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5月二級(jí)心理咨詢師《理論知識(shí)》考試真題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最離不開的就是練習(xí)題了，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的5月二級(jí)心理咨詢師《理論知識(shí)》考試真題習(xí)僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：
該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。
請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。
(一)單項(xiàng)選擇題(第18題)
1、關(guān)于職業(yè)，正確的說(shuō)法是()。A
(A)職業(yè)是責(zé)任、權(quán)利、利益的有機(jī)統(tǒng)一
(B)職業(yè)是人們生存的唯一手段
(C)職業(yè)是束縛人的自由、權(quán)利的鎖鏈
(D)職業(yè)是賺取人們剩余勞動(dòng)價(jià)值的方式
2、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。B
(A)集體主義(B)為人民服務(wù)(C)愛國(guó)主義 (D)科學(xué)發(fā)展觀
3、職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是()。D
(A)忠誠(chéng)、謹(jǐn)慎、進(jìn)取
(B)忠誠(chéng)、敬業(yè)、誠(chéng)信
(C)誠(chéng)信、守法、人本
(D)忠誠(chéng)、審慎、勤勉
4、屬于比爾蓋茨確立的10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是()。C
(A)站在自己的立場(chǎng)上為客戶著想
(B)要把獎(jiǎng)金和薪水作為最強(qiáng)大的工作動(dòng)力
(C)對(duì)公司的產(chǎn)品具有尋根究底的好奇心
(D)通過(guò)自己的成功，幫助老板成功
5、在職業(yè)活動(dòng)中，所謂“理智信任”的意思是()。A
(A)相互信任，同時(shí)也反對(duì)不明是非、不分善惡的盲目信任
(B)既信任，又懷疑
(C)表面上信任，實(shí)際上不信任
(D)即使信任，也要加強(qiáng)防范和戒備
6、在有關(guān)做法中，符合“禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定”要求的是()。B
(A)經(jīng)營(yíng)者的職工釆用商業(yè)賄賂手段為經(jīng)營(yíng)者購(gòu)銷商品，認(rèn)定為職工個(gè)人行為
(B)在帳外暗中給予對(duì)方單位或者個(gè)人回扣的，以賄賂論處
(C)任何經(jīng)營(yíng)者購(gòu)銷產(chǎn)品，均不可以明示方式給中間人傭金
(D)經(jīng)營(yíng)者在商品交易中不得向?qū)Ψ絾挝桓劫?zèng)現(xiàn)金或者物品，包括小額廣告禮品
7、企業(yè)家孫正義認(rèn)為：“三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行力，永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更好�！彼倪@句話說(shuō)明()。C
(A)點(diǎn)子不重要，執(zhí)行力重要
(B)戰(zhàn)略問題不重要，策略問題重要
(C)執(zhí)行、落實(shí)和紀(jì)律比沒有實(shí)際行動(dòng)的空想重要
(D)點(diǎn)子靠別人，執(zhí)行靠自己
8、關(guān)于節(jié)約，理解正確的是()。D
(A)在節(jié)約問題上，不可能形成統(tǒng)一的價(jià)值觀念
(B)節(jié)約因人而異，企業(yè)節(jié)約主要是上司的責(zé)任
(C)花多少錢，辦多少事，只要不超支便是節(jié)約
(D)節(jié)約方式雖有差異，但節(jié)約精神具有共通性
(二)多項(xiàng)選擇題(第916題)
9、依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，從業(yè)人員應(yīng)共同遵循的職業(yè)道德要求包括()。BD愛崗敬業(yè)/誠(chéng)實(shí)守信/辦事公道/服務(wù)群眾/奉獻(xiàn)社會(huì)
(A)愛國(guó)守法
(B)誠(chéng)實(shí)守信
(C)自強(qiáng)創(chuàng)新
(D)奉獻(xiàn)社會(huì)
