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ppt物理學(xué)史和實(shí)驗(yàn)

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　　ppt物理模板篇一：物理學(xué)史ppt整理

ppt物理學(xué)史和實(shí)驗(yàn)?zāi)０?/></p><p>　　高中物理學(xué)史</p><p>　　1. 英國科學(xué)家牛頓</p><p>　　1683年，提出了三條運(yùn)動定律</p><p>　　1687年，發(fā)表萬有引力定律</p><p>　　2. 1798年英國物理學(xué)家卡文迪許利用扭秤裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量；</p><p>　　3. 17世紀(jì)，伽利略理想實(shí)驗(yàn)法指出：水平面上運(yùn)動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運(yùn)動下去； 1683年，論證重物體不會比輕物體下落得快。</p><p>　　伽利略認(rèn)為“力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因”；亞里士多德認(rèn)為“力是維持物體運(yùn)動狀</p><p>　　態(tài)的原因”；</p><p>　　另：伽利略首先發(fā)現(xiàn)單擺的等時性. 20世紀(jì)愛因斯坦提出的狹義相對論；經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動物體．</p><p>　　4. 17世紀(jì)德國天文學(xué)家開普勒；提出開普勒三定律</p><p>　　5.多普勒首先發(fā)現(xiàn)一—多普勒效應(yīng)（由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動而使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象）</p><p>　　6. 笛卡兒（法國）第一個提到“動量守恒定律”。</p><p>　　1821年制造出人類歷史上第一臺最原始的電動機(jī)。</p><p>　　1831年(1)發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律—一電磁感應(yīng)現(xiàn)象；</p><p>　　(2)提出電荷周圍有電場，并用簡潔方法描述了電場一—電場線。</p><p>　　7. 1834年，楞次：確定感應(yīng)電流方向的定律。</p><p>　　焦耳和楞次先后各自獨(dú)立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體對產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律。</p><p>　　1832年，美國科學(xué)家亨利：發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象。</p><p>　　8．1864年英國物理學(xué)家麥克斯韋</p><p>　　預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)。</p><p>　　9.1887年德國物理學(xué)家赫茲：用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在并測定了電磁波的傳播速度等于光速。</p><p>　　10.安培提出分子電流假說；主要研究帶電金屬線的相互作用，并就此推導(dǎo)出一數(shù)學(xué)公式，他想出了描述電流的“右手定則”法。電流的單位一— 安培就是因他而命名。</p><p>　　11.美國科學(xué)家富蘭克林，解釋了摩擦起電的原因，并發(fā)明避雷針。</p><p>　　12.英國科學(xué)家狄拉克，根據(jù)電磁場的對稱性，預(yù)言“磁單極子必定存在</p><p>　　1. 公元前468—前376，我國的墨翟</p><p>　　在《墨經(jīng)》中記載了光的直線傳播、影的形成、光的反射、平面鏡和球面鏡成像等現(xiàn)象，為世界上最早的光學(xué)著作。</p><p>　　2. 1621年荷蘭數(shù)學(xué)家斯涅耳：入射角與折射角之間的規(guī)律——折射定律.</p><p>　　3. 關(guān)于光的本質(zhì)有兩種學(xué)說：</p><p>　　一種是牛頓主張的微粒說：認(rèn)為光是光源發(fā)出的一種物質(zhì)微粒；</p><p>　　一種是荷蘭物理學(xué)家惠更斯提出的波動說：認(rèn)為光是在空間傳播的某種波。</p><p>　　4. 1801年，英國物理學(xué)家托馬斯·楊：觀察到了光的干涉現(xiàn)象（楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)）</p><p>　　5. 1818年，菲涅耳提出解決衍射問題的數(shù)學(xué)方法，法國科學(xué)家泊松是光的波動說的反對者，他按此理論計算了光在圓盤后的影的問題，發(fā)現(xiàn)對于一定的波長，在適當(dāng)?shù)木嚯x上，影的中心會出現(xiàn)一個亮斑。泊松本人否定這種結(jié)論，但菲涅耳在實(shí)驗(yàn)中觀察到了這個亮斑，這樣泊松的計算反而支持了光的波動說。為紀(jì)念這一事件，把這個亮斑稱為泊松亮斑。</p><p>　　6. 