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心理咨詢師考試二級(jí)預(yù)測(cè)卷
對(duì)于心理咨詢師你了解多少呢，下面是yjbys小編為大家整理的關(guān)于心理咨詢師考試二級(jí)預(yù)測(cè)卷，歡迎學(xué)習(xí)參考!
一、單項(xiàng)選擇題
第 1 題
關(guān)于道德與法律關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是( )。
(A)道德與法律相輔相成、共同發(fā)展
(B)道德依附于法律，襯托法律的權(quán)威
(C)道德始終滯后于法律的發(fā)展
(D)道德與法律在本質(zhì)上具備相同的規(guī)范功能
【答案】A
第 2 題
英、美等國(guó)的《從政職業(yè)法》、《榮譽(yù)法典》，其類型屬于( )。
(A)行政許可法 (B)憲法(C)職業(yè)道德法典 (D)勞動(dòng)法
【答案】C
第 3 題
我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是( )。
(A)榮辱觀 (B)為人民服務(wù)
(C)愛崗敬業(yè) (D)誠(chéng)實(shí)守信
【答案】B
第 4 題
職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則“勤勉”的本質(zhì)要求是( )。
(A)總是處于忙碌狀態(tài)之中
(B)早來(lái)晚走，埋頭苦干，任勞任怨
(C)即使心猿意馬，也要干好本職工作
(D)按照計(jì)劃來(lái)開展工作，不能隨意地把問(wèn)題往后拖延
【答案】D
第 5 題
在IBM公司的員工雇傭標(biāo)準(zhǔn)中，居于先決地位的條件是( )。
(A)邏輯分析能力 (B)適應(yīng)環(huán)境的能力 (C)創(chuàng)新能力 (D)敬業(yè)精神
【答案】D
第 6 題
在職業(yè)活動(dòng)中，正確處理“誠(chéng)”、“信”關(guān)系的要求是( )。
(A)寧可“不誠(chéng)”于己，也要“有信"于人
(B)承諾的事情要量力而為
(C) “信”是“誠(chéng)”的基礎(chǔ)
(D) “誠(chéng)”、“信”均無(wú)前提，既已承諾，就要履行
【答案】B
第 7 題
目前，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn)，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又 普遍，如處理私人信件、網(wǎng)上聊天、下載音樂(lè)、玩在線游戲等。有調(diào)査顯示，關(guān)于干私活的 員工個(gè)人，在中國(guó)每周花費(fèi)時(shí)間為5. 6小時(shí)，比例達(dá)到60%;在印度，員工比例為26%; 在巴西，員工比例為美國(guó)等國(guó)家同樣存在此類問(wèn)題，但員工比例普遍較低。但是，由 于利用網(wǎng)絡(luò)干私括會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，為此，美國(guó)通過(guò)立法形成一項(xiàng)新法案，規(guī)定公司 可以對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，而員工則不能夠要求公司停止對(duì)其監(jiān)視。
根據(jù)上述事例，可以判定( )。
(A)中國(guó)員工的職業(yè)素質(zhì)是世界上最差的
(B)對(duì)中囯員工來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德在無(wú)人監(jiān)督的情況下幾乎不起作用
(C)寬松的管理體現(xiàn)了以人為本的理念和成效
(D)加強(qiáng)中國(guó)員工公私分明的職業(yè)道德教育勢(shì)在必行
【答案】D
第 8 題
目前，隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化辦公條件的改進(jìn)，員工利用網(wǎng)絡(luò)干私活的現(xiàn)象既隱蔽又 普遍，如處理私人信件、網(wǎng)上聊天、下載音樂(lè)、玩在線游戲等。有調(diào)査顯示，關(guān)于干私活的 員工個(gè)人，在中國(guó)每周花費(fèi)時(shí)間為5. 6小時(shí)，比例達(dá)到60%;在印度，員工比例為26%; 在巴西，員工比例為美國(guó)等國(guó)家同樣存在此類問(wèn)題，但員工比例普遍較低。但是，由 于利用網(wǎng)絡(luò)干私括會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失，為此，美國(guó)通過(guò)立法形成一項(xiàng)新法案，規(guī)定公司 可以對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視，而員工則不能夠要求公司停止對(duì)其監(jiān)視。
根據(jù)上述事例，下列說(shuō)法中正確的是( )。
(A)對(duì)員工來(lái)說(shuō)，美國(guó)法律處于十分強(qiáng)勢(shì)的地位
(B) “德”、“法”并用，能夠取得更好的管理實(shí)效
(C)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，員工干私活的問(wèn)題將無(wú)法根本解決