10、關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有()。ABD
(A)職業(yè)化包含三個(gè)層次的內(nèi)容，其中核心層是職業(yè)化素養(yǎng)
(B)職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，它是一種自律性的工作態(tài)度
(C)職業(yè)化要求從業(yè)人員在工作和決策中盡量發(fā)揮主觀性和個(gè)人興趣
(D)職業(yè)化在行為標(biāo)準(zhǔn)方面的體現(xiàn)稱為職業(yè)化行為規(guī)范
11、關(guān)于敬業(yè)，其內(nèi)涵包括()。ABCD
(A)尊敬、尊崇自己的職業(yè)
(B)對(duì)待工作恭敬、虔誠(chéng)
(C)享受工作的過(guò)程
(D)精益求精，不斷進(jìn)步
12、關(guān)于“承諾”，正確的做法有()。ABC
(A)發(fā)自內(nèi)心，不自欺欺人
(B)承諾的力度要量力而行
(C)有“承”必踐，有“約”必履
(D)充分相信他人的承諾
13、在我國(guó)傳統(tǒng)道德中，“誠(chéng)信”之“誠(chéng)”的含義有()。ABC
(A)自然萬(wàn)物的客觀實(shí)在性
(B)對(duì)“天道”的真實(shí)反映
(C)尊重事實(shí)和忠實(shí)本心的待人對(duì)物的態(tài)度
(D)從辭源上看，就是“把事情說(shuō)成了”
14、從業(yè)人員講求信用，主要包括()。ABD
(A)擇業(yè)信用
(B)崗位責(zé)任信用
(C)家庭信用
(D)離職信用
15、屬于國(guó)家“節(jié)約能源管理暫行條例”規(guī)定的做法有()。ABC
(A)企業(yè)供熱系統(tǒng)的運(yùn)行、管理和余熱利用，應(yīng)當(dāng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行
(B)企業(yè)供用電的技術(shù)要求，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行
(C)企業(yè)應(yīng)編制節(jié)能改造的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃
(D)企業(yè)使用國(guó)家已公布淘汰的機(jī)電產(chǎn)品和超能耗標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，須停用或轉(zhuǎn)移
16、踐行“合作”規(guī)范的要求包括()。ABC
(A)求同存異
(B)互助協(xié)作
(C)公平競(jìng)爭(zhēng)
(D)不拘小節(jié)
二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第1725題)答題指導(dǎo)：
該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案。
請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。
17、假如你平時(shí)沒少幫助某同事，但當(dāng)你遇到困難向這個(gè)同事求助時(shí)，卻沒能得到幫助。以后，當(dāng)有人求助于你時(shí)，你會(huì)()。
(A)絕對(duì)不會(huì)再幫助他們
(B)再幫助時(shí)需要考慮一下
(C)繼續(xù)幫助他人
(D)感覺很矛盾
18、張某與李某關(guān)系要好，彼此視為知己，只要涉及李某利益時(shí)，張某會(huì)毫不猶疑地站在李某的立場(chǎng)上。關(guān)于張某，你的看法是()。
(A)贊同張某，覺得自己很像張某
(B)很欽佩，認(rèn)為張某夠仗義
(C)反對(duì)張某，覺得他缺乏獨(dú)立思考
(D)覺得張某難以理解
19、有個(gè)外國(guó)人只身來(lái)到中國(guó)西部沙漠地區(qū)，他十年間克服重重困難植樹造林?jǐn)?shù)萬(wàn)株，卻不要任何報(bào)酬。你會(huì)()。
(A)多少覺得這個(gè)外國(guó)人古怪
(B)感到敬佩，但自己無(wú)法像他那樣做
(C)應(yīng)該號(hào)召全國(guó)人民向這個(gè)外國(guó)人學(xué)習(xí)
(D)人各有志，順其自然
20、上司臨時(shí)安排你完成一項(xiàng)重要任務(wù)，任務(wù)又急又難，你感到完成這項(xiàng)任務(wù)的概率只有1%。這時(shí)你會(huì)()。
(A)堅(jiān)定信心，千方百計(jì)完成任務(wù)
(B)為了避免損失，還是會(huì)推掉任務(wù)
(C)先接受任務(wù)，完成不了再解釋
(D)接受任務(wù)，但覺得上司把完成不了的任務(wù)交給自己，多少有些刁難的味道