1895年，德國物理學(xué)家倫琴：發(fā)現(xiàn)X射線（倫琴射線）：用途——穿透力強(qiáng)可使照相底片感光，工業(yè)上用于金屬探傷，醫(yī)學(xué)上用于透視人體.</p><p>　　7. 1900年，德國物理學(xué)家普朗克為解釋物體熱輻射規(guī)律提出電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的，而是一份一份的。把物理學(xué)帶進(jìn)了量子世界。量子論的奠基人</p><p>　　1. 1897年，湯姆生：利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可分，有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并提出原子的棗糕模型.</p><p>　　2. 1909年—1911年，英國物理學(xué)家盧瑟福，進(jìn)行了a粒子散射實(shí)驗(yàn)，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果估計原子核直徑數(shù)量級為10 m。</p><p>　　3. 1896年，法國物理學(xué)家貝克勒爾：發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核也有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。</p><p>　　4. 1919年，盧瑟福：用a粒子轟擊氮核，第一次實(shí)現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，并發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子.</p><p>　　5. 1932年查德威克：在a粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)中子，由此人們認(rèn)識到原子核的組成。</p><p>　　6. 密立格油滴實(shí)驗(yàn)測定電子的電量．</p><p>　　元電荷數(shù)值</p><p>　　7. 1913年，丹麥物理學(xué)家玻爾：提出了原子結(jié)構(gòu)假說，成功地解釋和預(yù)言了氫原子的輻射電磁波譜。為量子力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（明確其局限性）量子力學(xué)的先驅(qū).</p><p>　　8. 愛因斯坦的相對論指出，物體的能量和質(zhì)量之間存在著密切的關(guān)系：這就是著名的愛因斯坦質(zhì)能方程．</p><p>　　9. 法國科學(xué)家居里夫婦，發(fā)現(xiàn)了放射性更強(qiáng)的釙和鐳．</p><p>　　1、在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度．瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展（ B）</p><p>　　A．亞里士多德B．伽利略</p><p>　　C．牛頓D. 愛因斯坦</p><p>　　2、在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程．在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（ AC ）</p><p>　　A．英國物理學(xué)家卡文迪許用實(shí)驗(yàn)的方法測出萬有引力常量G</p><p>　　B．牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點(diǎn)</p><p>　　C．胡克認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比</p><p>　　D．亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快</p><p>　　4.下列說法正確的是（D ）</p><p>　　A．牛頓是發(fā)現(xiàn)了萬有引力并由此求出地球質(zhì)量的科學(xué)家</p><p>　　B．密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測量了電子所帶的電荷量并發(fā)現(xiàn)了電子</p><p>　　C．哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律</p><p>　　D．伽利略不畏權(quán)威，通過“理想斜面實(shí)驗(yàn)”，科學(xué)地推理出“力不是維持運(yùn)動的原因</p><p>　　5．在科學(xué)發(fā)展史上，不少物理學(xué)家作出了重大貢獻(xiàn)．下列陳述中符合歷史事實(shí)的是（D ）</p><p>　　A．在研究電磁現(xiàn)象時，安培利用假設(shè)思想方法引入了“場”的概念</p><p>　　B．通過邏輯推理亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快</p><p>　　C. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并第一次在實(shí)驗(yàn)室里利用放大的思想方法測出了萬有引力常量</p><p>　　D．