(D)公司對(duì)員工進(jìn)行監(jiān)視’侵犯了員工的人格及隱私權(quán)
二、多項(xiàng)選擇題
第 9 題 下列說(shuō)法中，屬于我國(guó)傳統(tǒng)職業(yè)道德精華的是( )。
(A)公忠為國(guó)的社會(huì)責(zé)任感 (B)自強(qiáng)不息、勇于革新的拼搏精神
(C)以禮待人、尊卑有序的和諧觀念 (D)見利思義、以利顯義的價(jià)值取向
【答案】ABCD
第 10 題 當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)道德建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和做法是( )。
(A)加強(qiáng)道德立法 (B)注重信用檔案體系的建立
(C)實(shí)行職業(yè)道德表現(xiàn)“一票否決”制(D)進(jìn)行嚴(yán)格的崗前和崗位培訓(xùn)
【答案】ABD
第 11 題 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)遵循的職業(yè)行為準(zhǔn)則包括( )。
(A)以人為本 (B)熱愛科學(xué) (C)服務(wù)群眾 (D)奉獻(xiàn)社會(huì)
【答案】CD
第 12 題 關(guān)于職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，下列說(shuō)法中正確的是( )
(A)建立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施職業(yè)化管理的關(guān)鍵步驟
(B)確立職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)主要依靠直覺、職業(yè)道德和制度變化
(C)在公司治理上，要采取戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施決策標(biāo)準(zhǔn)化
(D)在企業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，規(guī)章制度要進(jìn)行法制化的標(biāo)準(zhǔn)體系的改造
【答案】ACD
第 13 題 職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。
(A)時(shí)代性 (B)專業(yè)性
(C)層次性 (D)綜合性
【答案】ABCD
第 14 題 要求員工嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程的意義在于( )。
(A)它是長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié) (B)它是培養(yǎng)員工習(xí)慣性反應(yīng)能力的需要 (C)它是維護(hù)技術(shù)先進(jìn)性的有效手段，(D)它是保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要措施
【答案】AD
第 15 題 下列說(shuō)法中，符合世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工的核心標(biāo)準(zhǔn)的是( )。
(A)良好的人際關(guān)系 (B)自動(dòng)自發(fā)地工作
(C)善于反思，尋找借口 (D)注重執(zhí)行，少提建議
【答案】AB
第 16 題 根據(jù)《節(jié)約能源管理暫行條例》，正確的說(shuō)法是( )。
(A)企業(yè)應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備能源計(jì)量器具
(B)重點(diǎn)企業(yè)應(yīng)實(shí)行綜合能耗考核和單項(xiàng)消耗考核制度
(C)引進(jìn)國(guó)外工藝和設(shè)備，節(jié)能效果好的優(yōu)先引進(jìn)
(D)節(jié)能機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員必須無(wú)條件地接受節(jié)能培訓(xùn)
【答案】AB
三、單項(xiàng)選擇題
第 17 題 如果你在某次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了幾個(gè)“新朋友”，你會(huì)( )。
(A)因?yàn)闆](méi)有利害沖突，覺得比過(guò)去的朋友更為親切
(B)要把他們發(fā)展成為與自己的老朋友一樣的朋友
(C)所謂“新朋友”只是一種交際上的說(shuō)法而巳，一般并不可靠
(D)隨緣
【答案】D
第 18 題 如果你在某個(gè)特殊環(huán)境下認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，這個(gè)人掌握著一種新技術(shù)，這種技術(shù)恰恰 是你目前所在公司所夢(mèng)寐以求的，你會(huì)( )。
(A)勸他“跳槽”，馬上到你所在公司來(lái)
(B)馬上把這一情況向公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)
(C)私下和對(duì)方商量一下，如何把他的技術(shù)變成經(jīng)濟(jì)效益
(D)研究如何把他的技術(shù)弄到自己的手里
第 19 題 對(duì)于“蝸居” 一族，你的感受是( )。
