中考英語閱讀理解的考查范圍及解題技巧有哪些
根據(jù)教育部制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn),初中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到五級綜合語言運用能力。閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面,在中考中所占比重越來越大,這是拉開檔次的題目。由此我們提醒那些對單項選擇情有獨鐘的同學(xué)一定要注意把閱讀作為復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。因為閱讀好了,就等于為做好各種題打下了良好的基礎(chǔ)。試想想,聽力、單選、完型、改錯,哪個不是在讀的基礎(chǔ)上做題呢?
閱讀理解五級的目標(biāo)部分描述如下:
1、能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;
3、能找出文章中的主題,理解故事的情節(jié),預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局;
4、能讀懂常見體裁的閱讀材料;
5、能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息;
6、除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬詞以上,所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。
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閱讀理解對初三初四學(xué)生來講是一種較高水平的能力要求,是一項難度較高的測試題。無論是在我們?nèi)粘S⒄Z學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)考試中閱讀都是不可忽視的一項主要內(nèi)容,然而閱讀能力的培養(yǎng)和水平的提高也絕不是一日之功,必須明確要求,掌握方法,打好基礎(chǔ),不斷總結(jié),閱讀水平才能不斷提高。
考試中閱讀理解主要題型
英語閱讀理解題主要是考查考生綜合運用所學(xué)語言知識的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化,涉及政治經(jīng)濟、社會文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史地理、科學(xué)技術(shù)等各個方面。體裁多樣化,包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體。它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。大致來說,主要針對如下方面:1.文章的個別詞或句子;2.文章的某細(xì)節(jié)或情節(jié);3.文章的主題;4.文章的背景知識;5.文章的結(jié)論或結(jié)局;6.文章內(nèi)涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學(xué)語言知識的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。
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具體來講主要有以下幾種題型:
(一)、直接理解性題目
這種題目比較簡單,只要通讀全文,了解文中所敘述的重要事實或細(xì)節(jié),就可以解答出來,有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
。ǘ、語義理解性題目
題目要求對文中個別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時需要對有關(guān)的上下文,甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。
。ㄈ、邏輯推理性題目
這種題目有一定難度,往往不能直接從文中找到答案,而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后,才能找到答案。有時甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理,才能獲得正確答案。
。ㄋ模、歸納概括性題目
要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章作出歸納、概括或評價。解這種題目時,不能只憑文中的只言片語而斷章取義,比如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(main idea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問題,都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上,結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、科學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維、推理、判斷,從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。
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閱讀題目的命制原則
1.考查學(xué)生在閱讀中準(zhǔn)確捕獲信息的能力。這就要求通過閱讀短文,運用自己所學(xué)的語法、詞組、短語等方面的語言知識,根據(jù)自己的理解,掌握所讀材料的主旨和大意,以及用以說明主旨和大意的事實和情節(jié),能回答短文后面所給的問題。
2.要求學(xué)生既理解具體的事實,也理解抽象的概念;既理解文章的表層意思,也理解文章的深層含義,包括作者的態(tài)度、意圖等弦外之音。
3.要求學(xué)生既理解某句、某段的意義,也理解全篇的邏輯關(guān)系,并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。
4.要求學(xué)生既能根據(jù)材料提供的信息去理解,也能結(jié)合自己應(yīng)有的常識去理解。
閱讀題解題基本步驟
1.初讀全文
(1)該題屬于語篇理解題型。一般宜先通讀短文全文,初步了解短文整體框架、大意及作者意向,并在抓住主要信息及各段中心內(nèi)容的同時,標(biāo)出有疑問或重要的`地方。(2)也可以先掃讀文章后的理解題目,明確要求,便于快速閱讀全文時留意或抓住重要材料及關(guān)鍵詞語。
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2.再讀全文
目的是加深對整體的把握及對文章主旨各段中心內(nèi)容的理解,進(jìn)一步思考并初步弄清或解決第一遍閱讀時發(fā)現(xiàn)的疑問。
3.細(xì)讀試答
