日語N2考試聽力答題技巧

時間：2020-08-25 17:40:01 日語口語我要投稿

日語N2考試聽力答題技巧

　　學習日語的人面對考試，都會有自己的軟肋，其中聽力大概要排在前面了。畢竟是非本土語言，在語言環(huán)境不允許的情況下聽力的提高不是朝夕可見的。2010年日語國際能力考試進行了比較大的調(diào)整，除聽力分數(shù)比重增加外，難度也同時加大了。下面是yjbys小編為大家?guī)淼娜照ZN2考試聽力答題技巧，歡迎閱讀。

日語N2考試聽力答題技巧

　　聽力題型原本分為有圖題和無圖題，新日語N2的考試中聽力題型的變化為：印有選項的題(第一、二)兩題，無圖題、應答題和較長文章的題型。下面介紹前兩題的解題方法：

　　1.要聽懂問題點，抓住問題的關鍵詞。

　　比如說聽力題最開始會提到「男の人と女の人が話しています。男の人はこのあと、どうしますか」。問題很簡單，問題點是接下來該干什么，關鍵詞則是這個男人。那我們在掌握了這些信息之后，就要注意在對話中這個男性在說些什么。往往這個男人所說的就是答題的關鍵。

　　2.在聽題前一定要看懂選項

　　二大題中出現(xiàn)的選項，最多的就是一些名詞用假名表示。在看到選項后大家不要被假名誤導，由于考試緊張的原因會出現(xiàn)看得懂、能讀出來，就是想不起來單詞的意思。這時我們不用怕，因為這些用假名表示的詞一般都是很簡單的常用詞。

　　3.弄懂提問的內(nèi)容

　　常見的詞如：「何、どこ、だれ、いつ、どうして、なぜ」「どんな、どう、どのように」等等。

　　「どうして/なぜ」對原因進行提問，這時我們要注意的是「いや、じゃあ、実は、だって、だから、でも、ところが、違う、あれ?」這些詞表示轉(zhuǎn)折或一個話題的新開始，提示我們接下來要所說的就是關鍵的東西了，和正確答案非常接近。

　　例：

　　女：へえ、お子さんと一緒にそんなに遅くまで?

　　男：いや、子供は飽きて勝手に寢ちゃったんだけど。大人たちのほうが夢中になっちゃったね。面白いね、最近のゲームって。

　　答案的選項就是「4夜遅くまでゲームをしたからです。」

　　于此同時如果是對時間進行提問的，就要記清楚對話中出現(xiàn)的'時間名詞;對地點提問的，要記清楚對話中出現(xiàn)的地點名詞，以此類推，很容易排出其他錯誤答案、減少選項的數(shù)目。

　　聽力中也會涉及到一些語法，這些語法比較基礎。同時也在考察考生的基礎如何。

　　「～てあげる、～てもらう、～てくれる、～なければならない、～わけ、～はず、～じゃない、～ほどじゃない、～てしまう、～から、～ておく、動詞使役形、動詞受け身形」等。這些句型在了解意思的前提下，大家更應該注意是助詞「に/が/を」的位置，以求準確的分析出句子結(jié)構(gòu)和意思。

　　4印有選項題目的解題中“重復”也是一個關鍵點

　　重復--就是加深印象，引起各位考生足夠的重視。重復后出現(xiàn)了正確答案也占很大的比重。重復的內(nèi)容可以是疑問詞，也可以是正確選項中出現(xiàn)的詞。

　　例：

　　男：じゃあ、どうして?

　　女：青木君、來るっていってたのに、どうしたのかなあ。

　　男：ああ、そういうことか。

　　正確選項是「4青木君が來ていないからです�！�

　　下面談談關于對接下來該做什么一類的問題進行如何準備和解答。在一段對話后，問題出現(xiàn)了。接下來這個被提問的人該做什么?「～のあとは、何をしなければなりませんか、～のあとは、どうすればいいですか」等等。同樣需要注意的是一些關鍵詞「やはり、やっぱり、まず、始め、後、前、それより、いや、それから」，這些原本都是在口語表達中大量出現(xiàn)的詞匯。我們在了解詞義后，這個先后的順序就出現(xiàn)了，例如「やはり、やっぱり、そりより、実は、いや」都表示與前面提到的事物，重點在后面將要說出來語言，也就是說在這些詞出現(xiàn)后，才是我們真正要注意的地方。

　　而「まず、始め、後、前、次、それから」則是表示順序的基本詞匯，一段對話中因為有了這些詞，才能理清頭緒，事情的前后、梗概、經(jīng)緯不言而喻了。

　　例：

　　女：食事は決まった時間にしたほうがいいですよ。

　　男：そうですね。じゃ、食事の時間になったら、起こしていただけますか。

　　女：ええ、いいですよ。

　　問：男の人はこれからどうしますか。

　　正確答案為：1寢た後で食事します

　　關于順序的問題，補充的一點是根據(jù)歷年的出題經(jīng)驗，考生往往會認為在對話最后出現(xiàn)的就是正確答案。大部分情況雖然如此，不過不按常理出牌的情況也為數(shù)不少。在新題型的N2聽力考試中，更多的是在對話的前半部分就出現(xiàn)了正確答案。而接下來所提到的新信息則是起到了干擾的作用，畢竟考試時受到環(huán)境和心理的影響，聽到最后一句時，就像抓住了救命稻草一樣，義無反顧地做了選擇。這種慘痛的教訓還是越少越好，那關鍵還是在于剛剛提到的詞匯，有了這個保障，可以說開辟了一條捷徑。

　　例：2010年12月N2真題

　　會社で男の人と女の人が出張について話しています。女の人はこの後何をしなければなりませんか。

　　男：出張はもう來週だな、出張に持っていく新製品のサンプル屆いた。

　　女：いいえ、それがまだなんです。今週中は、屆くことになっておりますが。

　　男：うん、それじゃ不安だな。もう一度工場に電話して、確認いれといて、

　　女：はい。

　　男：それから、製品紹介の資料、前回はわかりにくいって言われた部分があったじゃない。あそこ、直した。

　　女：はい、修正して、機の上に置いておいた。今回はお客様に好印象を持っていただけると思っています。

　　男：あ、そう、ありがとう、あとで、見ておくよ。飛行機のチケットは取れてるよね。

　　女：はい、予約しております。

　　這段對話最開始就涉及到了關鍵的地方，說話的女性接下來該干什么。聽到對話中的關鍵詞，大家不難選出正確的答案�！袱饯欷椤贡旧硎恰叭缓髜”的意思，「それから」那么之后的對話，就與本題沒有關系了。4個選項為

　　1サンプルをとどける