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初中英語(yǔ)閱讀理解題型
英語(yǔ)閱讀理解題是中考英語(yǔ)常見(jiàn)的題型之一,且占比分較大,讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的題型,掌握正確的答題技巧及解題步驟,可收到"事半功倍"的效果。下面就由yjbys小編來(lái)跟大家介紹一下初中英語(yǔ)閱讀理解常見(jiàn)題型及答題技巧吧!
【初中英語(yǔ)閱讀理解題型及解題技巧】
(一)主旨題
主旨題主要考查學(xué)生對(duì)短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時(shí)，應(yīng)通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開(kāi)，主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。
(二)細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題是用來(lái)進(jìn)一步表達(dá)主題，體現(xiàn)中心思想的，往往針對(duì)短文某個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)設(shè)題。做此類題時(shí)，應(yīng)快速捕捉信息，可能是一些事例、數(shù)字等，閱讀時(shí)要有針對(duì)性。
(三)推斷題
推斷題就是根據(jù)某個(gè)事實(shí)推斷結(jié)論，主要考查學(xué)生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實(shí)推斷、常識(shí)推斷以及作者的寫(xiě)作目的、態(tài)度和傾向等的推斷。做此類題時(shí)，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)與事實(shí)有關(guān)的細(xì)節(jié)加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測(cè)詞義題
猜測(cè)詞義題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的生詞，學(xué)生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過(guò)閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然后將這個(gè)釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細(xì)比較直到得出該詞的確切的含義。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學(xué)生對(duì)文章的具體事實(shí)、信息的理解能力。一般是根據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)，給出一個(gè)句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對(duì)較小。做此類題時(shí)，應(yīng)先看題，后帶著“問(wèn)題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。 初中英語(yǔ)閱讀理解題已成為評(píng)估學(xué)生英語(yǔ)水平的重要測(cè)試題型，在中考英語(yǔ)試卷中所占比重較大。閱讀理解題主要是考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力，包括細(xì)節(jié)理解能力、詞義判斷能力、歸納概括能力及邏輯推理能力等。大致來(lái)說(shuō)，閱讀理解題主要針對(duì)如下方面：
(1) 個(gè)別詞語(yǔ)或句子;(2)某一細(xì)節(jié)或情節(jié);(3)主題;(4)背景知識(shí);(5)結(jié)論或結(jié)局;(6) 內(nèi)涵隱意或寓意等。下面本人就根據(jù)閱讀理解題的題型特點(diǎn)，來(lái)談一些答題技巧。
一、直接理解題
這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。此類題目的出題形式很多，例如：
(1)Which of the following statements is true / false?
(2)Which of the following is(not)mentioned?
(3)How many / How much / Where / How / What„„?
(4)What does the writer think about?
(5)Which is the right order of the events given in thepassage?
要快速辨認(rèn)和記憶事實(shí)或細(xì)節(jié)，就需要恰當(dāng)?shù)厥褂貌殚喌姆椒�。查閱是讀者在對(duì)材料有所了解的情況下進(jìn)行的，它的特點(diǎn)是帶著問(wèn)題去尋找答案，往往與略讀綜合使用，具體方法與步驟如下：
(1)略讀材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。
(2)按文章的體裁、作者寫(xiě)作的組織模式及有關(guān)信息詞，如for example，first，second„„預(yù)測(cè)應(yīng)該到何處尋找自己所需要的事實(shí)。
(3)將自己的精力放在尋找所需要的細(xì)節(jié)上，快速通篇閱讀，眼睛自左至右、自下而上呈Z形掃視，待找到含有相關(guān)細(xì)節(jié)的句子時(shí)，就要放慢速度，仔細(xì)核對(duì)，比較內(nèi)容，直至找到答案。
二、語(yǔ)義理解題
在閱讀中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞，需要根據(jù)上下文猜測(cè)它們的意思。此類問(wèn)題考查學(xué)生緊扣原文，根據(jù)上下文語(yǔ)境判斷單詞、詞語(yǔ)或短句意義的能力。常見(jiàn)的題型有：直接對(duì)生詞進(jìn)行解釋;對(duì)多義詞或短語(yǔ)在文章具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義作出準(zhǔn)確判斷;對(duì)英語(yǔ)中的一些格言或諺語(yǔ)進(jìn)行解釋;對(duì)文中一些代詞的指代對(duì)象作出界定等。這種題型常見(jiàn)的設(shè)題方式如下：
(1)The underlined word(phrase)in the passage means______.
