赴泰國留學怎么樣

　　觀點：解讀留學泰國目的及意義

　　當我們意識到出國留學的意義不是別人給的，而是自己找出來的時候，我們就應該清楚，人生每個節(jié)點都面臨著重要決策，每個階段都需要認真規(guī)劃。通常我建議我的學生做留學決策時常用以下三個步驟，這三個步驟或許可以解答你的疑惑：出國還是不出國，出哪個國家，什么時候出，學什么專業(yè)等等，在這一系列選擇的背后，我們自己出國的意義就逐漸清晰起來了。

　　第一步：通過回顧閱歷，測試挑戰(zhàn)，聽取意見，定位自己

　　無論是職業(yè)規(guī)劃還是教育規(guī)劃，最大的難點不是向外分析就業(yè)形勢或者專業(yè)熱門程度，或者學校錄取的難易程度。最大的難點是向內(nèi)分析，究竟這個專業(yè)是不是我想要的，在這里這個地方以這種形式學習，是不是能激發(fā)我最大的潛力，我究竟是個什么樣的人，想要什么，能做到什么，能做好什么。

　　認識自己，首先是認識以前的自己。年輕人不知道自己有多么善于忘記，也因此很多次已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的長項，有了很出彩的表現(xiàn)和令人驕傲的成績后，卻又忘了其實這可以打造為自己的核心競爭力。有時候隨波逐流慣了，自己并沒有在挑選最能挑戰(zhàn)和體現(xiàn)自己強項的事情去做，而是按部就班的做被要求的事情和工作，以至于哪怕自己是有特點有專長的，也在平庸的過程中喪失了對自己驕傲感的回憶。因此我建議想要定位自己的同學，拿出一張紙，回憶過去的三五年中，哪三件事你做的最有成就感，以至于你當時有一種這件事別人都比不上我的沖動，尋找到這三件事，然后分析它們背后所體現(xiàn)出來你的優(yōu)勢和特點。

　　其次，就是通過自己設定的挑戰(zhàn)來測試。比如一方面說自己不適合中國的教育模式，另一方面從來不選小班研討課，也沒參加過出國的夏令營，也沒進行過交換生學習，甚至沒有主動做過獨立的論文研究和課題展示，自己如何能判斷自己更適合海外的教學模式呢?

　　再次，聽取別人對自己的評價。沒有人能夠完美的認識自己，正如沒有鏡子，我們連自己的臉都洗不干凈。真誠的，有經(jīng)驗的，專業(yè)的人的意見，很多時候反映了自己所看不到的自己的那一面。然而有時因為信任沒有建立，別人不敢評價，有時因為同學好勝心太強，不愿意聽不好的，反而想要一味的反駁和爭辯，于是乎錯失了對自己加深了解的機會。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，一個收不到批評的人，失去了借助別人力量進步的可能。

　　第二步：增加體驗、像過來人請教，讓理想落地

　　很多時候最可悲的地方不是實現(xiàn)不了理想，而是實現(xiàn)以后發(fā)現(xiàn)和自己想象的完全不一樣。為了避免有這種訂立目標時假大空虛的傾向，我的建議是去看看那些覺得已經(jīng)實現(xiàn)了目標的人是什么狀態(tài)。因此在尋找意義時，堅決杜絕閉門造車，可以進行目標學校走訪、目標學校校友訪談，看看到了泰國進了那個學校，究竟能不能實現(xiàn)自己的想法，搜集關于理想更多的現(xiàn)實資料，讓理想落地。比如想要做一名設計師，暑假可以義務去一些設計公司兼職體驗一下，比如想要做一名記者，通過各種途徑訪談一名現(xiàn)任的新聞人，看看那是不是你想要的狀態(tài)。

　　只有當理想落地變成豐滿的認識時，這個理想才能被分析和分解，而目標分解成小的任務，才可能被實現(xiàn)。

　　第三步：算清成本，責任自負

　　出國留學從成本面來看，首先包括直接經(jīng)濟成本：留學學費，留學生活費，留學申請費用，語言學習費用等，然后是直接時間成本：出國讀書的時間，申請留學的時間，提高語言成績的時間等等。

　　然后還有機會成本的經(jīng)濟部分，留學期間沒有工作或者大學準備留學期間沒有兼職所以少掙的錢，以及機會成本的時間部分，原來可以用來工作、旅游或者課余玩樂的時間現(xiàn)在用來準備留學和留學。

　　所謂風險自擔，責任自負原則，就是當你清楚的算出來這些成本以后，你評估自己留學的預期收益乘以獲得這個預期收益實現(xiàn)的概率，仍然是大于成本總和的時候，你就可以理直氣壯的說，沒問題，我這么留學是一個合理的決定。

　　如果說經(jīng)濟成本對于大部分中國孩子不能感同身受的話——因為大部分實際上都是從爸媽身上借過來的錢;那么時間成本，則是真真正正每個人身上要發(fā)生的開銷，老媽再努力，也沒法還你一個青春，因此這幾年時間的成本，恐怕是同學們真正要算清楚的。

　　所以找張紙，把能算出來的成本寫在左邊，把出國的目標寫在右邊，就像淘寶購物似的比一比，這個價格是不是太高了，要買的東西有沒有那么想要。

　　假如你經(jīng)過一對比，感覺這個成本太高了，付出這么大的代價來留學，這個投資風險太大了，那么或許你可以選擇一個成本更低的留學方案——比如申請獎學金，比如選擇本科碩士學制較短的大學，比如泰國斯坦佛國際大學、曼谷皇家理工大學等;

　　依據(jù)這三個基本步驟為“道”，輔助著一些工具為“技”，我們就能做出自己的教育和職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。有了規(guī)劃和目標的留學，就像是走上跑道的運動員，他們絕對不會跑一步看一步，而一定是綻放自己全部潛力的去跑;也只有在這種情況下，人們釋放出了自己全部的潛力，最充分的利用有限的時間和資源，實現(xiàn)更完整的自我。

　　再回到那個問題，有些同學說，我出國的意義就在于，通過在國外全新的環(huán)境下挑戰(zhàn)和生活，確定自己究竟想要什么，想得到什么�？催^以上三條之后，我們就知道，出國尋找意義不是不可以，但是我們一定是在先窮盡了低成本的方法——交換學習、經(jīng)驗請教和測試挑戰(zhàn)等環(huán)節(jié)之后，在清楚明白用留學的時間和金錢成本來實現(xiàn)找人生意義這個目標對于同學個人是劃算的，值得的。

　　應屆畢業(yè)生網(wǎng)鼓勵選擇去泰國留學的童鞋們，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的可能性。但是記住，一旦增加體驗尋找自我本身成為目標后，就要牢記這個目標，如果出國以后沒有去嘗試體驗更多的新的生活方式，而是盤踞在中國學生圈宅著;拒絕實習機會，社交活動不參加，還不能開放學習國外文化，一天到晚就知道刷刷微博和朋友圈——那么親，這個目標就一定是定錯了，這個留學的意義對自己也就不大了。

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