21、如果你是公司某部門負(fù)責(zé)人，下屬中有一個(gè)新員工，雖然他兢兢業(yè)業(yè)工作，但總不能按時(shí)完成任務(wù)，由此拖了部門后腿，影響了大家的績(jī)效獎(jiǎng)。對(duì)這個(gè)員工，你會(huì)()。
(A)按制度處罰這名員工
(B)給他調(diào)換一下崗位
(C)倡導(dǎo)大家輪流幫助他提髙技術(shù)(D)勸他自己主動(dòng)辭職
22、在工作和生活中，總會(huì)偶遇一些具有不良習(xí)慣的人，你一般會(huì)()。
(A)不管對(duì)方是誰(shuí)或者怎么想，自己會(huì)主動(dòng)勸他們改正
(B)會(huì)提醒他們改正，但不會(huì)寄希望他們短時(shí)間內(nèi)能改正
(C)只有對(duì)那些和自己關(guān)系較為密切的人，才會(huì)勸他們改正
(D)認(rèn)為這是別人的自由，自己不該去干涉
23、每天上完班之后，你一般的感受是()。
(A)十分勞累
(B)乏味而沮喪
(C)稍感勞累，但可以承受
(D)雖然忙，但還滿意
24、如果你只是一名公司普通工作人員，平時(shí)和朋友、同事聚會(huì)時(shí)，你一般會(huì)()。
(A)樂意把單位的事情講給他們聽
(B)對(duì)方不問，自己從不會(huì)主動(dòng)說(shuō)起單位里的事情
(C)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)單位里的事情
(D)對(duì)方問起單位里的事情時(shí)，會(huì)把話題岔開
25、在目前這個(gè)單位工作，你總的感覺是()。
(A)過(guò)幾年在職務(wù)或收入上會(huì)有提高
(B)忙忙碌碌，疲于奔命
(C)早想離開，只是沒遇到合適的機(jī)會(huì)
(D)平平淡淡，不知所從
第二部分理論知識(shí)
(26125題，共100道題，滿分為100分)
一、單項(xiàng)選擇題(2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�，�?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)
26、支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()。C20-1
(A)小腦
(B)中腦
(C)延腦
(D)橋腦
27、丘腦是()的組成部分。B20-1
(A)腦干
(B)間腦
(C)小腦
(D)端腦
28、感受器分布最廣的感覺是()。D36-1
(A)嗅覺
(B)味覺
(C)觸覺
(D)痛覺
29、冰箱的外觀一般都用冷色調(diào)，這是()現(xiàn)象的一種應(yīng)用。D38-1
(A)感覺適應(yīng)
(B)感覺后像
(C)感覺對(duì)比
(D)聯(lián)覺
30、會(huì)騎自行車的人能夠把掌握的平衡技術(shù)運(yùn)用到騎摩托車的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這體現(xiàn)了()對(duì)問題解決的作用。A57-1
(A)正遷移
(B)原型
(C)負(fù)遷移
(D)定勢(shì)
31、動(dòng)機(jī)是在()的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。B70-1
(A)欲望
(B)需要
(C)要求
(D)驅(qū)力
32、積極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著協(xié)調(diào)和促進(jìn)的作用，消極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著破壞和瓦解的作用，這體現(xiàn)了情緒和情感的()。C77-1
(A)適應(yīng)功能
(B)動(dòng)機(jī)功能
(C)組織功能
(D)信號(hào)功能
33、在聽閾的范圍內(nèi)，人耳最敏感的是()Hz的聲音。B33-1
(A)1001000
(B)10004000
(C)600010000
(D)1000020000
34、個(gè)體各種心理特性的總和即()。B89-1
(A)能力
(B)人格
(C)氣質(zhì)
(D)性格
35、最難分類的感覺是()。B34-1
(A)聽覺
(B)嗅覺
(C)痛覺
(D)視覺
36、個(gè)體的全部社會(huì)化是以()為條件的。A123-2
(A)語(yǔ)言社會(huì)化
(B)性別角色社會(huì)化
(C)道德社會(huì)化
(D)政治社會(huì)化
37、“一白遮百丑”屬于()。C133-2
(A)首因效應(yīng)
(B)近因效應(yīng)
(C)光環(huán)效應(yīng)
(D)刻板印象
38、根據(jù)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸()的趨勢(shì)。B141-2
(A)上升
(B)下降
(C)平穩(wěn)
(D)波動(dòng)
