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小學(xué)生英語應(yīng)該學(xué)《新概念》還是《牛津》?
《牛津英語》是滬教出版社的教科書類別系列書，無論是在內(nèi)容編排，深度廣度的延伸方面都比較科學(xué)和規(guī)范，是為九年制義務(wù)教育所服務(wù)的。但由于上海的教學(xué)比我們難，所以牛津就一再的改版，為了適應(yīng)東北的節(jié)奏!最后低年段的牛津還是慘遭滑鐵盧!現(xiàn)在的小學(xué)低年級(jí)使用《新起點(diǎn)》!但是中學(xué)的教材還是新版的牛津體系!個(gè)人還是比較喜歡《牛津英語》教材系列的，雖然它也會(huì)出錯(cuò)，有不足，但總體上說是適合做教材的好選擇!況且它是目前緊扣中考的教材!
針對(duì)我們小升初的孩子們來說，抓住7A---8B的主要知識(shí)點(diǎn)和必要的拓展就可以了!剩余的可以在進(jìn)入初中后多練多讀多聽!有些麻麻和粑粑們想趕在初中之前都學(xué)透，這個(gè)不現(xiàn)實(shí)。不是說孩子學(xué)不完，老師怎么講都可以講完，但是講完不是最終目的，最后的目標(biāo)是孩子們都理解都記住!因?yàn)橹R(shí)是分階段的，是循序漸進(jìn)的。它之所以把較難的內(nèi)容放在8或9以后出現(xiàn)，除了這個(gè)原因之外，就是考慮了孩子們的理解能力和接受能力!更何況記憶是分區(qū)間的，尤其是單詞，過一段時(shí)間不用，就會(huì)出現(xiàn)記憶混淆啊或者忘記。所以就要求，一旦你開始學(xué)習(xí)比較干的內(nèi)容，就應(yīng)該每天抽出時(shí)間去看，去練，達(dá)到熟練甚至是不忘!
再來看《新概念》英語，《新概念》系列已經(jīng)有幾十年的歷史了。該書編寫和出版的出發(fā)點(diǎn)是為了社會(huì)英語愛好者而準(zhǔn)備的。所以新概念1前一部分的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單!也就是小學(xué)3年級(jí)左右的水平!近些年，《新概念》英語被越來越多的孩子和家長(zhǎng)選擇，把它作為類似于教材的東西去學(xué)習(xí)。因育才小學(xué)很多孩子小學(xué)開始學(xué)習(xí)，《新概念》1，然后初中學(xué)習(xí)《新概念概》2以上，一直學(xué)習(xí)到蓋4!從概2開始就比較難，小學(xué)階段的孩子在理解力上有困難。(有學(xué)霸型的)個(gè)人認(rèn)為知識(shí)不是貪多就可以的，小學(xué)階段學(xué)習(xí)好概1，對(duì)小升初有很多幫助!
兩套系列彼此之間各有優(yōu)缺點(diǎn)，才會(huì)形成知識(shí)方面的統(tǒng)一和互補(bǔ)! 《新概念》1的語法體系比較完備，句子，短文都值得去學(xué)習(xí)和吸收!牛津的語法體系不太突出，但單詞的程度，文章的整體性，功能的分區(qū)要優(yōu)于《新概念》。所以這兩套教材可以有個(gè)先來后到的學(xué)習(xí)順序!不用非得糾結(jié)的兩者擇其一!
我建議小學(xué)生學(xué)英語的順序最好是這樣的：
3，4年級(jí)起開始學(xué)習(xí)《新概念》1，在一年或一年半的時(shí)間完成《新概念》1的全部?jī)?nèi)容，包括系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和習(xí)題!
5年級(jí)或5年下半學(xué)年開始，轉(zhuǎn)為《牛津英語》教材體系7A起始，這樣在小升初前，輕松拿下7A---8B四本書的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和完備的復(fù)習(xí)習(xí)題模式，還會(huì)有一定時(shí)間進(jìn)行沖刺模擬!
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