(A)他們太可憐
(B)可以肯定他們的父母不是大款
(C) “蝸居”現(xiàn)象都是房地產(chǎn)開發(fā)商造成的
(D)他們將來(lái)的生活會(huì)好起來(lái)的
第 20 題 時(shí)代變化不斷加快，各種新生事物層出不窮，對(duì)此，你的感受是( )。
(A)新奇并樂(lè)于接受 (B)制造新事物的那些人一定很閑暇 (C)有時(shí)會(huì)煩躁不安 (D)沒(méi)有特別的感受
第 21 題 在你看來(lái)除官方信息外，網(wǎng)絡(luò)上所發(fā)布的信息( )。
(A)絕大部分是虛假的，自已從來(lái)不相信
(B)絕大部分是真實(shí)的，自己會(huì)相信
(C)上網(wǎng)只是為T娛樂(lè)，不關(guān)心信息真?zhèn)?/p>
(D) “真”、“假”同在’希望政府對(duì)信息發(fā)布進(jìn)行監(jiān)管
第 22 題 假如你在火車站候車，見一乘客手里拎著沉重行李，舉步維艱，四處張望，很是無(wú) 助，這時(shí)，有陌生人走過(guò)來(lái)，表示要幫勱乘客，但被拒絕了。你認(rèn)為這位乘客的心理會(huì)是( )
(A)不信任陌生人 (B)不信任眼前的這位陌生人
(C)半信半疑 (D)不信任任何人
第 23 題 日常工作中，領(lǐng)導(dǎo)要求你做一些簡(jiǎn)單而平凡的小事兒，你的看法是( )。
(A)對(duì)小事兒不屑一顧，大材小用 (B)領(lǐng)導(dǎo)不重視自己
(C)既然是領(lǐng)導(dǎo)要求做的，那就做 (D)會(huì)盡心做好每一件小事兒
第 24 題 如果你的上司是一個(gè)喜歡下屬聽話的人，但你發(fā)現(xiàn)在“聽話”和“干好工作”之 間時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)矛盾。事實(shí)證明，凡聽了上司的話，工作就會(huì)產(chǎn)生紙漏。為此，你的選擇 一般會(huì)傾向于( )。
(A)聽話 (B)把活計(jì)干好
(C)辭掉工作 (D)表面上聽話，實(shí)際上干自己的
第 25 題 對(duì)于公司目前的管理制度，你的看法是( )。
(A)需要徹底修改 (B)需要適當(dāng)完善
(C)申請(qǐng)調(diào)換崗位 (D)不關(guān)心
第 26 題
腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是( )。
(A)距離知覺 (B)運(yùn)動(dòng)知覺 (C)時(shí)間知覺 (D)方位知覺
【答案】C
第 27 題
下列說(shuō)法中正確的是( )。
(A)色覺有缺陷的人一般不能說(shuō)出物體的顏色
(B)色覺有缺陷的人是靠飽和度的差別來(lái)辨認(rèn)顏色的
(C)色覺異常絕大多數(shù)是遺傳原因造成的
(D)紅綠色盲的人看不見光譜上的黃和藍(lán)
【答案】C
第 28 題
關(guān)于羞恥，正確的說(shuō)法是( )。
(A)是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)
(B)公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感
(C)是一種消極的情緒體驗(yàn)
(D)羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)
【答案】B
第 29 題
根據(jù)美國(guó)學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是( )。
(A)善良 (B)熱情
(C)真誠(chéng) (D)聰明
【答案】C
第 30 題
處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是( )。
(A)尚不能進(jìn)行道德判斷
(B)進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果
(C)道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
(D)道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配
【答案】D
第 31 題
小學(xué)兒童的概括水平發(fā)展階段不包括( )。
(A)直觀形象水平 (B)初步本質(zhì)抽象水平
(C)形象抽象水平 (D)初步語(yǔ)言概括水平
【答案】D
第 32 題
常用的態(tài)度測(cè)量方法不包括( )。
(A)量表法 (B)投射法
(C)實(shí)驗(yàn)法 (D)行為反應(yīng)測(cè)量法
【答案】C
第 33 題
焦慮性人格障礙的主要表現(xiàn)是( )。
(A)過(guò)分要求嚴(yán)格與完美 (B)過(guò)分感情用事或夸張
(C)不能獨(dú)立地解決問(wèn)題 (D)習(xí)慣性夸大潛在危險(xiǎn)
【答案】D
第 34 題
其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是( )。
(A)命名量表 (B)順序量表 (C)等距量表 (D)等比量表
【答案】D
第 35 題
樣本團(tuán)體的特征比如職業(yè)等會(huì)影響測(cè)驗(yàn)結(jié)果，使得測(cè)驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的 預(yù)測(cè)能力，測(cè)量學(xué)上稱這些特征為( )。