39、溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈()關(guān)系。D156-2
(A)線性
(B)“U”型曲線
(C)指數(shù)
(D)倒“U”曲線
40、在()溝通中，溝通的進(jìn)程主要受個(gè)體的主觀感受和想象所引導(dǎo)。D162-2
(A)正式
(B)口頭
(C)現(xiàn)實(shí)
(D)虛擬
41、商業(yè)談判中，人與人之間的交往距離屬于()。C166-2
(A)公眾距離
(B)個(gè)人距離
(C)社交距離
(D)親密距離
42、一個(gè)準(zhǔn)備充分的演講者上臺(tái)后，看到臺(tái)下的眾多觀眾突然非常緊張，導(dǎo)致演講過(guò)程中語(yǔ)無(wú)倫次發(fā)揮失常，這種現(xiàn)象屬于()。C179-2
(A)社會(huì)促進(jìn)
(B)社會(huì)助長(zhǎng)
(C)社會(huì)抑制
(D)社會(huì)懈怠
43、斯坦伯格提出的愛情三角形中，共呈現(xiàn)了()愛情類型。A186-2
(A)七種
(B)六種
(C)五種
(D)三種
44、人的心理發(fā)展具有不平衡性。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體心理發(fā)展有()加速期。A197-3
(A)二個(gè)
(B)三個(gè)
(C)四個(gè)
(D)五個(gè)
45、心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)的中介作用而不斷內(nèi)化的結(jié)果，這是()的觀點(diǎn)。D202-3
(A)班杜拉
(B)巴普洛夫
(C)皮亞杰
(D)維果茨基
46、皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)的實(shí)質(zhì)是()。A204-3
(A)主體與環(huán)境的平衡
(B)豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
(C)形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
(D)強(qiáng)化原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
47、嬰兒客體我的自我意識(shí)大約出現(xiàn)在()前后。C227-3
(A)六個(gè)月
(B)—周歲
(C)二周歲
(D)三周歲
48、心理咨詢師根據(jù)已有的知識(shí)對(duì)求助者做出心理正�；虍惓５呐袛啵瑢儆诶钚奶旖淌谔岢龅�()。C300-4
(A)醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
(B)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
(C)內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
(D)社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
49、患者說(shuō)閉上眼睛也能看到東西，不用耳朵用腦子也能聽見聲音，屬于()。C304-4
(A)真性幻覺
(B)心因性幻覺
(C)假性幻覺
(D)功能性幻覺
50、患者覺得周圍事物像布景、像水中月、鏡中花，這種“非真實(shí)感”屬于()。A305-4
(A)感知綜合障礙
(B)思維形式障礙
(C)思維內(nèi)容障礙
(D)知覺障礙
51、典型的()對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。B312-4
(A)順行性遺忘
(B)逆行性遺忘
(C)雙向性遺忘
(D)心因性遺忘
52、個(gè)體處于“一般適應(yīng)征候群”的()會(huì)出現(xiàn)呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等表現(xiàn)。A347-4
(A)警覺階段
(B)搏斗階段
(C)康復(fù)階段
(D)衰竭階段
53、生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)，其中最主要的組成部分是()。D350-4
(A)血液循環(huán)系統(tǒng)
(B)呼吸系統(tǒng)
(C)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)
(D)免疫系統(tǒng)
54、根據(jù)發(fā)展常模得出的兒童智力評(píng)定結(jié)果稱為()。C370-5
(A)智商
(B)標(biāo)準(zhǔn)分
(C)智齡
(D)量表分
55、處于某一百分比例的人對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是()。B371-5
