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四級英語閱讀理解怎么提高
高校英語專業(yè)四級考試的第五部分是閱讀理解。本部分測試學生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力,考核學生掌握相關(guān)閱讀策略和閱讀技巧的程度;既要求閱讀的準確性,也要求一聲的閱讀速度。下面是小編給大家提供的英語四級考試閱讀理解能力的提高技巧,一起來閱讀學習一下吧!
【英語四級考試閱讀理解能力提高技巧】
一、大綱的要求,對主體細節(jié)推理以及態(tài)度題有所把握,對閱讀速度的要求:每分鐘70個單詞。
二、四級文章本身的特點:
1、結(jié)構(gòu):
1)文科文章常有的一些結(jié)構(gòu)
A、現(xiàn)象解釋型(文章一開始給出一個現(xiàn)象然后對現(xiàn)象進行解釋,一般都會在第一段的末句是一個問句,段末是問號。就是要我們尋找回答,問題就是一個現(xiàn)象,我 們就要尋找解釋,來做主題。)解釋即為文章的主題所在。常被考到的有:現(xiàn)象本身;解釋;作者對解釋的評價。
理科文章解釋主題常有兩種方式:1)羅列式的 2)用實驗來解釋主題
文中加引號的詞,表明該詞在原文中有特定的含義,表達并非最表面的意思
問題中出現(xiàn)了一開始就提到的現(xiàn)象時,答案通常針對文章主題。
B、問題解決方案型(文章一開始給出一個問題,對問題給出一個解決方案。典型的文章:2001年6月的第一篇文章。問題—problem 第一問題本身考一道題,第二造成問題的原因是,第三問題的解決方案是,第四作者對解決方案的態(tài)度,正評價還是副評價,肯定還是否定。思路比較固定,只要是 解決方案一般都是不行的。)
C、結(jié)論解釋型(在文科文章的數(shù)量是最大的。文章一開始給出一結(jié)論,然后對結(jié)論進行解釋,數(shù)量極多。)
2)理科文章的結(jié)構(gòu)
A、現(xiàn)象解釋型(結(jié)構(gòu)與文科文章不一樣,理科文章首句出問號,常暗示指現(xiàn)象,有現(xiàn)象就要尋找解釋。)
B、問題解決方案型(成果型在理科文章里很多,2001-6)
C、實驗型文章(文科文章可以顛三倒四的把問題反復地說,理科文章一般比較客觀,要說明問題一般用實驗來說。)
2、體裁,以說明和議論為主。
原因:四級和四級以上的文章具有的特征——academic學術(shù)性的,學術(shù)性的文章用記敘文說不清楚,只能用說明和議論。說明文:作者沒有太多的觀點,只給出一些數(shù)據(jù)和事實,讓你自己去推理、綜合。
啟發(fā):1、關(guān)注重點不同。對于說明文而言注意文中的定義、概念、重要數(shù)據(jù)和細節(jié)。對于議論文而言注意作者的結(jié)論和觀點。主要是看作者支持什么反對什么。
2、文章的重心。四級文章無論說明議論,四級文章的重心一般靠前。兩種模式:A、一根主線,一開始就擺出文章的主題。對一個方面進行具體論述。B、花開兩朵,各表一枝。文章一開始就出現(xiàn)兩個概念或者兩個方面,文章論述兩個方面一般答案里也包含兩個方面。
3、句子結(jié)構(gòu)復雜
常見的難句類型:1、多重復合句,重點是以it為形式主語的復合句。要很開地看出重心,主要注意抓主干和斷句。(主謂賓)
2)多重并列句,一般并列句可以用and來連接,另一種是肯定否定形式的并列句,比如:not……but , not only……but also, but 和but also 后面的才是作者強調(diào)的。
3)經(jīng)典被動句
4)倒裝句 典型結(jié)構(gòu)主要是主系表結(jié)構(gòu)倒裝為表系主結(jié)構(gòu)。方法:第一看系動詞,第二看第一個詞,如果第一個詞有形容詞性而又不修飾別的詞,就肯定是個表語。一般是為了 強調(diào)表語,所以倒裝。This is of great importance. 倒裝為 : Of great importance is …… of great 是形容詞變名詞。
5)雙重否定=肯定
6)比較結(jié)構(gòu) more……than 在more之后才是重點 , less……than 在than后面的是重點.
段首出現(xiàn)比較級一般都會出題的。
三、如何準備英語四級閱讀
1、練習閱讀方法,提高閱讀速度。
傳統(tǒng)的三種方法:1)先看文章后作題。是用這種方法應(yīng)注意三點:①注意文章中心與作者基本觀點,即抓大的放小的。②注意重要細節(jié)的位置,第一遍閱讀時在了解主題之后知道某個東西在哪里,勝過你知道他是什么。③閱讀速度稍快。不能過分沉迷于原文,速度要快一點。
2)先看問題再讀文章 要抓對重點 適用于文章:①難度較大的文章 ②只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差,可以先看題目看清問題,確定大概的位置。③細節(jié)題較多的文章。 缺點:對主題把握不夠明確。
3)讀一層意思做一道題,讀文章做題交叉進行。
本方法適用于:1、段落較多的文章 2、閱讀速度較慢的同學。
注意事項:①每次閱讀一小段或者一長段的一半;②閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些,力求弄清本段意思3每次讀新的內(nèi)容之前,最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鐘,讀原文要5分鐘, 做題要4分鐘
注意不良的閱讀習慣:1. 逐詞指讀(正確方法要讀意群) 2.出聲閱讀
2、分析句子結(jié)構(gòu) 注意句子的主干,其他可以不看
3、熟悉體型
主題 (main mainly primary primarily中心思想 寫作目的 標題)
細節(jié)(定位原文 關(guān)注考試原則)
詞意(包括指帶 上下文推斷詞義 詞根 )
推理(細節(jié)性推理題 infer題型 conclude題型)
態(tài)度(表示態(tài)度的首段 選項的含義)
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