(2)The word“it/them”in the first paragraph refers to______.
(3)The underlined sentence in the last paragraph means____.
(4)What does the underlined word“„”refer to______.
(5)By „ the writer means______.
在做此類題時(shí)，考生應(yīng)緊扣原文，根據(jù)上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷，切不要望文生義或斷章取義，也不能只選擇自己熟悉的意思。猜測(cè)詞義的常見(jiàn)方法有：
1)根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞義;
(2)根據(jù)上下文猜測(cè)詞義;
(3)根據(jù)定義或解釋猜測(cè)詞義;
(4)根據(jù)同義詞、反義詞以及對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義;
(5)根據(jù)生活常識(shí)猜測(cè)詞義。
三、邏輯推理題
推理判斷試題屬于深層閱讀理解題。它要求考生盡量考慮文中全部信息或事實(shí)，在通篇理解文章的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照作者提供的信息推斷出作者的言外之意。這種題型常見(jiàn)的設(shè)題方式有：
(1)From the text，it can be inferred that______.
(2)The passage suggests that______.
(3)Which of the following best describes______.
(4)The writer’s attitude towards„is______.
(5)From the text，we learn that______.
這種題目有一定難度，解答時(shí)必須根據(jù)上下文及相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等文外之意加以推理。解此類題目可從以下幾方面入手：
(1)根據(jù)常識(shí)判斷。即解題時(shí)，除弄清文意外，還需借助生活常識(shí)、風(fēng)土人情、傳說(shuō)掌故、名人軼事等進(jìn)行判斷。
(2)根據(jù)知識(shí)判斷。即解題時(shí)，運(yùn)用一些一般性知識(shí)，如天文、地理、文學(xué)、藝術(shù)、科技等自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
(3)根據(jù)計(jì)算判斷。即解題時(shí)，運(yùn)用一些數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行和差、面積、體積、速度等方面的運(yùn)算。
(4)根據(jù)情節(jié)判斷。即解題時(shí)，從情節(jié)所提供的基本事實(shí)出發(fā)，尋找一定規(guī)律，如時(shí)間關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、比較關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等作為推理根據(jù)。這種題目最容易出現(xiàn)，考生要從時(shí)間、地點(diǎn)、事件的情節(jié)安排與發(fā)展中，深入探討其邏輯關(guān)系及隱喻、引申等因素。
四、歸納總結(jié)題
這種題型要求學(xué)生在理解全文的基礎(chǔ)上，對(duì)文章進(jìn)行歸納、概括或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，如涉及文章的標(biāo)題(title)、主題(main idea)、結(jié)論(conclusion)、結(jié)局(end)等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中的內(nèi)在信息。常見(jiàn)的設(shè)題方式有：
(1)The general idea of the passage is about______.
2)The main idea of the article is______.
(3)The main purpose of this selection is______.
4)The passage suggests that______.
5)Which of the following best states the theme of thepassage?
具體解題時(shí)，應(yīng)注意一些技巧：
(1)首先看短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，確定短文題材，預(yù)測(cè)其內(nèi)容。每段的第一句話往往會(huì)提供重要信息，可以幫助我們搜索各段落乃至整篇文章的大意。
(2)速讀全文，整體理解短文大意，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清文章的主旨。
(3)根據(jù)已知短文內(nèi)容，著手解題�？上葘⑽暮蟮倪x擇題看一下，然后帶著問(wèn)題再去閱讀。這樣做，一方面有助于對(duì)文章進(jìn)一步理解，另一方面可以有針對(duì)性地從文章中尋找答案。
(4)迅速?gòu)?fù)讀全文，檢查自己的理解是否正確，所選答案是否前后矛盾。通過(guò)全面考慮，最后確定答案。
一.教學(xué)大綱對(duì)閱讀理解的要求
(一)初中英語(yǔ)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生閱讀上的基本要求：
1.能閱讀難度相當(dāng)于課文的材料，理解其大意。
2.能獨(dú)立閱讀所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)范圍內(nèi)的材料，生詞率不超過(guò)3%。
3.閱讀速度要求每分鐘50-70詞。
(二)中考閱讀理解的考點(diǎn)
1.文章的話題—略讀文章，領(lǐng)會(huì)文章大意的題。
2.文章的中心題—歸納，概括的能力。
3.文章的細(xì)節(jié)—掃讀或細(xì)讀文章，以獲得某些特地信息或準(zhǔn)確的尋找所需細(xì)節(jié)的能力。
4.文章的寓意，結(jié)論-領(lǐng)會(huì)作者的言外之意或推斷出文章的結(jié)論。
5.生詞詞意，猜詞—對(duì)生詞詞意的判斷能力。
(三)中考閱讀理解考察的文體
1.記敘文—抓住人物，地點(diǎn)，時(shí)間，情節(jié)發(fā)展線索。
2.說(shuō)明文—要以事物為中心進(jìn)行思考。抓住事物的特征，用途，相互關(guān)系等。
(四)解題思路與技巧
1.快速瀏覽全文，掌握大意。
2.仔細(xì)審題，分析比較選項(xiàng) 。
3.帶著問(wèn)題復(fù)讀，捕捉關(guān)鍵信息，解答問(wèn)題。
4.再讀全文，核對(duì)答案。
二.閱讀理解題型及解題技巧
從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科學(xué)知識(shí)、社會(huì)文化、政治歷史、人文環(huán)境和日常生活等方面，