(A)百分等級(jí)
(B)百分位數(shù)
(C)四分位數(shù)
(D)十分位數(shù)
56、標(biāo)準(zhǔn)九分的標(biāo)準(zhǔn)差是()。A372-5
(A)2
(B)10
(C)3
(D)1.5
57、兩個(gè)復(fù)本相隔一段時(shí)間施測(cè)，可以得到()。D379-5
(A)重測(cè)信度
(B)同質(zhì)性信度
(C)復(fù)本信度
(D)重測(cè)復(fù)本信度
58、預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下的行為表現(xiàn)的有效性程度，稱為測(cè)驗(yàn)的()。C390-5
(A)內(nèi)容效度
(B)構(gòu)想效度
(C)效標(biāo)效度
(D)表面效度
59、以下說(shuō)法中正確的是()。A400-5
(A)項(xiàng)目難度越高，區(qū)分度越低
(B)項(xiàng)目難度越高，區(qū)分度越高
(C)項(xiàng)目難度越低，區(qū)分度越高
(D)項(xiàng)目難度增減，區(qū)分度不變
60、弗洛伊德精神分析學(xué)說(shuō)的核心是()。C435-6
(A)結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)
(B)發(fā)展觀點(diǎn)
(C)動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)
(D)適應(yīng)觀點(diǎn)
61、求助者為了選擇合適的職業(yè)而尋求專業(yè)的心理幫助，這種情況下的心理咨詢屬于()。A447-6
(A)發(fā)展心理咨詢
(B)應(yīng)急心理咨詢
(C)健康心理咨詢
(D)教育心理咨詢
62、兒童心理障礙多以()為主要形式。B457-6
(A)情緒障礙
(B)行為障礙
(C)思維障礙
(D)意志障礙
63、以下各項(xiàng)中不屬于保密例外的情況是()。C3-3/1
(A)司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息
(B)針對(duì)心理咨詢師的倫理或法律訴訟
(C)求助者既往心理咨詢經(jīng)歷
(D)求助者對(duì)他人造成即刻傷害威脅的
64、針對(duì)健康人的職業(yè)選擇、家庭關(guān)系問題等進(jìn)行的會(huì)談屬于()。C10-3/1
(A)治療性會(huì)談
(B)鑒別性會(huì)談
(C)咨詢性會(huì)談
(D)危機(jī)性會(huì)談
65、心理咨詢師對(duì)臨床資料進(jìn)行解釋的先決條件是其所收集資料的()。B18-3/1
(A)完整性
(B)可靠性
(C)多樣性
(D)唯一性
66、輕度的精神發(fā)育遲滯通常在()發(fā)現(xiàn)。D31-2/1
(A)1周歲前
(B)35歲
(C)2周歲前
(D)學(xué)齡期
67、以“高度的攻擊性，缺乏羞慚感，不能從經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，行為受偶然動(dòng)機(jī)驅(qū)使，社會(huì)適應(yīng)不良等”為主要表現(xiàn)的人格障礙是()。B36-2/1
(A)偏執(zhí)型人格障礙
(B)反社會(huì)人格障礙
(C)沖動(dòng)型人格障礙
(D)分裂樣人格障礙
68、對(duì)抑郁神經(jīng)癥的診斷，病程應(yīng)至少持續(xù)()。D12-2/1
(A)2周
(B)2個(gè)月
(C)1年
(D)2年
69、開展心理咨詢的前提條件是良好的()。A52-3/2
(A)咨詢關(guān)系
(B)合作態(tài)度
(C)咨詢技術(shù)
(D)行為方式
70、關(guān)于心理咨詢的具體目標(biāo)的含義，下列說(shuō)法正確的是()。D73-3/2
(A)完善求助者的人格
(B)提高求助者的生活幸福感
(C)提高求助者的心理健康水平
(D)緩解或消除求助者目前的情緒癥狀
71、在咨詢過(guò)程中，如果求助者不愿意自我探索和自我改變，而是反復(fù)向咨詢師說(shuō)“你就告訴我該怎么做吧”，這種情況說(shuō)明求助者出現(xiàn)了()現(xiàn)象。C157-3/2
(A)多話
(B)移情
(C)依賴
(D)重復(fù)
72、系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)立者是()。A60-2/2
(A)沃爾普
(B)斯金納
(C)班都拉
(D)桑代克
73、咨詢師使用沖擊療法時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行的工作是()。B63-2/2
(A)簽訂治療協(xié)議
(B)篩選治療對(duì)象
(C)確定刺激物
(D)實(shí)施沖擊治療
74、模仿法的原理是()。B71-2/2
(A)消退性抑制
(B)觀察學(xué)習(xí)