(A)主觀影響變量 (B)測(cè)驗(yàn)變量
(C)客觀影響變量 (D)干涉變量
【答案】D
第 36 題
弗洛伊德認(rèn)為，正常心理活動(dòng)的基礎(chǔ)是( )。
(A)自我的力量足夠強(qiáng)大
(B)本我、自我和超我三者達(dá)到力量平衡
(C)意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)的主要成分
(D)潛意識(shí)活動(dòng)成為心理活動(dòng)主要成分
【答案】B
第 37 題
兒童心理障礙的主要形式不包括( )。
(A)攻擊 (B)語(yǔ)言宣泄
(C)退縮 (D)多余動(dòng)作
【答案】B
第 38 題
對(duì)求助者心理問(wèn)題嚴(yán)重程度的評(píng)估應(yīng)該( )。
(A)是心理干預(yù)中的重要環(huán)節(jié)
(B)在初步印象形成之前進(jìn)行
(C)在心理診斷完成之后進(jìn)行
(D)建立在初步印象的基礎(chǔ)上
【答案】D
第 39 題
個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式，其表現(xiàn)是求助者( )。
(A)主動(dòng)為別人的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé) (B)非常自我中心 (C)主動(dòng)為自己的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé) (D)自控能力過(guò)強(qiáng)
【答案】A
第 40 題
正移情是求助者對(duì)心理咨詢師的一種(，)。
(A)好感 (B)依賴 (C)幫助 (D)反感
【答案】A
第 41 題
內(nèi)隱致敏法( )。
(A)通過(guò)場(chǎng)景想象體驗(yàn)焦慮 (B)是一種系統(tǒng)脫敏法
(C)利用想象產(chǎn)生厭惡刺激 (D)基于操作條件反射
【答案】C
第 42 題
心理咨詢師激發(fā)求助者自身潛力和行為能力，表明其使用了( )。
(A)行為矯正技術(shù) (B)設(shè)身處地理解的技術(shù)
(C)語(yǔ)義分析技術(shù) (D)無(wú)條件積極關(guān)注技術(shù)
【答案】D
第 43 題
臨床研究表明，WAIS-RC中數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)對(duì)智力較高者實(shí)際測(cè)量的是( )。
(A)短時(shí)記憶能力 (B)注意力
(C)瞬時(shí)記憶能力 (D)穩(wěn)定性
【答案】B
第 44 題
HAMD用于老年人時(shí)，在軀體癥狀的評(píng)分上可能( )。
(A)出現(xiàn)遺漏 (B)非常片面
(C)過(guò)度評(píng)價(jià) (D)非常準(zhǔn)確
【答案】C
第 45 題
使用評(píng)定量表時(shí)，為保證評(píng)定者評(píng)定結(jié)果的一致性，一般要求Kappa系數(shù)( )
(A)與Spearman系數(shù)一致 (B)大于0.5
(C)與Pearson系數(shù)一致 (D)大于0.7
【答案】B
第 46 題
激烈的意向沖突引起的情緒狀態(tài)一般屬于( )。
(A)心境 (B)激情 (C)應(yīng)激 (D)情感
【答案】B
第 47 題
注意的起伏實(shí)際上是注意的( )。
(A)轉(zhuǎn)移 (B)動(dòng)搖
(C)循環(huán) (D)分配
【答案】B
第 48 題
短時(shí)記憶中的信息是( )。
(A)不能被意識(shí)到的 (B) —種內(nèi)隱信息
(C)能被意識(shí)到的 (D) 一種主觀臆造
【答案】C
第 49 題
自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即( )。
(A)從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我
(B)從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我
(G)從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我
(D)從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我
【答案】A
第 50 題
自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用，這是( )的觀點(diǎn)
(A)馬斯洛 (B)詹姆士
(C)羅杰斯 (D)米德
【答案】C
第 51 題
社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種( )。
(A)主觀體驗(yàn) (B)社會(huì)意識(shí)
(C)客觀需要 (D)社會(huì)動(dòng)機(jī)
【答案】A
第 52 題
根據(jù)柯爾伯格的理論，處于服從和懲罰的道德定向階段的個(gè)體的特征是( )。
(A)對(duì)規(guī)則采取服從的態(tài)度
(B)認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要
(C)認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法
(D)強(qiáng)調(diào)懲罰的作用
【答案】A
第 53 題