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，說明物體的運(yùn)動不需要力來維持</p><p>　　6. 以下涉及物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法正確的有（ AC ）</p><p>　　A．卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)，測定出了萬有引力恒量</p><p>　　B．安培通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場</p><p>　　C．法拉第通過實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律</p><p>　　D．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動的原因</p><p>　　7．以下說法符合物理史實(shí)的是（ B）</p><p>　　A．亞里士多德對運(yùn)動和力的關(guān)系的歷史進(jìn)程只起到阻礙作用</p><p>　　B．開普勒關(guān)于行星運(yùn)動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)</p><p>　　C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，為實(shí)現(xiàn)當(dāng)今電氣化奠定基礎(chǔ)</p><p>　　D.“我之所以比別人看得遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀�，牛頓所指的巨人是：愛因斯坦、伽利略、開普勒</p><p>　　8．物理學(xué)中研究問題有多種方法，有關(guān)研究問題的方法敘述錯誤的是（D）</p><p>　　A．在現(xiàn)實(shí)生活中不存在真正的質(zhì)點(diǎn)，將實(shí)際的物體抽象為質(zhì)點(diǎn)是物理學(xué)中一種重要的科學(xué)研究方法</p><p>　　B．探究加速度a與力F．質(zhì)量m之間的關(guān)系時，保持m恒定的情況下，探究a與F的關(guān)系，采用的是控制變量法</p><p>　　C．電場強(qiáng)度的定義式，采用的是比值法</p><p>　　D．伽利略比薩斜塔上的落體實(shí)驗(yàn)，采用的是理想實(shí)驗(yàn)法</p><p>　　9.有一位同學(xué)為了測量籃球從教學(xué)樓頂自由落下時地面對籃球的最大彈力，利用了如下方法：把一張白紙平放到地面，然后把籃球的表面灑上水，讓籃球擊到白紙上，留下水印，然后把白紙放到體重計上，將球慢慢的向下壓，當(dāng)球和水印重合時，根據(jù)此時體重計讀數(shù)可知最大彈力的大小，這種研究方法跟如下實(shí)驗(yàn)中哪種方法類似？（D ）</p><p>　　A．研究加速度跟合力．質(zhì)量的關(guān)系；</p><p>　　B．研究彈力大小跟彈簧的伸長量的關(guān)系；</p><p>　　C．驗(yàn)證力的平行四邊形定則；</p><p>　　D．測定萬有引力常量的扭秤實(shí)驗(yàn)。</p><p>　　10.下列對運(yùn)動的認(rèn)識不正確的是（A ）</p><p>　　A．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會運(yùn)動</p><p>　　B．伽利略認(rèn)為力不是維持物體速度的原因</p><p>　　C．牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運(yùn)動</p><p>　　D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去</p><p>　　11.許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是（ ABD ）</p><p>　　A．卡文迪許測出引力常數(shù)</p><p>　　B．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象</p><p>　　C．安培提出了磁場對運(yùn)動電荷的作用力公式</p><p>　　D．庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律</p><p>　　12、伽利略在著名的斜面實(shí)驗(yàn)中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有（ B ）</p><p>　　A．傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比</p><p>　　B．傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比</p><p>　　C．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān)</p><p>　　D．斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關(guān)</p><p>　　<strong>ppt物理模板篇二：實(shí)驗(yàn)報告PPT模板</strong></p><p>　　1 2麗 水 學(xué) 院 計 算 機(jī) 實(shí) 驗(yàn) 報 告 附頁：(共 頁，第 頁)</p><p>　　麗 水 學(xué) 院 計 算 機(jī) 實(shí) 驗(yàn) 報 告</p><p>　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p><p>　　1.