高考英語(yǔ)閱讀理解技巧
在高考英語(yǔ)中，閱讀理解具有舉足輕重的地位，下面是小編提供給大家的高考英語(yǔ)閱讀理解的技巧，大家可以看一下哦!
【閱讀理解的答題技巧和解題方法】
1、閱讀理解的考查要求;
(1)讀材料的主旨和大意，以積極用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。
(2)既了解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念
(3)既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態(tài)度和意圖等
(4)理解某句某段的含義，理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和判斷
(5)既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合常識(shí)去理解
閱讀理解選擇題目類(lèi)型;細(xì)節(jié)理解題、詞句理解題、主題、主旨題、猜測(cè)詞義題、推理判斷題。
2、答題技巧和解題方法
(1)略讀法。關(guān)鍵是在能抓住文章要點(diǎn)的前提下以個(gè)人最快的速度閱讀，獲得足夠多的信息來(lái)回答有關(guān)主旨和大意的問(wèn)題。要特別注意文章首尾兩段;第一段往往點(diǎn)明文章的主題或者作者意圖而最后一段常�？偨Y(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)容。要學(xué)會(huì)尋找文章段落的主題句，因?yàn)榘衙慷沃黝}句的意思?xì)w納起來(lái)實(shí)際就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現(xiàn)在段落的中間或結(jié)尾。多用于議論文、應(yīng)用文主旨大意題及細(xì)節(jié)題的考查。
(2)查閱法：考生可以不閱讀整篇文章，只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行。查閱法主要用于獲得具體的信息，即：誰(shuí)、什么、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么原因以及如何發(fā)生等有關(guān)內(nèi)容或具體的數(shù)字。多用于圖表類(lèi)的應(yīng)用文。
(3)同義互釋法：在高考中有些深層理解題或推理判斷題可以采用同義互釋法。即題干中的關(guān)鍵詞和文章中的關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞意思用法是否接近或一致。
(4)判斷推理法;有時(shí)四個(gè)選項(xiàng)中不止一個(gè)可以作為答案，這時(shí)該意識(shí)到該題是推理判斷題，要根據(jù)文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出最佳答案。
3.具體要求;
(1)弄清文章體裁，快速理解文章。對(duì)不同體裁文章，根據(jù)其題材特點(diǎn)，運(yùn)用不同的方法快速閱讀正確理解。記敘文一開(kāi)始交待人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、然后詳細(xì)敘述原因。議論文中，作者先提論點(diǎn)，再加以分析，或舉例論證，得出結(jié)論。說(shuō)明文中，作者先提出說(shuō)明對(duì)象，然后從時(shí)間、空間、用途、方法、步驟等不同側(cè)面加以說(shuō)明。
(2)仔細(xì)研讀首尾句，預(yù)測(cè)文中細(xì)節(jié)。高考文章往往隱去了標(biāo)題，這給抓文章中心帶來(lái)了困難。然而，英語(yǔ)文章的寫(xiě)作特點(diǎn)一般是按總分總的思路來(lái)寫(xiě)。因此研讀首尾句，不但可以幫助考生抓住文章的主要內(nèi)容，還可以揣測(cè)作者的態(tài)度、意圖，從而進(jìn)一步猜出作者著重要寫(xiě)的細(xì)節(jié)。
(3)略讀選項(xiàng)，帶回閱讀。首先應(yīng)瀏覽一遍所提問(wèn)題及選項(xiàng)，然后帶著問(wèn)題有目的的、有針對(duì)性的閱讀文章
(4)聯(lián)系生活常識(shí)、及早排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。選項(xiàng)中有時(shí)候有絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定的詞、或者與常識(shí)或其他學(xué)科知識(shí)不相符�？梢允紫扰懦�。然后對(duì)剩下選項(xiàng)進(jìn)行篩選就容易多了。
(5)解題前要仔細(xì)通讀全文，遇到難理解的詞組和句子不要急躁，盡量根據(jù)上下文3悟出其義，解題時(shí)不要脫離原文，帶著問(wèn)題讀查短文分析判斷，整題解完后要認(rèn)真復(fù)查。
(6)不要改變自己的閱讀習(xí)慣。有的考生先看題目后看文章，有的先看文章再看題目，你平時(shí)怎么練，考試就哦、怎么做。臨時(shí)改變往往效果不好。其次，要看清題目是概括中心型還是推理判斷型。概括某一段的中心時(shí)注意這一段的首句和尾句;推理判斷題要注意題目問(wèn)的是作者的態(tài)度而不是你的態(tài)度。
【閱讀流程分為三類(lèi)】
第一類(lèi)：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點(diǎn)是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進(jìn)行信息的排查，缺點(diǎn)是由于人的記憶力有限，很多細(xì)節(jié)在做題時(shí)已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細(xì)細(xì)查找，尋找依據(jù)，耗時(shí)費(fèi)力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強(qiáng)記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。
不過(guò)，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實(shí)提高英文閱讀水平，對(duì)同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時(shí)的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，一方面確保準(zhǔn)確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實(shí)力，但對(duì)于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張，我們最好摒棄掉此類(lèi)閱讀習(xí)慣。
第二類(lèi)：讀題目(題干+選項(xiàng))—— 讀文章 —— 做題目
其實(shí)此類(lèi)方法分兩種，一種是只看題不看選項(xiàng)，即大致看看問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項(xiàng)看完，再看文章。第一種的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約時(shí)間，缺點(diǎn)是由于不看選項(xiàng)，對(duì)于細(xì)節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點(diǎn)，而且定位的時(shí)候沒(méi)有精確的坐標(biāo);第二個(gè)就相對(duì)而言科學(xué)很多，優(yōu)點(diǎn)是明了要重點(diǎn)注意的目標(biāo)信息，有很好閱讀的針對(duì)性，缺點(diǎn)是相對(duì)讀文章的時(shí)間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項(xiàng)設(shè)置的陷阱之中。
對(duì)于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對(duì)于時(shí)間緊張的你們，往往事半功倍。
第三類(lèi)：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目
個(gè)人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn)，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細(xì)細(xì)地閱讀題干推敲選項(xiàng)的大致設(shè)置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進(jìn)行有目的性的查找工作，準(zhǔn)確率高且耗時(shí)相對(duì)較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國(guó)內(nèi)外的英文刊物，少有命題組自行行文的類(lèi)型，此類(lèi)文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項(xiàng)的設(shè)置，往往會(huì)直接將四個(gè)選支排除掉一個(gè)或兩個(gè)，這無(wú)疑對(duì)我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
高考閱讀雖錯(cuò)綜復(fù)雜，但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話(huà)“得閱讀者，得天下”，可見(jiàn)閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰(zhàn)勝高考。
在課堂內(nèi)外常有學(xué)生問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題：在高考閱讀的解題中，到底應(yīng)該先看題目還是先看文章�？梢哉f(shuō)，這是高考閱讀教學(xué)中的經(jīng)典問(wèn)題之一。通常情況下，我的回答是“習(xí)慣是人生偉大的指南”。因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕忸}順序，首先你要養(yǎng)成一個(gè)正確的閱讀習(xí)慣，在好的習(xí)慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會(huì)貫通，點(diǎn)面俱到。
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