精神分析理論認(rèn)為性別角色是( )。
(A)觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果 (B)激素變化的結(jié)果
(C)自我發(fā)展的結(jié)果 (D)對(duì)同性別父母認(rèn)同的結(jié)果
【答案】D
第 54 題
思維貧乏和思維遲緩的一個(gè)重要鑒別點(diǎn)是( )。
(A)語(yǔ)速是否減慢 (B)話語(yǔ)是否中斷 (C)語(yǔ)句是否通順 (D)話語(yǔ)是否流暢
【答案】A
第 55 題
根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情結(jié)合的夫妻，一般是在婚后( )年開始愛 的情感減退。
(A) 3 (B) 5
(C) 7 (D) 9
【答案】B
第 56 題
某受測(cè)者在韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)中言語(yǔ)智商為102，操作智商為110。已知兩個(gè)分?jǐn)?shù) 都是以100為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。假設(shè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的分半信度分別 為0. 87和0. 88，則該受測(cè)者的操作智商( )于言語(yǔ)智商。
(A)低 (B)不顯著高
(C)等 (D)顯著高
【答案】B
第 57 題
受被測(cè)者動(dòng)機(jī)影響不顯著的是( )測(cè)驗(yàn)。
(A)成就 (B)能力傾向
(C)智力 (D)投射
【答案】D
第 58 題
心理咨詢師在提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)必須作原因診斷，原因診斷是判定( )。
(A)引發(fā)求助行為的原因 (B)求助者臨床癥狀的類別
(C)引發(fā)心理問(wèn)題的原因 (D)求助者臨床癥狀的性質(zhì)
【答案】C
第 59 題
心理沖突的變形是( )。
(A)道德性的 (B)精神病性的
(C)現(xiàn)實(shí)性的 (D)神經(jīng)癥性的
【答案】D
第 60 題
尊重求助者，其意義在于( )。
(A)使咨詢師最大限度地表達(dá)自己 (B)使求助者獲得自我價(jià)值感 (C)使求助者充分顯示自尊與自信 (D)以上三點(diǎn)
【答案】B
第 61 題
使用系統(tǒng)脫敏法時(shí)，構(gòu)建理想的焦慮等級(jí)，應(yīng)當(dāng)注意做到的是( )。
(A)每一級(jí)焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度
(B)焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人
(C)各焦慮等級(jí)之間級(jí)差盡量均勻
(D)以上三點(diǎn)
【答案】D
第 62 題
生物反饋法源于( )
(A)社會(huì)學(xué)習(xí)理論 (B)動(dòng)物內(nèi)臟條件反射實(shí)驗(yàn)
(C)生物醫(yī)學(xué)技術(shù) (D)信息論中的反饋原理
【答案】B
第 63 題
63. CRT的測(cè)試結(jié)果在轉(zhuǎn)換為IQ分?jǐn)?shù)之前，是先將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成( )。
(A) Z分?jǐn)?shù) (B)百分位數(shù)(C)標(biāo)準(zhǔn)分 (D)百分等級(jí)
【答案】D
第 64 題
漢密爾頓抑郁量表的英文縮寫為( )。
(A) HAMA (B) SDS
(C) HAMD (D) SAS
【答案】C
第 65 題
某兒童IQ得分為125，其智力等級(jí)屬于( )
(A)極超常 (B)超常 (C)高于平常 (D)平常
【答案】B
第 66 題
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為( )。
(A)激情 (B)心境
(C)應(yīng)激 (D)情感
【答案】C
第 67 題
巴甫洛夫所說(shuō)的動(dòng)力定型是指( )。
(A)興奮和抑制的相互誘導(dǎo)的過(guò)程
(B) 一種神經(jīng)過(guò)程引起另一種神經(jīng)過(guò)程的現(xiàn)象
(C)強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象
(D)大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)
【答案】D
第 68 題
老年人聽覺感受性降低的特點(diǎn)是首先喪失對(duì)( )聲音的聽覺。
(A)低頻 (B)中頻
(C)高頻 (D)低頻和高頻
【答案】C
第 69 題
個(gè)體記住的往往是對(duì)他有意義或者是以前知道的東西，這說(shuō)明社會(huì)認(rèn)知受( )影響。
(A)動(dòng)機(jī) (B)態(tài)度
(C)圖式 (D)自我
【答案】C
第 70 題
對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為作出( )的預(yù)測(cè)。
(A)較準(zhǔn)確 (B)不變
(C)不準(zhǔn)確 (D)變化
【答案】A
第 71 題
個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是( )。