(C)經(jīng)典條件反射
(D)交互抑制
75、必須借助現(xiàn)代電子儀器實(shí)施的療法是()。B73-2/2
(A)行為療法
(B)生物反饋療法
(C)求助者中心療法
(D)認(rèn)知行為療法
76、求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是()。B96-2/2
(A)認(rèn)知心理學(xué)
(B)人本主義心理學(xué)
(C)人性心理學(xué)
(D)行為主義心理學(xué)
77、在貝克和雷米的認(rèn)知療法里，建議、演示和模仿主要用于()。B81-2/2
(A)糾正核心錯(cuò)誤觀念
(B)檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念
(C)明確問題
(D)鞏固新觀念
78、瑟斯頓的群因素論歸納的基本心理能力有()。C194-3/3
(A)5種
(B)6種
(C)7種
(D)8種
79、韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC)中操作測(cè)驗(yàn)包含的分測(cè)驗(yàn)的數(shù)量是()。D202-3/3
(A)11個(gè)
(B)6個(gè)
(C)12個(gè)
(D)5個(gè)
80、EPQ問卷的答題方式是()。A232-3/3
(A)“是”或“否”二選一
(B)分為4個(gè)等級(jí)
(C)“A、B、C”三選一
(D)分為5個(gè)等級(jí)
81、HAMD的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是()。D181-2/3
(A)各項(xiàng)目04分的5級(jí)評(píng)分法
(B)各項(xiàng)目15分的5級(jí)評(píng)分法
(C)各項(xiàng)目17分的7級(jí)評(píng)分法
(D)大部分項(xiàng)目04分，少部分項(xiàng)目02分評(píng)分法
82、使用他評(píng)量表應(yīng)注意()。A194-2/3
(A)評(píng)定者要經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)
(B)評(píng)定者可單人施測(cè)
(C)評(píng)定者無(wú)需專門培訓(xùn)
(D)評(píng)定者靠觀察評(píng)分
83、韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)(WISC-CR)結(jié)果為輕度智力缺陷的IQ范圍是()。B205-2/3
(A)7069
(B)5069
(C)3549
(D)2034
84、青春期大約十年左右的時(shí)間，個(gè)體自我意識(shí)的中心是()。A127-2
(A)心理自我
(B)生理自我
(C)社會(huì)自我
(D)理想自我
85、艾森克的人格理論，把人格結(jié)構(gòu)分為()個(gè)維度。B234-3/3
(A)二
(B)三
(C)四
(D)五
二、多項(xiàng)選擇題(86125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)
86、時(shí)間知覺可以借助的線索包括()。ABCD44-1
(A)鐘表提供的信息
(B)四季的變化
(C)生理活動(dòng)的周期性變化
(D)情緒的變化
87、機(jī)能主義心理學(xué)的代表人物包括()。AD10-1
(A)杜威
(B)鐵欽納
(C)華生
(D)詹姆士
88、關(guān)于運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞，下列說(shuō)法正確的包括()。AB60-1
(A)又稱為布洛卡中樞
(B)主要負(fù)責(zé)“聽、說(shuō)、讀、寫”中的“說(shuō)”
(C)因該中樞受損而出現(xiàn)的言語(yǔ)缺陷叫表達(dá)性失語(yǔ)癥
(D)是由德國(guó)學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)的
89、注意的種類包括()。ACD67-1
(A)無(wú)意注意
(B)有意前注意
(C)有意注意
(D)有意后注意
90、根據(jù)馬斯洛的需要層次論，缺失需要包括()。AB73-1
(A)生理需要
(B)安全需要
(C)尊重需要
(D)自我實(shí)現(xiàn)的需要
91、關(guān)于夢(mèng)，正確的說(shuō)法包括()ABD65-1
(A)夢(mèng)是一種正常的生理心理現(xiàn)象
(B)人人都做夢(mèng)
(C)夢(mèng)出現(xiàn)在慢波睡眠階段
(D)分析夢(mèng)是弗洛伊德治療精神病的重要手段
92、黏液質(zhì)的特點(diǎn)包括()。ABC93-1
(A)反應(yīng)速度慢
(B)內(nèi)向
(C)注意力容易集中
(D)多疑多慮
93、社會(huì)化的基本內(nèi)容包括()。ABCD121-2
