二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案

時(shí)間：2023-03-01 14:21:52 心理咨詢師我要投稿

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2017二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案

　　一、選擇題

2017二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案

　　1、下列說法中正確的是(AC)。

　　A、已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變

　　B、預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變

　　C、自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度

　　D、分心一定會(huì)削弱說服效果

　　2、自尊需要包括(CD)兩方面。

　　A、覺得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感

　　B、是一種高級(jí)需要

　　C、對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望

　　D、對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望

　　3、社會(huì)心理學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有(ABCD)。

　　A、在具體研究中，研究者必須采取保護(hù)被試者的措施。

　　B、不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系

　　C、在制定研究計(jì)劃時(shí)，研究者應(yīng)評(píng)估其道德可接受性

　　D、對(duì)被試者提供的資料應(yīng)加以保密，如公開發(fā)表，須經(jīng)被試者同意

　　4、第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是(ABD)。

　　A、研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面

　　B、開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究

　　C、從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)

　　D、理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來解釋與預(yù)測行為

　　5、為了接近被訪談?wù)�，使訪談順利進(jìn)行，應(yīng)該注意(ABCD)。 P99

　　A、發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)熱情，語氣應(yīng)該肯定和正面

　　B、穿著干凈整潔，稱呼恰如其分

　　C、自我介紹簡潔明了，不卑不亢

　　D、以適當(dāng)方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時(shí)應(yīng)主動(dòng)出示身份證等文

　　6、關(guān)于自尊，下列說法中正確的是(ABD)。

　　A、自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信

　　B、自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

　　C、自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“自尊心”

　　D、自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和

　　7、社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會(huì)行為，人類社會(huì)存在的普遍性的道德準(zhǔn)則有(BC)。

　　A、正當(dāng)行為規(guī)范

　　B、社會(huì)責(zé)任規(guī)范

　　C、交互性規(guī)范

　　D、倫理規(guī)范

　　8、態(tài)度的特點(diǎn)包括(ABD)。

　　A、對(duì)象性

　　B、內(nèi)在性

　　C、系統(tǒng)性

　　D、穩(wěn)定性

　　9、自我的結(jié)構(gòu)包括(ABCD)。

　　A、物質(zhì)自我

　　B、理想自我

　　C、心理自我

　　D、社會(huì)自我

　　10、侵犯的本能論的代表人物有(CD)。

　　A、多拉德

　　B、伯克威茨

　　C、羅倫茨

　　D、弗洛伊德

　　11、互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有(ABD)。

　　A、社會(huì)角色的互補(bǔ)

　　B、人格特征的互補(bǔ)

　　C、情感的互補(bǔ)

　　D、需要的互補(bǔ)

　　12、愛情與喜歡的區(qū)別主要在(ABD)等方面。

　　A、利他

　　B、親密

　　C、服從

　　D、依戀

　　13、通過對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)主要有(ABC)等典型形式。

　　A、流言式

　　B、集束式

　　C、偶然式

　　D、單線式

　　14、從眾的功能有(AB)。

　　A、讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活

　　B、促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范，共同價(jià)值觀

　　C、從眾行為有時(shí)雖然不是按照個(gè)體本意做出的，但卻是個(gè)體的自愿行為

　　D、群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用，使個(gè)體通過理性抉擇，選擇從眾

　　15、影響社會(huì)知覺的主觀因素包括(ABCD)等。

　　A、興趣

　　B、經(jīng)驗(yàn)

　　C、情緒

　　D、動(dòng)機(jī)

　　16、人際關(guān)系的三維理論的三維指的是(ABC)。

　　A、包容需要

　　B、情感需要

　　C、支配需要

　　D、成就需要

　　17、目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括(AB)。

　　A、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系

　　B、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競爭關(guān)系

　　C、個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用

　　D、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競爭關(guān)系

　　17題的答案就應(yīng)該AB

　　目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括哪些?

　　首先，目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x是個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)與手段之間如存在相關(guān)或依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用。

　　該含義可以分為兩方面來說明，也就是包括以下兩個(gè)方面：①當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系

　�、诋�(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競爭關(guān)系

　　所以該題目應(yīng)該選AB.