通過本實(shí)驗(yàn)，達(dá)到對前面所學(xué)的課件素材處理技術(shù)的綜合運(yùn)用和鞏固。</p><p>　　2. 掌握運(yùn)用powerpoint課件制作軟件設(shè)計和制作多媒體課件的方法。</p><p>　　3. 熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力。 多媒體課</p><p>　　件制作要求</p><p>　　1、結(jié)合本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，制作ppt2010(.pptm)課件。例如，物理的學(xué)生要選擇物理</p><p>　　知識點(diǎn)為題材制作課件。</p><p>　　2、課件主題明確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、版面布局合理、顏色搭配和諧。</p><p>　　3、靈活使用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體表現(xiàn)形式展示教學(xué)內(nèi)容，至少使用</p><p>　　三種以上的媒體表現(xiàn)形式。</p><p>　　4、設(shè)置幻燈片內(nèi)各對象的動態(tài)顯示效果及各幻燈片間切換效果。</p><p>　　5、設(shè)計選擇題、填空題使用觸發(fā)器交互或控件vba交互。</p><p>　　6、能按內(nèi)容模塊超鏈接選擇，播放順序符合邏輯。</p><p>　　7、課件封面上有課題、學(xué)院、班級、學(xué)號、姓名信息。</p><p>　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理</p><p>　　結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，綜合運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計制作理論與方法，設(shè)計與制作</p><p>　　一個教學(xué)內(nèi)容完整的演示型教學(xué)課件。 原理：</p><p>　　1. 構(gòu)思教學(xué)設(shè)計和課件設(shè)計制作方案。</p><p>　　2. 獲取多媒體素材，按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行素材處理。</p><p>　　3. 用powerpoint按課件設(shè)計制作方案進(jìn)行集成制作：建立結(jié)構(gòu)、插入素材、美化界面、</p><p>　　設(shè)置動態(tài)效果和交互效果。</p><p>　　4. 調(diào)試運(yùn)行直至課件運(yùn)行效果滿意。</p><p>　　5. 保存。</p><p>　　三、主要儀器設(shè)備</p><p>　　1．多媒體計算機(jī)和windows系統(tǒng)。</p><p>　　2．素材處理軟件photoshop、goldwave或adobe_audition、會聲會影或premiere</p><p>　　3．課件制作軟件microsoft powerpoint 2010</p><p>　　四、設(shè)計制作思路</p><p>　　課件封面設(shè)計：標(biāo)上本題課題《觀潮》朗讀課文設(shè)計：以課文原文紙張圖片為幻燈片背景，插入課文朗讀音頻， 字詞學(xué)習(xí)設(shè)計：</p><p>　　利用觸發(fā)器。vba控件學(xué)習(xí)鞏固新字詞 課件分析設(shè)計：單獨(dú)用一張幻燈片每段大意及顯示中心思想。 思考練習(xí)設(shè)計：拓展練習(xí)，以選擇題填空題格式考察祖國風(fēng)景名勝。</p><p>　　<strong>五、操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟</strong></p><p>　　1．課件封面設(shè)計與制作</p><p>　　1) 啟動powerpoint 2010，</p><p>　　2) 設(shè)置封面背景，插入錢塘江大潮的各式圖片作為背景，寫上課題名稱、作者、教材版</p><p>　　本。</p><p>　　3) 在課文內(nèi)容的幻燈片中插入普通話示范朗讀音頻。</p><p>　　2．菜單頁的設(shè)計與制作</p><p>　�。�1） 以觸發(fā)器給字詞練習(xí)增加效果，并添加動畫效果與自定義路徑。</p><p>　　（2） 以vba控件交互設(shè)計拓展練習(xí)題，增加對中國壯麗山水的'欣賞。</p><p>　　<strong>六、討論、心得</strong></p><p>　　本課件朗讀動畫可進(jìn)一步改進(jìn)，增加插入動畫，動作路徑可以設(shè)計得更加精細(xì)些。 通過本課件的設(shè)計與制作，本人初步掌握了設(shè)計觸發(fā)器，vba控件交互，動畫路徑等技</p><p>　　能，以及用此設(shè)計課件的選擇題，填空題，豐富多媒體課件。</p><p><strong>　　麗 水 學(xué) 院 計 算 機(jī) 實(shí) 驗(yàn) 報 告</strong></p><p>　　<strong>一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/strong></p><p>　　1.