(A)親和動(dòng)機(jī) (B)成就動(dòng)機(jī)
(C)歸屬動(dòng)機(jī) (D)利他動(dòng)機(jī)
【答案】A
第 72 題
在發(fā)展心理學(xué)中’客體永久性是指( )。
(A)客體是永久存在的
(B)前運(yùn)算階段兒童具有的思維特征
(C)客體的耐用性
(D)當(dāng)某一客體從兒童視野中消失時(shí)，兒童知道該客體并非不存在了
【答案】D
第 73 題
一般來(lái)說(shuō)中年人的工作滿意度( )。
(A)達(dá)到一生的最低谷 (B)和青年期相比沒(méi)有什么特點(diǎn)
(C)達(dá)到一生的最高峰 (D)起伏變化較大
【答案】C
第 74 題
意識(shí)清楚時(shí)出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性，可能是( )。
(A)思維松弛 (B)思維不連貫
(C)思維中斷 (D)破裂性思維
【答案】D
第 75 題
根據(jù)許又新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估心理健康水平時(shí)應(yīng)該對(duì)個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行( )
(A)項(xiàng)目 (B)橫向考察
(C)背景 (D)縱向考察
【答案】D
第 76 題
將不是常態(tài)分布的原始分?jǐn)?shù)常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是( )。
(A)線性的 (B)非線性的
(C)直接的 (D)間接的
【答案】B
第 77 題
如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測(cè)驗(yàn)效度就越( )。
(A)高 (B)低
(C)好 (D)接近
【答案】B
第 78 題
心理咨詢師進(jìn)行診斷評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意( )。
(A)精神分裂癥患者也會(huì)自知力完整
(B)神經(jīng)癥性求助者也會(huì)出現(xiàn)某些思維障礙
(C)精神分裂癥患者不會(huì)有人格變化
(D)神經(jīng)癥性求助者一般不具備人格基礎(chǔ)
【答案】B
第 79 題
某求助者把“要成為強(qiáng)者”作為支配自己行為的原則，這可能屬于( )。
(A)完全正確的價(jià)值觀
(B)功能失調(diào)性假設(shè)的一種類型——控制
(C)不應(yīng)該出現(xiàn)的想法
(D)功能失調(diào)性假設(shè)的一種類型——成就
【答案】B
第 80 題
心理咨詢師將求助者談話的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容用自己的話表達(dá)出來(lái)，稱之為( )。
(A)概括 (B)總結(jié)
(C)歸納 (D)釋義
【答案】D
第 81 題
系統(tǒng)脫敏法起源于( )。
(A)系統(tǒng)論的基本觀點(diǎn) (B)精神病人的臨床實(shí)驗(yàn)
(C)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥研究 (D)精神病學(xué)家的靈感
【答案】C
第 82 題
模仿法亦可稱為( )
(A)觀察法 (B) B音示法
(C)示范法 (D)參與法
【答案】C
第 83 題
在WAIS-RC中，僅按反應(yīng)的質(zhì)量記分的分測(cè)驗(yàn)是( )。
(A)數(shù)字符號(hào) (B)圖片排列
(C)圖形拼湊 (D)數(shù)字廣度
【答案】D
第 84 題
在BPRS的5類因子中，不包括( )
(A)思維障礙 (B)焦慮憂郁
(C)罪惡觀念 (D)敵對(duì)猜疑
【答案】C
第 85 題
MMPI-2包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于( )。
(A)內(nèi)容量表 (B)附加量表
(C)基礎(chǔ)量表 (D)特殊量表
【答案】C
四、多項(xiàng)選擇題
第1 題
聲音的性質(zhì)包括( )。
(A)飽和度 (B)音調(diào)
(C)音色 (D)頻率
【答案】BC
第 2 題
表象的作用包括( )。
(A)積累理性知識(shí) (B)從感知向思維過(guò)渡的橋梁
(C)為想象提供素材 (D)創(chuàng)造新形象
【答案】BC
第 3 題
有利于增加利他行為的因素包括( )。
(A)有吸引力的外貌 (B)內(nèi)疚體驗(yàn)
(C)利他行為的榜樣 (D)利他的技能
【答案】BCD
第 4 題
小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)包括( )。
(A)最初對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐步對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣
(B)最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對(duì)不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣
(C)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低
