美國(guó)高中留學(xué)攻略
目前低齡留學(xué)已成為必然趨勢(shì)，到美國(guó)讀高中，首先要了解美國(guó)高中概況，了解美國(guó)高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，下面由yjbys小編給大家提供美國(guó)高中留學(xué)的攻略，一起來(lái)看一下吧!
【美國(guó)高中申請(qǐng)條件】
學(xué)生需要具備怎樣的條件才能申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)?
國(guó)內(nèi)就讀5-11年級(jí)的在讀學(xué)生
年齡在11-17歲之間
要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)中上等水平
較強(qiáng)的英文能力，最好參加相應(yīng)的語(yǔ)言考試，托福，SSAT或SLEP
除學(xué)習(xí)之外，要有自己廣泛的愛(ài)好，興趣及特長(zhǎng)
最好是擁有開(kāi)朗的性格，愿意與人溝通，愿意表達(dá)自己的想法
學(xué)生要具備較強(qiáng)的獨(dú)立能力和適應(yīng)能力，并能較快地適應(yīng)并融入新的生活中
經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備也是不可小視的一個(gè)方面，家庭年收入在15萬(wàn)人民幣以上
美國(guó)中學(xué)喜歡錄取什么樣的學(xué)生?
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要有較強(qiáng)的英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
在面試當(dāng)中能夠去充分展示自己優(yōu)勢(shì)的學(xué)生
有理想，有目標(biāo)，喜歡迎接挑戰(zhàn)
有特長(zhǎng)，如體育、音樂(lè)或繪畫(huà)等
有較強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力
需要準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料：
學(xué)校的申請(qǐng)表
繳納學(xué)校申請(qǐng)費(fèi)
過(guò)去三年內(nèi)的成績(jī)單
標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)單
老師推薦信
其他任何有利于申請(qǐng)的文件
【美國(guó)高中申請(qǐng)流程】
從確定留學(xué)目標(biāo)開(kāi)始，就要全面了解美國(guó)高中學(xué)校及留學(xué)的全部過(guò)程。建議家長(zhǎng)最好做一個(gè)完整的時(shí)間規(guī)劃表，同時(shí)認(rèn)真完成每個(gè)環(huán)節(jié)。這樣才是對(duì)孩子留學(xué)負(fù)責(zé)任的做法。
了解美國(guó)教育體制，確定留學(xué)方向，制定適合自己的留學(xué)計(jì)劃;
了解申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)有哪些入學(xué)要求，根據(jù)要求準(zhǔn)備相應(yīng)的申請(qǐng)文件;
復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并報(bào)名參加標(biāo)準(zhǔn)化考試，如TOEFL和SSAT等;
明確留學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)個(gè)人情況確定至少3所以上目標(biāo)學(xué)校;
和學(xué)校溝通并索要學(xué)校簡(jiǎn)介和申請(qǐng)材料;
填寫(xiě)學(xué)校申請(qǐng)資料;
準(zhǔn)備國(guó)內(nèi)成績(jī)單以及老師推薦信;
把材料寄給學(xué)校并跟進(jìn)，看學(xué)校是否收到，是否還需補(bǔ)充材料;
跟學(xué)校預(yù)約面試或電話面試;
學(xué)校錄取;
根據(jù)學(xué)校的錄取條件(獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)、ESL等)，從幾所錄取院校中確定一所學(xué)校;
簽訂學(xué)校的入學(xué)合同，繳納學(xué)校定位費(fèi)(通常是學(xué)費(fèi)的10%);
準(zhǔn)備簽證;
體檢;
預(yù)訂機(jī)票;
安排接機(jī)。
【美國(guó)高中優(yōu)勢(shì)】
優(yōu)勢(shì)一：更高幾率進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)，如常青藤名校等。
第一，美國(guó)高中課程，尤其是私立高中的課程會(huì)得到美國(guó)各大學(xué)的廣泛認(rèn)可，畢竟課程是美國(guó)的課程，第二，美國(guó)高中的教育理念也更貼近于美國(guó)的大學(xué)教育理念，如全面培養(yǎng)學(xué)生的理念，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的`理念等等。第三，美國(guó)高中課程多樣化，有適合不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的課程，如常規(guī)課程，榮譽(yù)課程及AP課程，對(duì)于學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生就可以選擇AP課程，AP課程是大學(xué)級(jí)次的課程，如果學(xué)生的成績(jī)單中有很多AP課程，同時(shí)成績(jī)很高的前提下，美國(guó)大學(xué)會(huì)更傾向于錄取該類學(xué)生。
優(yōu)勢(shì)二：孩子的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，潛力得到更大程度的開(kāi)發(fā)。
美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，它的這一理念也得到了廣大中國(guó)家長(zhǎng)的認(rèn)同，在美國(guó)，中等教育階段培養(yǎng)孩子的目標(biāo)就是讓孩子們廣泛接觸各類課程，各類活動(dòng)，在實(shí)際參與中最終選擇自己喜歡的，感興趣的，擅長(zhǎng)得領(lǐng)域。還有一點(diǎn)就是美國(guó)中學(xué)階段不會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為任何人都是不同的，每個(gè)人有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，所以在美國(guó)老師眼中，每位學(xué)生都是最優(yōu)秀的，因此老師偏向的問(wèn)題在美國(guó)不存在，老師是學(xué)生們的朋友，教練也有可能就是孩子宿舍的父母。
優(yōu)勢(shì)三：培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野
隨著科技的發(fā)展，世界變得越來(lái)越小，國(guó)際間的交流越來(lái)越頻繁，所以如果在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中取勝，孩子們必須要具有國(guó)際化視野和思維。那么在美國(guó)讀中學(xué)就會(huì)幫助孩子實(shí)現(xiàn)這一目的。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，所以多元文化的氛圍比較濃，而且在美國(guó)的各個(gè)學(xué)校當(dāng)中都有相當(dāng)比例的國(guó)際生，所以對(duì)于學(xué)生了解美國(guó)文化及其它國(guó)家的文化是一個(gè)很好的平臺(tái)。
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