通過本實(shí)驗(yàn)，達(dá)到對前面所學(xué)的課件素材處理技術(shù)的綜合運(yùn)用和鞏固。</p><p>　　2. 掌握運(yùn)用powerpoint課件制作軟件設(shè)計和制作多媒體課件的方法。</p><p>　　3. 熟悉多媒體課件的開發(fā)流程，形成初步的多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)能力。 多媒體課</p><p>　　件制作要求</p><p>　　1、結(jié)合本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)，制作ppt2010(.pptm)課件。例如，物理的學(xué)生要選擇物理</p><p>　　知識點(diǎn)為題材制作課件。</p><p>　　2、課件主題明確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、版面布局合理、顏色搭配和諧。</p><p>　　3、靈活使用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體表現(xiàn)形式展示教學(xué)內(nèi)容，至少使用</p><p>　　三種以上的媒體表現(xiàn)形式。</p><p>　　4、設(shè)置幻燈片內(nèi)各對象的動態(tài)顯示效果及各幻燈片間切換效果。</p><p>　　5、設(shè)計選擇題、填空題使用觸發(fā)器交互或控件vba交互。</p><p>　　6、能按內(nèi)容模塊超鏈接選擇，播放順序符合邏輯。</p><p>　　7、課件封面上有課題、學(xué)院、班級、學(xué)號、姓名信息。</p><p>　　<strong>二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理</strong></p><p>　　結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，綜合運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)設(shè)計、課件設(shè)計制作理論與方法，設(shè)計與制作</p><p>　　一個教學(xué)內(nèi)容完整的演示型教學(xué)課件。 原理：</p><p>　　1. 構(gòu)思教學(xué)設(shè)計和課件設(shè)計制作方案。</p><p>　　2. 獲取多媒體素材，按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行素材處理。</p><p>　　3. 用powerpoint按課件設(shè)計制作方案進(jìn)行集成制作：建立結(jié)構(gòu)、插入素材、美化界面、</p><p>　　設(shè)置動態(tài)效果和交互效果。</p><p>　　4. 調(diào)試運(yùn)行直至課件運(yùn)行效果滿意。</p><p>　　5. 保存。</p><p>　　<strong>三、主要儀器設(shè)備</strong></p><p>　　1．多媒體計算機(jī)和windows系統(tǒng)。</p><p>　　2．素材處理軟件photoshop、goldwave或adobe_audition、會聲會影或premiere</p><p>　　3．課件制作軟件microsoft powerpoint 2010</p><p>　　<strong>四、設(shè)計制作思路</strong></p><p>　　課件封面設(shè)計：封面顏色與內(nèi)容跟教學(xué)的內(nèi)容相聯(lián)系，有助于使學(xué)習(xí)者盡快融入課堂教</p><p>　　學(xué)和感受教學(xué)內(nèi)容</p><p>　　菜單頁設(shè)計：顯示課題和各教學(xué)環(huán)節(jié)名稱，用超鏈接實(shí)現(xiàn)選擇和跳轉(zhuǎn) ，以及各個幻燈片</p><p>　　之間的切換 思考練習(xí)設(shè)計：單擊逐步顯示思考問題，單擊顯示練習(xí)答案。 每個教學(xué)環(huán)節(jié)用“繼續(xù)”和“返回”到下一頁和返回菜單頁結(jié)束界面設(shè)計：以動畫形式出現(xiàn)字樣“謝謝”插入音頻：自動播放音頻，直到幻燈片結(jié)束</p><p>　　<strong>五、操作方法與實(shí)驗(yàn)步驟</strong></p><p>　　1．課件封面設(shè)計與制作</p><p>　�。�1）啟動powerpoint 2010</p><p>　　（2）設(shè)置封面背景：插入藝術(shù)字地殼變動，并在適當(dāng)位置插入自己的姓名和班級</p><p>　　（4）設(shè)置自定義動畫。選中要設(shè)置成動畫效果的文字和圖片，點(diǎn)擊動畫選項欄里面的“添加動畫”這一選項，對相應(yīng)的文字和圖片選擇你想要的進(jìn)入，退出及強(qiáng)調(diào)效果。選中相應(yīng)的文字或圖片點(diǎn)擊動畫窗格來設(shè)置動畫出現(xiàn)的時間，延遲及重復(fù)等效果選項。</p><p>　�。�5）選擇題制作：在選擇題幻燈片頁面中輸入選擇題題目文字，選擇ppt菜單欄中的開發(fā)工具選項，選擇單選框，并在a,b,c,d在程序編碼中輸入編碼：private sub optionbutton1_click() if optionbutton3.value = ture thenmsgbox 選擇錯誤, 0,elsemsgbox 選擇正確, 0, 提示end ifoptionbutton1.value = falseoptionbutton2.value=falseoptionbutton3.valuefalseoptionbutton4.value = falseend同樣方法對b,c,d前的單選框輸入相同的代碼。