(D)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)
【答案】BC
第 5 題
協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮的表現(xiàn)包括( )。
(A)行為增多 (B)意志減退
(C)行為可理解 (D)動(dòng)作有目的
【答案】ACD
第 6 題
在壓力作用后，出現(xiàn)滯后型臨床癥狀，是由于潛在的模糊觀念( )。
(A)因類似情境出現(xiàn)而被還原 (B)因被賦予新意義而明朗化
(C)再次發(fā)生效用并重新隱藏了起來(lái) (D)再次發(fā)生效用并表現(xiàn)在臨床相上
【答案】ABD
第 7 題
如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱( )
(A)重測(cè)復(fù)本信度 (B)重測(cè)信度
(C)復(fù)本信度 (D)穩(wěn)定與等值系數(shù)
【答案】AD
第 8 題
心理咨詢師應(yīng)該讓求助者意識(shí)到( )，才能幫助構(gòu)建合理的行為模式。
(A)控制自己的思想和欲望 (B)將合理的思想和欲望付諸行動(dòng) (C)發(fā)展新的有效行為 (D)把握建立合理模式的最佳時(shí)機(jī)
【答案】BCD
第 9 題
心理咨詢師在向求助者介紹心理咨詢的性質(zhì)時(shí)應(yīng)該說(shuō)明( )。
(A)求助者主動(dòng)參與非常重要 (B)求助者的隱私會(huì)得到保護(hù) (C)求助者有權(quán)終止咨詢過(guò)程 (D)求助者的某些問(wèn)題難以解決
【答案】AD
第 10 題
根據(jù)扣ICD-10抑郁癥的診斷要點(diǎn)包括( )。
(A)睡眠紊亂 (B)自殺觀念
(C)心境低落 (D)快感缺失
【答案】ABCD
第 11 題
價(jià)值條件化是( )。
(A)建立在他人評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的 (B)建立在自我評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的
(C)接受他人價(jià)值觀的過(guò)程 (D) 對(duì)抗他人價(jià)值觀的過(guò)程
【答案】AC
第 12 題
使用沖擊療法時(shí)，如果出現(xiàn)以下情況應(yīng)該立即停止治療( )。
(A)出現(xiàn)通氣過(guò)度綜合征 (B)發(fā)生暈厥或休克
(C)求助者試圖協(xié)商退出治療 (D)求助者堅(jiān)決要求退出治療
【答案】ABD
第 13 題
使用BRMS應(yīng)注意其( )。
(A)內(nèi)在效度比較差 (B)平行效度比較差
(C)評(píng)定的是近一周的情況 (D)僅能反映癥狀嚴(yán)重程度
【答案】CD
第 14 題
受測(cè)者的WAIS-RC分測(cè)驗(yàn)成績(jī)與其他同齡人比較時(shí)( )。
(A)小于或等于8分為弱項(xiàng) (B)大于或等于13分為強(qiáng)項(xiàng)
(C)以10分為比較基礎(chǔ) (D)以12分為比較基礎(chǔ)
【答案】BC
第 15 題
按照馬斯洛的理論，休息屬于( )。
(A)生理需要 (B)生長(zhǎng)性需要
(C)社會(huì)需要 (D)缺失性需要
【答案】AD
第 16 題
關(guān)于夢(mèng)，正確的說(shuō)法包括( )。
(A)夢(mèng)是一種特殊的意識(shí)狀態(tài) (B)睡眠中一般人人都做夢(mèng)
(C)心情平靜的時(shí)候睡覺不做夢(mèng) (D)夢(mèng)剝奪會(huì)對(duì)個(gè)體的身體產(chǎn)生不良影響
【答案】ABD
第 17 題
個(gè)體歸因時(shí)遵循的主要原則包括( )。
(A)不變性原則 (B)折扣原則
(C)情感一致性原則 (D)協(xié)變?cè)瓌t
【答案】ABD
第 18 題
下列說(shuō)法中正確的包括( )。
(A)分心會(huì)削弱說(shuō)服效果
(B)預(yù)警會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變
(C)已成為既定事實(shí)的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變：
(D)自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
【答案】CD
第 19 題
嬰兒手的抓握動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)包括( )。
(A)拇指的運(yùn)用 (B)五指分化
(C)手眼協(xié)調(diào) (D)抓握力量的增加
【答案】BC
第 20 題
研究發(fā)現(xiàn)，人的健康狀況與生活中小困擾的( )有關(guān)。
(A)出現(xiàn)頻率 (B)變化
(C)出現(xiàn)順序 (D)強(qiáng)度
【答案】AD
第 21 題
根據(jù)區(qū)分心理活動(dòng)正常與異常的社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，正常人的行為一般應(yīng)該( )。
(A)符合社會(huì)準(zhǔn)則 (B)能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事
(C)遵守道德規(guī)范 (D)能完成社會(huì)要求的各種活動(dòng)
