普通話宣傳周的活動總結(jié)

　　語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級各類學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通活有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。下面是一篇小學關(guān)于普通話宣傳周的活動總結(jié)。

　　隨著科學發(fā)展觀這一重要指導思想的逐步滲透和進一步的落實,我們迎來了全國第十二個普通話宣傳周活動,本次活動旨在努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的語言文字環(huán)境,大力推廣和宣傳普通話,努力構(gòu)建和諧的語言環(huán)境。為此，我校按照上級指示和會議精神，特在我校舉行了普通話宣傳周活動，活動豐富多彩，方法多種多樣，通過舉行這樣的活動，全體師生提高了對學說普通話的認識，從而做到，決心學習普通話、說話運用普通話、全心說準普通話、不遺余力的宣傳普通話和逐步推廣普通話。使這項宣傳普通話的活動能夠持續(xù)下去，逐步產(chǎn)生一定的社會效益。

　　我們在這次活動中，學校精心組織、合理安排;老師傾力出招、不遺余力的宣傳;學生主動配合、有所作為。這次活動總體上是圓滿成功的。

　　在一周時間內(nèi)，學校制定了一周的活動計劃，分時段，分步驟地逐步開展此項活動。 并規(guī)范宣傳口號。我們的口號是:

　　1、推廣普通話，推行規(guī)范漢字

　　2、國家推廣全國通用的普通話

　　3、普通話是我們的校園語言

　　4、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話

　　5、構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化

　　6、說普通話，迎四方賓客;用文明語，送一片真情

　　7、實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會

　　8、普通話——時代的需求，時尚的追求

　　9、普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁

　　10、樹立語言規(guī)范認識，提高民族文化素質(zhì)

　　具體實施情況：

　　一、舉行簡單的活動啟動儀式。在啟動儀式上，全校師生主動參與了本次活動，各教室領導也主動響應，校長在啟動儀式上發(fā)表了題為《學好普通話，說好普通話》為主題的講話，大隊輔導員和學生代表也分別在會上講話，氣氛熱烈,現(xiàn)場秩序優(yōu)良;

　　二、傳達相關(guān)會議精神和活動內(nèi)涵。在會上，學校宣讀了相關(guān)法律和文件條款，表明來開展本次活動的目的，說明了開展本次活動的必要性和迫切性，在相關(guān)版面上書寫宣傳口號等，加大了宣傳力度;

　　三、各活動小組制定本小組的活動計劃。各班以班為單位或者活動小組，由教室領導帶隊負責制定活動計劃和實施并且全過程監(jiān)督;

　　四、小組活動啟動。每個教室擇時擇點隨即啟動活動，在班會上教室領導宣讀了學校對本次活動的相關(guān)制度和要求;

　　五、教師講解《國家通用語言文字法》。各教室組織開展有關(guān)《國家通用語言文字法》的知識競賽活動，以此提高對普通話文字的認識;

　　六、分發(fā)普通話宣傳材料。各小組印發(fā)相關(guān)的宣傳材料，組織分發(fā)，分發(fā)范圍為：本教室內(nèi)、教室成員家庭、家庭成員等。活動之余，請父母來談談對普通話的認識主題班會也順利開展，會上，父母都表示主動支持普通話，學習普通話對學生有主動的意義;

　　七、小組開展宣講普通話活動。組織開展說普通話，學普通話評比活動;

　　八、整體普通話評比活動。各活動小組結(jié)束后，由學校統(tǒng)一對本次活動進行來相關(guān)的討論和評價;

　　九、評比活動總結(jié)。小組首先匯報了本次活動的情況并總結(jié)了本次活動的得與失，對各小組的活動情況進行了評價和建議。

　　此項活動耗時一周，在全校師生的共同努力下，順利圓滿完成了此項活動，在活動中也發(fā)現(xiàn)了些許不足，這對此項活動產(chǎn)生了一些不利影響，但是，這些都是微不足道的，我們能夠在以后類似的一些活動中，汲取經(jīng)驗教訓，把活動開展的更富有成效些。

　　總結(jié)二：

　　201x年9月12日—18日為第18屆全國推廣普通話宣傳周。黑河市教育幼兒園緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》語言領域教育目標------提高幼兒語言交往的主動性、發(fā)展語言能力。結(jié)合我園實際情況，不遺余力的宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體教師和幼兒在活動中體驗到普通話的樂趣。

　　一、開展自主學習活動。

　　在宣傳周期間，各年級長主動組織教師學習了相應的普通話基礎知識，進行年級教師語言文字知識測試，通過學習、測試，使教師對普通話有了新的理解、體會、為幼兒園主動創(chuàng)設了優(yōu)良的語言環(huán)境。

　　二、創(chuàng)造語言環(huán)境。

　　在各教室醒目位置懸掛宣傳橫幅，設計了推普周專題櫥窗。張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。利用幼兒園、教室網(wǎng)站、園報、父母園地等多種形式，開展宣傳活動。

　　三、根據(jù)幼兒不同年齡特點、年級不同特色開展形式多樣的特色活動。

　　小班組：以兒歌、故事、為主。養(yǎng)成幼兒注意傾聽普通話的習慣，發(fā)展對普通話的理解能力。

　　中班組：結(jié)合英語律動讓每個幼兒了解不同種類的語言感受不同語言豐富和優(yōu)美。

　　大班組：開展綜合類表演等活動。說歌謠、講故事、演童話、唱兒歌、畫圖畫、看圖書等活動，將語言教育滲透在所有的活動中

　　此次活動方案全部是由教師自主設想、組織、安排。目的是為孩子們創(chuàng)造一個適合自己的語言環(huán)境，教師結(jié)合幼兒年齡、特色開展的系列活動得到各年級父母的好評。讓每一個年級的幼兒都得到了語言方面的鍛煉與提高。我們要不斷運用新的方法來加強推普活動，提高幼兒語言能力和其他綜合能力的發(fā)展。

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