為是一個(gè)詞。由此可見(jiàn)，單詞的聲調(diào)在區(qū)別句子意思時(shí)，發(fā)揮著重要作用。下面與漢語(yǔ)做個(gè)比較。我們將漢語(yǔ)的發(fā)音用日語(yǔ)聲調(diào)符號(hào)表示一下。

　　可以說(shuō)，日本人聽(tīng)了以后會(huì)感到漢語(yǔ)一個(gè)詞中居然有這么多升降變化。如果用日語(yǔ)發(fā)同樣的單詞，則是以下情況。

　　可以說(shuō)，日本人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，聲調(diào)的升降是個(gè)難點(diǎn)，不容易把握。而中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)則往往關(guān)于升降，發(fā)音聽(tīng)上去不自然。為了掌握自然的日語(yǔ)發(fā)音，請(qǐng)別忘記上述兩條規(guī)則。

　　下面介紹名詞聲調(diào)的四種類(lèi)型。注意有后續(xù)助詞時(shí)有些詞聲調(diào)下降，而有些不下降。

　�、倨桨逍停旱谝粋�(gè)音節(jié)低，后面的都高。

　　這種類(lèi)型中由三至四個(gè)音節(jié)組成的詞較多。日語(yǔ)中四個(gè)音節(jié)的名詞最多，所以在說(shuō)到日語(yǔ)與其他語(yǔ)言的區(qū)別時(shí)，這種聲調(diào)類(lèi)型往往給人留下較深印象。

　　②頭高型：第一個(gè)音節(jié)高，后面的都低。

　�、壑懈咝停旱谝粋�(gè)音節(jié)低，第二個(gè)以后的某個(gè)音節(jié)降下來(lái)。

　　這種類(lèi)型中沒(méi)有一個(gè)或兩個(gè)音節(jié)的詞，三個(gè)音節(jié)以上才會(huì)出現(xiàn)。

　�、芪哺咝停旱谝粋�(gè)音節(jié)的詞，然后一直高到最后，在后續(xù)助詞的地方降下來(lái)。

　　這種類(lèi)型中沒(méi)有一個(gè)音節(jié)的詞，四個(gè)音節(jié)以上的詞也不多，而兩個(gè)和三個(gè)音節(jié)的詞較多。但是無(wú)論音節(jié)多少都要在后續(xù)助詞的地方降下來(lái)。請(qǐng)注意不要在此之前下降。

　　從以上說(shuō)明可以看出，日語(yǔ)“一個(gè)單詞的聲調(diào)中，或沒(méi)有下降，或只有一處下降”的原則。而且，兩個(gè)以上單詞組成的復(fù)合詞也只有一處下降。例如“日本語(yǔ)教育”這個(gè)詞，由にほんご和きょういく兩個(gè)詞組合而成，如果還按原來(lái)聲調(diào)發(fā)成にほんご|きょういく，則被理解為兩個(gè)詞，作為一個(gè)詞必須是にほんごきょういく，只下降一次。

　　語(yǔ)調(diào)

　　每個(gè)單詞有各自的聲調(diào)，句子也有抑揚(yáng)頓挫。我們把這種抑揚(yáng)頓挫稱(chēng)為語(yǔ)調(diào)。

　　(1)短語(yǔ)和陳述句的語(yǔ)調(diào)

　　漢語(yǔ)中每個(gè)字都有各自的聲調(diào)，而且在句子中受其他要素的影響較小。日語(yǔ)中無(wú)論是短語(yǔ)還是陳述句都有開(kāi)始高，往后則整體音高逐漸降低的傾向。先來(lái)看短語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)。

　　普通話中句首的ni并不比句尾的sha聲調(diào)高。

　　當(dāng)讀個(gè)別單詞時(shí)，日語(yǔ)的和的各自保持同樣的高度，但形成一個(gè)短語(yǔ)時(shí)，全體語(yǔ)調(diào)呈如下情況：即一邊保持著原來(lái)的聲調(diào)，一邊按“開(kāi)始高后面逐漸下降”的語(yǔ)調(diào)原則而變化。

　　如果發(fā)音時(shí)的和的高度相同，則表示特別強(qiáng)調(diào)某種意義，例如“不是說(shuō)你的書(shū)包，而是指書(shū)。”反過(guò)來(lái)說(shuō)，想強(qiáng)調(diào)的地方則要提高語(yǔ)調(diào)，練習(xí)時(shí)要注意。

　　下面舉例說(shuō)明陳述句的語(yǔ)調(diào)。

　　(2)疑問(wèn)句的句尾語(yǔ)調(diào)

　　疑問(wèn)句的句尾讀升調(diào)�！袱长欷稀·郅螭扦工�」的「ですか」在表示疑問(wèn)時(shí)聲調(diào)上揚(yáng)，而表示確認(rèn)的「これは　ほんですか」的「ですか」則讀降調(diào)。一般繪畫(huà)中有時(shí)會(huì)省略「ですか」，只說(shuō)「ほん?」(是書(shū)嗎?)「ほん�！�(對(duì)，書(shū)。)會(huì)話也可以成立，可見(jiàn)語(yǔ)調(diào)的重要。不過(guò)，「ほん」的聲調(diào)還應(yīng)該保持，在這個(gè)前提下將「ほん?」的句尾語(yǔ)調(diào)提高。

