公司培訓(xùn)注意事項(xiàng)
培訓(xùn)管理對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)企業(yè)知識(shí)的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識(shí)、更快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高員工的個(gè)人業(yè)務(wù)能力和企業(yè)人員的綜合素質(zhì)。那么公司培訓(xùn)注意有哪些事項(xiàng)呢?我們一起來(lái)看看!
1、領(lǐng)導(dǎo)不重視
在不少公司，特別是初創(chuàng)時(shí)期或中小規(guī)模公司，由于主要重視經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不充分，或者因?yàn)榕嘤?xùn)的效果需要較長(zhǎng)時(shí)間才能看到，平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)就是“少參與少檢查”，員工肯定就會(huì)“不參與不過(guò)問(wèn)”，好一點(diǎn)的雖然有培訓(xùn)檢查考核方面的規(guī)定，但沒(méi)有嚴(yán)格實(shí)施，或參與培訓(xùn)各方因?yàn)檫@樣那樣的原因沒(méi)有很好的配合，導(dǎo)致培訓(xùn)檢查考核走過(guò)場(chǎng)，久而久之，HR部門(mén)單槍匹馬無(wú)力挽救，只能聽(tīng)之任之。所以，其培訓(xùn)只能是空中樓閣，談何落地，更別談轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力了。
2、培訓(xùn)方法是否正確
一些很有經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)講師，哪怕面對(duì)單調(diào)、枯燥、陳舊的培訓(xùn)內(nèi)容，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與積極性，講些笑話、故事，用一些夸張的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作，完全可以把學(xué)員從現(xiàn)實(shí)生活中帶入到一個(gè)虛幻的世界里，可以讓學(xué)員自始至終聚精會(huì)神的聽(tīng)講，讓學(xué)員在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完成了培訓(xùn)，可結(jié)果是：培訓(xùn)主要內(nèi)容只講了皮毛，其他雜事趣聞?wù)剂酥鹘恰＿@樣的培訓(xùn)，我在大學(xué)時(shí)經(jīng)常遇到，一節(jié)課教師只用十分鐘講課，半小時(shí)吹牛，余下的時(shí)間自學(xué)去。這樣的培訓(xùn)，其結(jié)果可想而知。
3、培訓(xùn)內(nèi)容是否對(duì)口
公司搞任何培訓(xùn)，其目的不外乎就是提高公司生產(chǎn)力，雖然經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)需求調(diào)查和分析，最后進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容也難免完全適合公司的需要，一是進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查時(shí)的各方面情況與進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施時(shí)的公司實(shí)際情況已經(jīng)有所變化了，二是公司有了新的需要和條件而仍進(jìn)行原培訓(xùn)內(nèi)容。所以，在即將進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施前幾天，還應(yīng)就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢查、反饋、修改，以更適合培訓(xùn)時(shí)各方面情形和要求，對(duì)于那些變化很大的或者已經(jīng)不適合的培訓(xùn)，甚至可以大膽的`取消。
4、培訓(xùn)檢查考核不足
這是讓培訓(xùn)落地，轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果對(duì)此項(xiàng)工作不重視，或采取現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試或檢查考核走過(guò)場(chǎng)，或測(cè)試時(shí)使用十分簡(jiǎn)單的題目，為達(dá)到“你好我好大家好”“皆大歡喜”的結(jié)果，可問(wèn)題就大了。其實(shí)，它包括培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的檢查考核，培訓(xùn)前主要是對(duì)培訓(xùn)調(diào)查反饋和分析的考核，主要考核培訓(xùn)計(jì)劃的制定是否按照公司、部門(mén)、學(xué)員的實(shí)際需要。
培訓(xùn)中的檢查考核主要是檢查培訓(xùn)參與的各方是否認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)管理工作，保證有一個(gè)好的培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程;培訓(xùn)后的檢查考核是關(guān)鍵的關(guān)鍵，它涉及到參訓(xùn)員工的反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、效果等情況，也有HR培訓(xùn)專(zhuān)員、講師、學(xué)員上級(jí)、公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的檢查反饋。
對(duì)于HR來(lái)說(shuō)，讓培訓(xùn)效果落地，這可是技術(shù)活，既要拉著虎皮扯大旗，又要借力打力，在執(zhí)行過(guò)程中，要把培訓(xùn)的效果引導(dǎo)成老板所希望看到的成果，先讓自己立于不敗之地， 只有以上環(huán)節(jié)通力協(xié)作，認(rèn)真對(duì)待，既不將測(cè)試復(fù)雜化、深?yuàn)W化，也不簡(jiǎn)單化、走過(guò)場(chǎng)，才能及時(shí)檢查和考核出學(xué)員的真實(shí)水平，即使測(cè)試出的水平較差，再進(jìn)行培訓(xùn)就可以了。
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