在認(rèn)真研讀題目(題干和選項)、明確答題要求的基礎(chǔ)上,再細(xì)讀短文有關(guān)部分以便決定答案。這一步至關(guān)重要,既要細(xì)致,又要在整體把握的層面上上下照應(yīng)、前后聯(lián)系。一般說來,試題的先后次序與短文所述內(nèi)容的次序是一致的,因而答題應(yīng)按試題的次序逐個去做。答題原則應(yīng)是先易后難,留下難題個別對待。
4.復(fù)讀核查
試答完各題之后,再讀一遍短文,瞻前顧后地逐一核對答案。在這一步,應(yīng)充分利用和注意各題間的相互關(guān)聯(lián)或?qū)?yīng),要著力抓住其中統(tǒng)帶整篇的關(guān)鍵題目。關(guān)鍵題目正確與否會引起連鎖反應(yīng)。因此,切莫忽視這一點。
閱讀理解的解題技巧
1.審視標(biāo)題,抓住中心
試題中有的文章有標(biāo)題,有的沒有,擬題人是有所考慮的,畫龍點睛,龍就活了。標(biāo)題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發(fā)和想象,想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對文章的理解,能提高做題的效率。
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2.瀏覽全文,掌握全貌
如果時間緊,至少要快速通讀全文,尤其是首兩段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來,這樣全文的梗概便一目了然了。
3.細(xì)讀題目,抓住要點
細(xì)讀文后的題目的目的在于審視這些題目是針對什么提出的。若文章短可先讀短文,后看文后題目;若文章長,為了能迅速抓住要點,可以顛倒過來,先瀏覽題目,然后再讀文章,這樣就可以帶著問題去讀文章,能加深對要點的理解。
4.細(xì)讀文章,掌握細(xì)節(jié)
這次應(yīng)細(xì)品,不可一晃而過?蛇呑x邊用鉛筆做些標(biāo)記,把有關(guān)的人物、事件、時間、地點、起因(即五個W:who, what, when, where, why)劃出來。 經(jīng)過這樣的處理,你對文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會胸有成竹,對事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。
5.理解大意,初選答案
一般短文都設(shè)有五個題目,對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目,應(yīng)再查閱原文,但決不是簡單重讀,應(yīng)找出依據(jù),把所選答案代入文中,再確定正誤。在選擇答案時,對文章和選擇題中的詞語應(yīng)結(jié)合上下文思考其確切意思,切忌望文生義,作出錯誤的判斷。
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6.復(fù)讀全文,核對答案
要用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題,研究其內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯關(guān)系,并依次審核那些未獲解答的題,對照題目,推測判斷,確保理解無誤。
7.瞻前顧后,首尾突破
對一具體問題不要局限于一詞一事,而應(yīng)從短文整體考慮,從主線向外擴展,打開思路,前后上下對照。這樣,可減少鉆牛角尖和繁瑣分析。而且,在中考試題中,即使是事實和細(xì)節(jié)題,也是圍繞或用以說明主旨和大意的。大多數(shù)短文,尤其是新聞報道或議論文的第一段,或每段的第一句,常包含了全文的主要信息或基本觀點;而結(jié)尾部分常是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此,抓住首尾往往抓住了主要矛盾,主要矛盾解決了,次要矛盾也就迎刃而解了。
做閱讀理解題時應(yīng)注意的問題
1.忌不帶問題。做閱讀理解題時,應(yīng)先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍,然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案,從而提高閱讀效果。
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2.忌草率行事。在設(shè)計理解題時,設(shè)計者往往在四個選項中設(shè)計出一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強,容易迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個看似正確答案時就草率定案,往往會掉進(jìn)設(shè)計者設(shè)置的陷阱里。處理的方法是:對所給四個備選答案進(jìn)行分析比較,在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行去偽存真,方可選出正確答案。
3.忌主觀印象。少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識就可選出答案,而絕大多數(shù)則不然,考生必須按照原文來選定答案。因此,考生在做后一種測試題時,一定要排除自身的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷和已有的知識等主觀因素的干擾,按照文章實際反映的情況來選擇答案。
4.忌囫圇定案。所謂囫圇定案是指考生在未完全讀懂文章時就匆忙定案,結(jié)果往往選錯答案。因此,尚未讀懂的地方如果時間允許的話,一定要慢速多讀幾遍,直到讀懂時再定答案。
5.忌忽略時間。做閱讀理解題時,一定要從整體上控制時間,時間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊,等把全部題做完后,再回頭來處理。因為做完題后,你的心情相對放松了往往會產(chǎn)生新的思路、新的靈感。即使做完題后時間所剩無幾了,你再把未處理的題猜測一下也不晚,因為你仍然有選對的可能性?偠灾喿x理解靠的是扎實的語言基礎(chǔ)。俗話說:冰凍三尺,非一日之寒。扎實的語言基礎(chǔ)來自平時嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練和長期的知識積累。只要平時刻苦用功,打下扎實的英語知識基礎(chǔ),又掌握了較科學(xué)的解題方法做閱讀理解題是不會太難的。我們學(xué)習(xí)英語不只是和別人交流,更重要的是,要通過閱讀報刊書籍,研讀名著,了解風(fēng)土人情,生活習(xí)慣,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步等等。讀文章必須理解,怎樣才能驗證初學(xué)者是否掌握了所閱讀的文章呢?一般有回答根據(jù)短文內(nèi)容所提的問題,有給出題干,留一個空,再給幾個答案,讓答題的人根據(jù)短文內(nèi)容來確定正確的答案;也有在題干上留一個空,由答題人直接填寫所缺的單詞(有些難度比較大的題,則將要填寫的詞的首字母給出)。無論是哪一種題型,要想解這一類題,必須建立在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,否則就是一句空話。
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