【答案】ABC
第 22 題
107.系統(tǒng)抽樣要求( )。
(A)目標(biāo)總體有序可排 (B)存在等級(jí)結(jié)構(gòu)
(C)目標(biāo)總體無(wú)序可排 (D)無(wú)等級(jí)結(jié)構(gòu)存在
【答案】CD
第 23 題
心理咨詢師在攝人性會(huì)談中，應(yīng)該使用的話語(yǔ)方式是( )。
(A)提問(wèn) (B)引導(dǎo)
(C)評(píng)論 (D)阻止
【答案】AB
第 24 題
兒童心理障礙的主要特點(diǎn)包括( )。
(A)蒙受刺激后容易泛化 (B)通常會(huì)有精神疲憊感
(C)更多以行為障礙為主 (D)大多數(shù)有自我評(píng)價(jià)低
【答案】AC
第25 題
使用厭惡療法時(shí)，應(yīng)注意( )。
(A)要使用較低強(qiáng)度的刺激
(B)靶癥狀應(yīng)該單一而具體
(C) 一定要簽訂知情同意書
(D)刺激強(qiáng)度應(yīng)該達(dá)到極限
【答案】BC
第 26 題
貝克提出的認(rèn)知療法技術(shù)包括( )。
(A)虛假性識(shí)別 (B)識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤
(C)真實(shí)性檢驗(yàn) (D)識(shí)別自動(dòng)性思維
【答案】BCD
第 27 題
HAMA量表所包含的因子是( )。
(A)抑郁心境 (B)精神性焦慮
(C)入睡困難 (D)軀體性焦慮
【答案】BD
第 28 題
MMP!兩點(diǎn)編碼類型通常只考慮8個(gè)臨床量表，一般不做編碼分析的量表是( )
(A) Hs (B) Hy
(C) Mf (D) Si
【答案】CD
第 29 題
沙赫特認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是幾種面素相互作用的結(jié)果，這些因素包括( )。
(A)生理變化 (B)環(huán)境剌激 (C)動(dòng)機(jī)作用 (D)認(rèn)知過(guò)程
【答案】ABD
第 30 題
夢(mèng)的特點(diǎn)包括( )。
(A)不連續(xù)性 (B)不協(xié)調(diào)性
(C)概括性 (D)認(rèn)知的不確定性
【答案】ABD
第 31 題
關(guān)于社交焦慮，下列說(shuō)法中正確的包括( )。
(A)是一種與人交往的時(shí)候，覺得不自然、緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)
(B)社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒(méi)有生理上的癥狀
(C)是一種消極的情緒體驗(yàn)
(D)人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境，通常會(huì)減少社會(huì)交往
【答案】ACD
第 32 題
婚姻的動(dòng)機(jī)包括( )動(dòng)機(jī)。
(A)經(jīng)濟(jì) (B)繁衍
(C) 承諾 (D)愛情
【答案】ABD
第 33 題
不安全依戀包括()依戀。
(A)親子 (B)環(huán)境
(C)回避型 (D)反抗型
【答案】CD
第 34 題
巴甫洛夫解釋人的異常心理的基本概念包括()。
(A)消退 (B)興奮
(C)分化 (D)抑制
【答案】BD
第 35 題
各種神經(jīng)癥的共同特征是( )
(A)都屬于心因性障礙
(B)具有軀體機(jī)能障礙且是器質(zhì)性的
(C)都不是應(yīng)激性障礙
(D)具有人格特質(zhì)基礎(chǔ)而非人格障礙
【答案】ACD
第 36 題
分析構(gòu)思效度時(shí)，可以采用的測(cè)驗(yàn)間比較方法有( )。
(A)內(nèi)容效度 (B)相容效度
(C)區(qū)分效度 (D)因素分析法
【答案】BCD
第 37 題
獲取臨床資料的途徑包括( )。
(A)家屬報(bào)告. (B)攝入性會(huì)談
(C)臨床觀察 (D)治療性會(huì)談
【答案】ABC
第 38 題
根據(jù)ICD-10，人格障礙的要素包括( )。
(A)快感缺失 (B)牢固持久的適應(yīng)不良
(C)起自童年 (D)長(zhǎng)期的變形心理沖突
【答案】BC
第 39 題
模仿法的理論基礎(chǔ)包括( )理論。
(A)人本主義 (B)行為主義(C)社會(huì)學(xué)習(xí) (D)精神分析
【答案】BC
第 40 題
求助者中心療法認(rèn)為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與自我概念之間的關(guān)系包括( )。
(A)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)符合個(gè)體需要，被納入自我概念
(B)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)與自我概念不一致而被忽略
(C)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)被歪曲或被否定，以解決自我概念與個(gè)體體驗(yàn)的矛盾
(D)自我概念成為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的一部分
【答案】ABC
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