充分體現(xiàn)其時(shí)代性、實(shí)用性。短文難度逐年加大。常見(jiàn)題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測(cè)詞義題和正誤判斷題。
做閱讀理解練習(xí)應(yīng)先看問(wèn)題，弄清考點(diǎn)。在閱讀短文之前，快速瀏覽問(wèn)題，以便在閱讀短文時(shí)做到心中有數(shù)，快速、準(zhǔn)確地捕捉所要信息。先易后難。做題時(shí)不必拘泥于書(shū)中所呈現(xiàn)的語(yǔ)篇順序，應(yīng)遵循先易后難的原則。如可先做細(xì)節(jié)題再做推斷題，因?yàn)榧?xì)節(jié)題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對(duì)短文進(jìn)行深層理解，再作判斷。
(一)主旨題
主旨題主要考查學(xué)生對(duì)短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時(shí)，應(yīng)通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開(kāi)，主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。
(二)細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題是用來(lái)進(jìn)一步表達(dá)主題，體現(xiàn)中心思想的，往往針對(duì)短文某個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)設(shè)題。做此類題時(shí)，應(yīng)快速捕捉信息，可能是一些事例、數(shù)字等，閱讀時(shí)要有針對(duì)性。
(三)推斷題
推斷題就是根據(jù)某個(gè)事實(shí)推斷結(jié)論，主要考查學(xué)生的理解力和推斷力。這類推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實(shí)推斷、常識(shí)推斷以及作者的寫(xiě)作目的、態(tài)度和傾向等的推斷。做此類題時(shí)，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)與事實(shí)有關(guān)的細(xì)節(jié)加以分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。
(四)猜測(cè)詞義題
猜測(cè)詞義題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的生詞，學(xué)生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過(guò)閱讀上下文，斷定該詞的真正含義，然后將這個(gè)釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細(xì)比較直到得出該詞的確切的含義。
1.通過(guò)因果關(guān)系猜詞
通過(guò)因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。例如：
You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通過(guò)for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。
2.通過(guò)同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞
通過(guò)同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happy and gay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進(jìn)一步解釋的過(guò)程中使用的同義詞，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于"行星"這一義域。通過(guò)反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語(yǔ)，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根據(jù)not at all...handsome我們不難推測(cè)出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
3.通過(guò)構(gòu)詞法猜詞
在閱讀文章時(shí)，我們總會(huì)遇上一些新詞匯，有時(shí)很難根據(jù)上下文來(lái)推斷其詞意，而它們對(duì)文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時(shí)，如掌握了一些常用的詞根、前綴、后綴等語(yǔ)法知識(shí)，這些問(wèn)題便不難解決了。
4.通過(guò)定義或釋義關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義
例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見(jiàn)drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。而a dry period和drought是同義語(yǔ)。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，that is，in other words，be called或破折號(hào)等來(lái)表示。
5.通過(guò)句法功能來(lái)推測(cè)詞義
例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來(lái)判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說(shuō)，是菠蘿和椰子。
6.通過(guò)描述猜詞
描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫(xiě)。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥(niǎo)類。后面更詳盡地描述了該鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。
(五)正誤判斷題
正誤判斷題主要考查學(xué)生對(duì)文章的具體事實(shí)、信息的理解能力。一般是根據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)，給出一個(gè)句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相對(duì)較小。做此類題時(shí)，應(yīng)先看題，后帶著“問(wèn)題”快速閱讀短文，尋找所需要的信息。
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