(A)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能
(B)了解社會(huì)規(guī)范
(C)確立目標(biāo)和理想
(D)培養(yǎng)社會(huì)角色
94、在歸因過(guò)程中，屬于穩(wěn)定性的內(nèi)部原因包括()。BD136-2
(A)機(jī)遇
(B)能力
(C)情緒
(D)人格
95、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，是由于他人在場(chǎng)容易導(dǎo)致個(gè)體()。AC148-2
(A)去個(gè)性化
(B)責(zé)任意識(shí)增加
(C)責(zé)任分散
(D)被評(píng)價(jià)焦慮升髙
96、霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中的要素包括()。ABCD154-2
(A)傳遞者
(B)溝通信息
(C)接受者
(D)情境
97、按照魯賓的觀點(diǎn)，愛情和喜歡的區(qū)別主要包括()。ABC184-2
(A)依戀
(B)親密
(C)利他
(D)嫉妒
98、幼兒后期能運(yùn)用的主要記憶策略包括()。ACD232-3
(A)復(fù)述策略
(B)復(fù)誦策略
(C)視覺“復(fù)述策略”
(D)特征定位策略
99、按皮亞杰的觀點(diǎn)，形式運(yùn)算階段思維的主要特點(diǎn)包括()。AC207-3
(A)思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛
(B)具體形象思維為主要形式
(C)假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展
(D)抽象邏輯思維為主導(dǎo)形式
100、幼兒常見的理解句子的策略包括()。ABC240-3
(A)語(yǔ)義策略
(B)非言語(yǔ)策略
(C)詞序策略
(D)巧妙加工策略
101、中年期的思維達(dá)到了更加成熟的水平，主要表現(xiàn)是思維活動(dòng)的()的進(jìn)一步發(fā)展。ABCD283-3
(A)現(xiàn)實(shí)性
(B)靈活性
(C)智慧性
(D)辯證邏輯思維
102、弗洛伊德將焦慮分為()。ABC314-4
(A)神經(jīng)性焦慮
(B)客體性焦慮
(C)道德性焦慮
(D)主體性焦慮
103、急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)包括()。AC320-4
(A)起病前有相應(yīng)心因
(B)—周內(nèi)急性起病
(C)以精神病性癥狀為主
(D)—個(gè)月內(nèi)完全恢復(fù)
104、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的患者的主要表現(xiàn)包括()。ABCD323-4
(A)創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn)
(B)選擇性遺忘
(C)過(guò)度警覺、失眠
(D)有自殺觀念
105、生物性壓力源包括()。ABCD342-4
(A)疾病
(B)睡眠剝奪
(C)饑餓
(D)氣溫變化
106、關(guān)于常模團(tuán)體，下列說(shuō)法正確的包括()。ABCD367-5
(A)樣本的大小要適當(dāng)
(B)必須是所測(cè)群體的代表性樣本
(C)標(biāo)準(zhǔn)化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物
(D)必須說(shuō)明所測(cè)群體的性質(zhì)與特征
107、在進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，練習(xí)效應(yīng)明顯的受測(cè)者的特征包括()。ABC416-5
(A)經(jīng)驗(yàn)少的
(B)智力較高的
(C)教育背景差的
(D)智力較低的
108、常見的對(duì)測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生影響的反應(yīng)定勢(shì)包括()。ACD417-5
(A)求“快”
(B)喜好反面敘述
(C)求“精確”
(D)喜好特殊位置
109、對(duì)于測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告，正確說(shuō)法包括()。BCD419-5
(A)根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以下結(jié)論
(B)應(yīng)該避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