　　另外，「なんですか�！�(是什么?)表示一般的疑問(wèn)，而「なんですか�！�(<到底是>什么呀?)則有責(zé)備對(duì)方的語(yǔ)氣。

　　如上所述，語(yǔ)調(diào)在明確句子意思和發(fā)音自然方面發(fā)揮著重要的作用。為此，要反復(fù)聽(tīng)錄音中的會(huì)話，做模仿練習(xí)是不可缺少的。練習(xí)時(shí)一定要注意句子整體的升降變化。

　　漢語(yǔ)中有許多方言，詞匯和發(fā)音上與普通話有所區(qū)別。日語(yǔ)中也有方言，雖然與日語(yǔ)的普通話不盡相同，但是，這種區(qū)別比漢語(yǔ)的方言差距小得多，只要學(xué)好基本的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)，無(wú)論哪里的日本人都能理解你說(shuō)的日語(yǔ)。

　　拓展閱讀：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小技巧

　　“三皮”原則

　　要想征服日語(yǔ)，首先，頭皮要硬！無(wú)論碰到多大的困難，也不要放棄！

　　其次，嘴皮要勤！時(shí)時(shí)刻刻操練；俗話說(shuō)：拳不離手，曲不離口！只有嘴皮勤，才能把說(shuō)慣了中文的 嘴練成中文日文同樣流暢！

　　第三，臉皮一定要厚！不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿(mǎn)激情地、起勁地、加油地練， 一定要用一口流利的日語(yǔ)證明他們是錯(cuò)誤的、愚蠢的、短視的！

　　不要面子要里子！

　　環(huán)境を変えることはできない、しかし、自己 の考え方は変えることができる。

　�。�你不可能總是控制環(huán)境，但你可以控制自己的思想。）

　　“三大”原則

　　苦練日語(yǔ)時(shí)，一定要“大聲說(shuō)”，因?yàn)橹挥写舐曊f(shuō)才能刺激你的聽(tīng)覺(jué)，增強(qiáng)你的自信，加深你的記憶，達(dá)到終生不忘，中國(guó)人讀外語(yǔ)的聲音 實(shí)在是太小了！

　　與日本人交流時(shí)要“大膽說(shuō)”，不要害怕犯 錯(cuò)誤，要熱愛(ài)丟臉。記�。悍傅腻e(cuò)誤越多，糾正的錯(cuò)誤也就越多，進(jìn)步才越大。

　　我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語(yǔ)，日語(yǔ)又算得了什么呢？沒(méi)什么了不起。

　　要保證日語(yǔ)的成功，還必須要“大量說(shuō)”， 要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng)，量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠，你再刻苦學(xué)日語(yǔ)也是沒(méi)有用的。

　　失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。

　�。ㄊ�敗了，你也許會(huì)失望；但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。）

　　“三一”原則

　　學(xué)習(xí)日語(yǔ)，第一，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，才能聽(tīng)懂、才能說(shuō)清，聽(tīng)力、口語(yǔ)才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。

　　第二，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語(yǔ)法，你的日語(yǔ)才流利、才悅耳動(dòng)聽(tīng)！

　　你的日語(yǔ)水平將決定于你 能脫口而出的句子量！

　　第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說(shuō)出來(lái)的日語(yǔ)就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕！ 才能讓日本人對(duì)你的敬佩之情如滔滔江水，綿延不絕。背誦后活用是學(xué)好日語(yǔ)的最終出路！

　　頭脳は鍛えてこそ、健康を保持することがで きる、體と同じである。

　　（大腦需要鍛煉才能保持健康，就象你的身體一樣。）

　　“三最”原則

　　這是明正激情日語(yǔ)的核心學(xué)習(xí)法，從根本上解決了不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的問(wèn)題。

　　在操練日語(yǔ)的時(shí)候，一定要做到：最大聲、最清晰、最快速。這就是明正老師著名的“三最” 練習(xí)法“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說(shuō)出自信與豪邁，同時(shí)訓(xùn)練聽(tīng)力！“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓！

　　“最快速”可以強(qiáng)行鍛造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！這個(gè)方法也可 以大大改進(jìn)你說(shuō)漢語(yǔ)的能力用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章！ 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦操練之后，當(dāng)你一旦用日語(yǔ)與日本人交流時(shí)，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語(yǔ)速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語(yǔ)最高境界”。

　　“三最練習(xí)法”可以快速培養(yǎng)你的語(yǔ)感，讓你 的考試成績(jī)獲得大幅度提高！這是個(gè)神奇的方法， 你一定要試！現(xiàn)在就開(kāi)始！

　　情熱を失っては、何もできない。 （失去熱情就干不了任何大事。）

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