高中生提高英語閱讀能力的方法
每個(gè)人的英語基礎(chǔ)和閱讀需求是不一樣的，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求所有人，大家要自己辨別自己的水平并給自己確立合理的目標(biāo)。那么高中生怎么提高英語的閱讀能力呢，下面的方法供大家參考!
1、挑選感興趣的題材
首先要挑自己感興趣的題材，浪漫言情小說一般是寫給青年人看的，語言通俗淺顯，風(fēng)格輕松活潑，每每受到讀者喜愛;這類討論男女關(guān)系、家庭生活的小說，時(shí)空背景又多設(shè)定于現(xiàn)代，書中人物的生活不至于與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)太大，觀眾很容易就能產(chǎn)生共鳴。
2、閱讀適合自己水平的作品
判斷自己閱讀水平能否駕馭原著，最簡單的方法就是在不翻閱字典的情況下嘗試閱讀第一章，然后對照中譯本檢查自己理解的程度，70%-80%以上既可以說水平合適。如果沒有中譯本，也可以把看開頭幾段，把生詞查完后對照查之前的理解程度來判斷。有人也提出了以生詞量的多少作為選擇的標(biāo)準(zhǔn)，3%-5%的生詞量是一般要求。
3、對原著背景做功課
拿到書在埋頭鉆進(jìn)第一章之前最好先看看全書的封面封底，書名與作者，然后是目錄，作者序等等。另外，找到作者的背景資料，對其所在時(shí)期的思考方式、語感有事先了解也非常關(guān)鍵。
4、硬件配置
筆記本(是筆記的本子，也可以是電腦啦)或者小卡片N張，主要用來記錄生詞、詞組、好句子，總結(jié)歸納同義表達(dá)、近反義詞，記錄難點(diǎn)。另外，英漢雙解詞典一部，要勤翻詞典�；蛘哂梦那谴�,但最好用字典----詞匯認(rèn)知學(xué)指出,詞匯的記憶效果與詞匯的檢索時(shí)間正相關(guān)。
5、開始閱讀
STEP1
一個(gè)作者的人物、故事交待、寫作風(fēng)格、用詞習(xí)慣等一般都在前1/5-1/3分部體現(xiàn)，通常一開始看一部書時(shí)會(huì)覺得比較難。如果你能集中注意力，認(rèn)真地反復(fù)看幾遍，用心記一些單詞(它們往往會(huì)在后面重復(fù)出現(xiàn)，前面記住了，后面就容易了)。所以，一開始一定要耐心細(xì)致地慢慢查單詞看起來，不要一覺得難就放棄。
STEP2
在閱讀時(shí)，要盡量根據(jù)上、下文去猜測詞意、句意;根據(jù)場景、人物性格、心理活動(dòng)、當(dāng)時(shí)的話題等猜測詞意、句意，而不一定每個(gè)單詞必查、必記。有些單詞在幾次反復(fù)遇到時(shí)，自己對它的意思已經(jīng)有個(gè)猜測了，再查詞義，這時(shí)，往往一下子就能記住它的詞意或多重意思.
STEP3
記英文單詞就像交朋友，“一回生，兩回熟，三回成為好朋友!”對一個(gè)詞的詞性、詞意、用法，往往要經(jīng)過多次反復(fù)的“見面”、“使用”(在寫作、表達(dá)過程中)，才會(huì)成為自己掌握的詞，能靈活應(yīng)用，用得恰到好處，用得巧妙!所以，英語的閱讀要養(yǎng)成習(xí)慣，要成為自己生活的一部分，每天讀一些。
STEP4
一部著作用它的簡寫版、原版、朗讀版、改編電影片等來全方位地學(xué)習(xí)，閱讀、聽朗讀、看電影結(jié)合一起來進(jìn)行。
STEP5
每天閱讀6 pages(6X225=1350字),在閱讀過程中碰到new words先做標(biāo)記,讀完后再查詞典, 把生詞記載在本子上,并及時(shí)背誦。
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