　　18、由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括(BD)。

　　A、刻板印象

　　B、近因效應(yīng)

　　C、光環(huán)效應(yīng)

　　D、首因效應(yīng)

　　19、19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初，對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接的“催生”作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括(ABCD)。

　　A、法國的群眾心理學(xué)

　　B、英國的本能心理學(xué)

　　C、奧地利的精神分析學(xué)

　　D、德國的民族心理學(xué)

　　20、問卷的構(gòu)成成分包括(ABCD)。

　　A、人口學(xué)記錄

　　B、指導(dǎo)語

　　C、問題及其備選答案

　　D、結(jié)束語

　　二、簡答題

　　1、咨詢對(duì)象一般應(yīng)具有的特征

　　【參考解析】

　　1具有一定的智力基礎(chǔ)

　　2咨詢內(nèi)容合適

　　3人格基本健全

　　4動(dòng)機(jī)合理

　　5有交流能力

　　6對(duì)咨詢有一定信任度。

　　結(jié)束咨詢關(guān)系的程序作用及原則、請(qǐng)說出如何結(jié)束咨詢關(guān)系(程序)

　　程序：1確定咨詢結(jié)束的時(shí)間

　　2全面回顧和總結(jié)

　　3幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)

　　4讓求助者接受離別。

　　作用：

　　1可以激勵(lì)咨詢雙方努力地實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)

　　2可以使求助者已經(jīng)改變的情緒、行為和認(rèn)知方式等得以有效的保持，并應(yīng)用到日常工作、學(xué)習(xí)、生活中去

　　3結(jié)束咨詢關(guān)系也標(biāo)志著求助者的成長。

　　原則：

　　1認(rèn)識(shí)求助者的需要和想法

　　2認(rèn)識(shí)自己的需要和想法

　　3對(duì)自己的離別體驗(yàn)有明確的意識(shí)

　　4咨詢師應(yīng)鼓勵(lì)求助者盡可能地表達(dá)自己的體驗(yàn)

　　5真誠地與求助者共同地體驗(yàn)自己對(duì)咨詢經(jīng)驗(yàn)的感受

　　6對(duì)咨詢經(jīng)驗(yàn)中的主要事件加以總結(jié)，并與目前的現(xiàn)狀相聯(lián)系

　　7求助者已經(jīng)取得的變化給予支持性鼓勵(lì)

　　8讓求助者堅(jiān)持記錄自己生活中所發(fā)生的事情。

　　2、如何進(jìn)行初步診斷并說明理由?

　　【參考解析】診斷依據(jù)：

　　1根據(jù)區(qū)分心理正常與異常三原則排除精神病

　　2內(nèi)心沖突由現(xiàn)實(shí)刺激引起，體驗(yàn)到的不良情緒……

　　3對(duì)社會(huì)功能的影響，泛化回避程度

　　4 病程時(shí)間5排除軀體疾病。

　　3、對(duì)求助者的臨床表現(xiàn)如何進(jìn)行量化評(píng)定?

　　【參考解析】按照神經(jīng)癥臨床評(píng)定方法：病程：不到三個(gè)月為短程1分、三個(gè)月到1年為中程2分、一年以上為長程3分。精神痛苦程度：輕度者病人可以主動(dòng)擺脫1分、中度者必須靠別人的幫助才擺脫2分、重度病人幾乎無法擺脫3分。社會(huì)功能：能照常工作學(xué)習(xí)或者工作學(xué)習(xí)以及人際交往只有輕微妨礙1分、中度社會(huì)功能受損，工作學(xué)習(xí)或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作或只能部分工作，或某些社交場合不得不盡量避免2分、重度社會(huì)功能受損害者，完全不能工作學(xué)習(xí)，不得不休病假或推卸，或某些必要的社會(huì)交往完全回避3分。

　　4、心理咨詢與求助者不匹配，應(yīng)怎樣處理?注意些什么?

　　【參考解析】心理咨詢師可以進(jìn)行轉(zhuǎn)介，將不適合自已咨詢的求助者轉(zhuǎn)介給其他心理咨詢師。注意事項(xiàng)：

　　l、不能順利轉(zhuǎn)介時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)適，使心理咨詢師適應(yīng)求助者

　　2、試著理解求助者的心理問題，多聽、少說

　　3、不斷調(diào)整對(duì)問題的看法，盡量的保持客觀、中立、理性態(tài)度。

　　4、不以心理咨詢師自己的好惡是非為判斷標(biāo)準(zhǔn)，善于接納，減少?zèng)_突。

　　5、整理求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料

　　【參考解析】1.認(rèn)知;2.情緒;3.行為;4.人格

　　6、怎樣轉(zhuǎn)介?

　　【參考解析】

　　1與求助者不匹配時(shí)，以高度的責(zé)任感和職業(yè)道德明智地轉(zhuǎn)介

　　2先征求求助者的意見，向其說明轉(zhuǎn)介的原因或理由