普通話朗讀的基本技巧

　　普通話是我們國(guó)語(yǔ)，我們一定要說好他，那么普通話朗讀有哪些基本技巧呢？

　　普通話朗讀基本技巧

　　一、 用普通話語(yǔ)音朗讀

　　普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語(yǔ)句表達(dá)方式等方面都符合普通話語(yǔ)音規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會(huì)影響聽眾對(duì)原文理解，甚至?xí)�鬧笑話。要使自己朗讀符合普通話語(yǔ)音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：

　　1.注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上差異。普通話和方言在語(yǔ)音上差異，大多數(shù)情況是有規(guī)律。這種規(guī)律又有大規(guī)律和小規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面差異，還要注意輕聲詞和兒化韻學(xué)習(xí)。

　　2.注意多音字讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同多音字，要著重弄清它各個(gè)不同意義，從各個(gè)不同意義去記住它不同讀音。第二類是意義相同多音字，要著重弄清它不同使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”就行。

　　3.注意由字形相近或由偏旁類推引起誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身讀音或者由偏旁組成較常用字讀音，去類推一個(gè)生字讀音而引起誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指這種誤讀。

　　4.注意異讀詞讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中語(yǔ)素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國(guó)家于五十年代就組織了“普通話審音委員會(huì)”對(duì)普通話異讀詞讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及普通話異讀詞讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等)來看。先看某個(gè)字全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范目�？荚嚧笫占�整理

　　二、 把握作品基調(diào)

　　基調(diào)是指作品基本情調(diào)，即作品總態(tài)度感情，總色彩和分量。任何一篇作品，都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一完整基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品基調(diào)，因?yàn)樽髌坊�調(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語(yǔ)句中具體思想感情綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品思想內(nèi)容，力求從作品體裁、作品主題、作品結(jié)構(gòu)、作品語(yǔ)言，以及綜合各種要素而形成風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認(rèn)真、充分和有效解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)感情，鮮明態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在、急于要表達(dá)律動(dòng)。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜過程，作品思想才能成為朗讀者思想，作品感情才能成為朗讀者感情，作品語(yǔ)言表達(dá)才能成為朗讀者要說話。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無(wú)論讀什么作品，這“案上工作”都不能少。

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