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普通話水平考試應試技巧

時間:2020-10-27 14:54:17 普通話 我要投稿

2017普通話水平考試應試技巧

  無論是參加什么考試,掌握應試技巧都很重要,只要掌握了應試技巧,那么在考試中答題就會比較順利。應屆畢業(yè)生小編和大家分享一些應試技巧,希望對大家有用。

2017普通話水平考試應試技巧

  普通話考試基本要求和評分辦法

  第一題:占10分。要求每個音節(jié)的聲韻調必須飽滿,讀題時音節(jié)中只要有一個成分錯誤,該字就被扣0.1分,如有缺陷(發(fā)音介于正誤之間),被扣0.05分。聲調缺陷按四聲分別量化,每個調型不到10次則按實際量化,超過10次則按一個調型一次性扣0.5分。應試者如有口誤,可以重讀一次,測試員按第二次發(fā)音評判。此題要求在3分鐘內讀完題,超時1分鐘內扣0.5分,1分鐘以上扣1分。在測試實踐中,我們發(fā)現(xiàn)此題失分嚴重的是上聲聲調的字,失誤原因往往是把上聲字的調值讀成21或2142。

  第二題:占20分。要求讀出音變。應試者如有聲韻調,輕聲、兒化、變調等錯誤,每個音節(jié)扣0.2分,缺陷扣0.1分。聲調的缺陷10次以內量化扣分,每個調型超過10次按系統(tǒng)一次性扣0.1分。應試者讀題時如有口誤,可以重讀一次,測試員按第二次發(fā)音評判。此題限時3分鐘,超時1分鐘內扣1分,1分鐘以上扣1.5分。此題應注意末尾是上聲的音節(jié),例如“調整”,應試人往往把后一音節(jié)的聲調讀成半上(調值21)。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨念成一個音節(jié),如“好玩兒”不應讀作hao wan er而應讀作hao wan r。采集者退散

  第三題:占30分。語音錯誤每個音節(jié)扣0.1分,漏字、添字、回讀每個音節(jié)扣0.1分。不同程度地存在方言語調酌情扣0.5-3分,語速過快或過慢扣1分,停頓不當每次扣0.5-1分。限時4分鐘,超時30秒以上扣1分。此題要注意準確熟練。因為按規(guī)定,停頓、斷句、語速不當均被扣分,而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分,每漏一字或添一字或回讀一字都相當于讀錯一個字,這些失誤對成績的影響不校此題所占分比重較大,扣分點也較多,況且它畢竟是有文字憑借的作品,應作重點練習。而且朗讀水平提高了,同樣可以促進口語水平的提高。

  第四題:占40分。話題從《普通話水平測試指南》的50個談話題目中抽簽決定(見樣卷)。測試時當場抽簽,每張題簽上有兩道話題,應試者從中任選一題單向說話3分鐘。

  此題分別從語音面貌、詞匯語法、自然流暢三方面評分,其中語音面貌占分比重最大——30分。

  根據(jù)語音失誤的多少和方言語調程度的不同,語音面貌評分時按六檔評判。一檔:28-30分。要求:語音標準,無系統(tǒng)性的語音錯誤和語音缺陷,語音錯誤在3次以下,限于異讀詞和多音字的錯誤,不能有方音性質的錯誤:在二檔25-27。要求:語音錯誤在10次以下,偶有方音顯露。存在非系統(tǒng)性的個別的方言性質的語音錯誤,或一至兩類系統(tǒng)性的語音缺陷。三檔:22-24分。語音錯誤在11一15之間,略有方音。存在一類或兩類系統(tǒng)性的語音錯誤,曾或存在三類系統(tǒng)性的.語音缺陷。四檔:16-21分。語音錯誤在16-25之間,方音明顯。存在一類或兩類以上系統(tǒng)性的語音錯誤,可評該檔上段,存在三類語音錯誤,且次數(shù)在25次左右,市則評該檔下段。五檔:l3-15分。語音錯誤超過26次,方音較重,存在三類以上系統(tǒng)性語音錯誤,或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音,聲韻調發(fā)音有較重的方言色彩。六檔:10-12分,語音錯誤在30次以上,方音濃重,聲韻調發(fā)音方言成分較多,但基本是普通話。在實際測試中,大多數(shù)人的語音面貌一般被評為三檔或四檔。

  2017普通話考試內容

  1、等級標準:

 、、二級乙等:朗讀和自由交談時,個別調子不準,失誤較多,方言語調不明顯,有使用方言詞、方言語法的情況,測試總失分率在20%以內。

 、凇⒍壖椎龋豪首x和自由交談時,聲韻調發(fā)音基本標準,語調自然,表達流暢,語匯、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

  2、考試內容:

 、、讀單音節(jié)字詞100個,限時3分30秒,占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發(fā)音。

 、、讀雙音節(jié)詞語50個,限時2分30秒,占20分。目的是除了是考查應試人聲、韻、調的發(fā)音外 ,還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

 、、400字短文朗讀,限時4分鐘,占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力,重點考查語音、語流音變、語調等。

  ④、說話,時間3分鐘,占40分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規(guī)范程度。


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