心理專家提醒要重視家庭教育

　　導(dǎo)語：通常認(rèn)為家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實(shí)施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。

　　沒有教育不好的孩子 只有教育不好的家長

　　近日，廈門日報健康學(xué)校和廈門市婦聯(lián)心理咨詢中心聯(lián)合主辦的“心理健康進(jìn)校園”活動，分別走進(jìn)大同中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、外國語附小和金雞亭小學(xué)，陳飛虎、羅家永等心理專家為師生和家長們主持了生動的互動式沙龍。

　　“沒有教育不好的孩子，只有教育不好的家長!不同的家庭有不同的家庭教育風(fēng)格，不同的家庭教育風(fēng)格造就不同的孩子。”資深家庭教育咨詢師、國家高級心理咨詢師陳飛虎的一句話驚醒了不少家長。

　　陳飛虎把家庭教育分為4種類型——

　　溺愛型：他們很愛孩子，但是他們不懂得方法，以至給孩子覺得這世界是不安全的錯覺;同時他們也為孩子做太多的事，以至影響孩子獨(dú)立性。

　　專制型：這種家庭教育風(fēng)格的家長是非常專制的，只有孩子聽他的，他從不聽孩子的。孩子在小的時候非常害怕這種家長，但到了中學(xué)就不一樣了——經(jīng)常會叛逆，嚴(yán)重的叛逆。

　　忽視型：這種家長對孩子是忽視的，對他不理睬，不把他當(dāng)一回事，有的是特殊原因造成父母不能與孩子住在一起，又沒有另一人補(bǔ)上這個位。

　　民主型：民主型的家庭教育才是正確的教育方法，它遵循以下十大原則——

　　原則1、無條件、充分的愛。真正的愛是無條件的，如果你讓孩子覺得你愛他要有一個前提條件：“乖”、“聽話”、“成績好”……，那么他就會沒安全感，因為孩子的思維是絕對化的，所以他會下決心做個符合你要求的“好孩子”。但是有一天，他會發(fā)現(xiàn)這根本不可能，人難免會犯錯。他一犯錯他又會絕對化地想：我犯錯誤了，我不是個好孩子，父母一定不愛我了。這時候，父母親對他的批評、指責(zé)、打罵等教育行為都會強(qiáng)化他們的這種推斷。隨著這種情況的一再發(fā)生，孩子就會有“習(xí)得性無能感”：我再怎么努力，都還是會犯錯。所以，父母對孩子的愛越是無條件地給，孩子的心理越自信、越健康。

　　原則2、無條件、充分的尊重：尊重他的身體，不打他;尊重他的人格，不辱罵、不諷刺、不嘲笑;尊重他的意見，適當(dāng)采納他的意見;不要求他完美;贊美他的強(qiáng)項，忽略他的弱項;認(rèn)真地回答他提出的問題。

　　原則3、無條件接納孩子：每個孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，接受它們。接納孩子是孩子進(jìn)步的動力，接納孩子是改變孩子的基礎(chǔ)，不接納就無法改變。

　　原則4、相敬如賓：把孩子視如貴賓一樣來尊重，同時要求孩子尊重你。孩子是獨(dú)立的個人，而不是你的私人財產(chǎn)!孩子有自己的價值觀、世界觀，而不是你實(shí)現(xiàn)自己理想的工具。孩子不僅是你的，也是社會的、國家的、世界的。

　　原則5、信任孩子。

　　原則6、學(xué)習(xí)是孩子的工作。成績好，祝賀他;成績不好，慰問他;如果需要，幫助他。

　　原則7、先情后理。

　　原則8、不比。不要拿孩子和別人比。比的后果：自卑、敵對、嫉妒、攻擊……如果真要比，讓孩子和自己的以前比——孩子心理健康，不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。

　　原則9、贊美、表揚(yáng)、鼓勵。

　　原則10、慎用批評、懲罰。批評，對事不對人。懲罰，讓孩子承擔(dān)相應(yīng)后果，事后，寬恕孩子，重新開始。

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