(C)根據(jù)測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)進(jìn)行分析
(D)要使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用其分?jǐn)?shù)
110、行為主義心理學(xué)的先驅(qū)者包括()。CD439-6
(A)科夫卡格式塔心理學(xué)
(B)鐵欽納構(gòu)造心理學(xué)
(C)巴甫洛夫
(D)桑代克
111、行為治療技術(shù)具有的特點(diǎn)包括()。BD441-6
(A)注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)原因和歷史原因
(B)作為評(píng)價(jià)治療效果標(biāo)準(zhǔn)的行為可以是外顯的，也可是內(nèi)隱的
(C)治療過(guò)程不易被重復(fù)
(D)精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認(rèn)真選擇測(cè)量行為改變的方法
112、心理咨詢室應(yīng)具備的條件包括()。ABC2-3/1
(A)能顯示專業(yè)的特點(diǎn)
(B)具有保密功能
(C)有適當(dāng)寬敞的空間
(D)有精美的裝飾
113、心理咨詢過(guò)程中對(duì)心理咨詢師在言語(yǔ)方面的要求包括()。AB5-3/7
(A)使用禮貌的語(yǔ)言
(B)語(yǔ)速要適中、吐字要清楚
(C)不可使用方言
(D)應(yīng)盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
114、神經(jīng)衰弱患者的疲勞所具有的特點(diǎn)包括()。ABC6-2/1
(A)情緒性
(B)疲勞與興奮二者相結(jié)合
(C)彌散性
(D)伴有欲望和動(dòng)機(jī)的減退
115、抑郁發(fā)作患者的主要表現(xiàn)包括()。ABCD21-2/1
(A)心境低落或悲傷
(B)自殺觀念或行為
(C)興趣或快感缺失
(D)注意力集中困難
116、心理咨詢中，診斷階段的任務(wù)包括()。AC81-3/2
(A)建立咨詢關(guān)系
(B)商定咨詢目標(biāo)
(C)收集相關(guān)信息
(D)商定咨詢方案
117、關(guān)于咨詢效果評(píng)估的時(shí)間點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的包括()。ACD171-3/2
(A)可以在咨詢的任何時(shí)間進(jìn)行效果評(píng)估
(B)必須在咨詢快結(jié)束時(shí)才能進(jìn)行效果評(píng)估
(C)可以在咨詢過(guò)程中不斷地進(jìn)行效果評(píng)估
(D)可以在咨詢快結(jié)束時(shí)進(jìn)行更全面的效果評(píng)估
118、關(guān)于沖擊療法，下列說(shuō)法正確的包括()。ABCD62-2/2
(A)又稱滿灌療法
(B)是暴露療法的一種
(C)分為現(xiàn)實(shí)沖擊療法和想象沖擊療法
(D)可以用來(lái)治療創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
119、在貝克和雷米的認(rèn)知療法中，檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念的方法包括()。ABC81-2/2
(A)建議
(B)演示
(C)模仿
(D)重建
120、評(píng)估社會(huì)接納程度的方法包括()。AB112-2/2
(A)家屬的觀察
(B)咨詢師的審査
(C)量表評(píng)估
(D)求助者口頭報(bào)告
121、團(tuán)體心理咨詢的特點(diǎn)包括()。ABD118-2/2
(A)團(tuán)體心理咨詢效率高
(B)團(tuán)體心理咨詢效果易鞏固
(C)適用于深度情緒困擾問題
(D)特別適用于人際關(guān)系不良的人
122、SCL-90的因子包括()。ACD239-3/3
(A)抑郁
(B)輕躁狂
(C)敵對(duì)
(D)精神病性
123、生活事件量表(LES)適用對(duì)象包括()。BCD245-3/3
(A)初中以上文化程度
(B)神經(jīng)癥患者
(C)16歲以上的正常人
(D)心身疾病患者
124、關(guān)于BRMS的正確說(shuō)法包括()。AB193-2/3
(A)—次評(píng)定需20分鐘左右
(B)評(píng)定的時(shí)間范圍是最近1周的情況
(C)一次評(píng)定需60分鐘左右
(D)評(píng)定的時(shí)間范圍是最近1月的情況
125、關(guān)于兒童行為量表(CBCL)的正確說(shuō)法包括()。CD206-2/3
(A)有三種版本
(B)可診斷兒童心理障礙
(C)有四種版本
(D)可識(shí)別有行為問題的高危兒童
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