隨后制作幫助按鈕，點(diǎn)擊開發(fā)工具中的按鈕選項欄，將名稱改為幫助。雙擊幫助按鈕，輸入： msgbox 正確答案是c，加把油啊, 0, 幫助end sub</p><p>　�。�6）插入背景音樂。在插入選項中選擇音頻插入相應(yīng)音樂，點(diǎn)擊音頻工具播放，勾選放映時隱藏，循環(huán)播放直到停止，選擇跨幻燈片播放</p><p>　　2．菜單頁的設(shè)計與制作</p><p>　　根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行內(nèi)同概括：導(dǎo)入：哪些現(xiàn)象能證明地殼在運(yùn)動 地殼運(yùn)動的證據(jù)地殼變動后的地質(zhì)構(gòu)造</p><p>　　<strong>六、討論、心得</strong></p><p>　　本課件朗讀動畫可進(jìn)一步改進(jìn)，在封面可以添加一段視頻，來顯示地殼運(yùn)動的劇烈程度通過本課件的設(shè)計與制作，本人初步掌握了ppt的制作方式，并學(xué)會了對ppt中的文字</p><p>　　和圖片添加相應(yīng)的動畫，并學(xué)會了通過宏來對ppt的編程。篇四：ppt上機(jī)實(shí)驗(yàn)報告-校園題</p><p>　　材重慶交通大學(xué) 上機(jī)實(shí)驗(yàn)報告</p><p>　　成 績：</p><p>　　專 業(yè) 班 級： 學(xué) 號： 姓 名： 實(shí)驗(yàn)項目名稱： 制 作 演 示文 稿 實(shí)驗(yàn)項目性質(zhì)： 設(shè)計性 實(shí)驗(yàn)所屬課程：</p><p>　　大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ) 實(shí)驗(yàn)室(中心)： 計算機(jī)中心 指 導(dǎo) 教 師 ： 賀清碧</p><p>　　實(shí)驗(yàn)完成時間： 2010 年 01 月 5日</p><p>　　<strong>一、實(shí)驗(yàn)名稱：</strong></p><p>　　制作演示文稿</p><p>　　<strong>二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong></p><p>　　1．掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開和保存。</p><p>　　2．掌握演示文稿視圖的使用、幻燈片的制作、插入和刪除方法。</p><p>　　3．掌握修改表格格式化的方法，文字編排、圖片和圖表插入及模板的選用。</p><p>　　4．掌握簡單動畫的設(shè)置。</p><p>　　5．掌握幻燈片的放映方式。</p><p>　　6．掌握建立超鏈接和動作按鈕。</p><p>　　<strong>三、實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容及主要步驟實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容：</strong></p><p>　　利用powerpoint設(shè)計制作個性化的演示文稿，主題為校園題材 。 實(shí)驗(yàn)主要步驟：</p><p>　　1、創(chuàng)建演示文稿并保存文件</p><p>　　2、演示文稿的格式化（設(shè)置圖形項目符號應(yīng)用“設(shè)計模板”，設(shè)置背景）</p><p>　　3、插入圖片、圖形操作</p><p>　　4、設(shè)置動畫、切換效果，播放幻燈片</p><p>　　5、建立超鏈接與動作按鈕</p><p>　　<strong>四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果</strong></p><p>　　見附件。</p><p>　　<strong>五、實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)篇五：</strong></p><p>　　實(shí)驗(yàn)報告模板《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程實(shí)驗(yàn)報告實(shí)驗(yàn)報告編寫說明：</p><p>　　1． 實(shí)驗(yàn)名稱和實(shí)驗(yàn)編號：填寫以所用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書內(nèi)容為準(zhǔn)；</p><p>　　2． 系院專業(yè)：填寫學(xué)生所在的系院和專業(yè)中文名稱，可以簡述（如計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)）；</p><p>　　3． 班級：填寫學(xué)生所在的班號；</p><p>　　4． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?shí)驗(yàn)原理：填寫以所用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書內(nèi)容為準(zhǔn)；</p><p>　　5． 實(shí)驗(yàn)器材（實(shí)驗(yàn)所用軟件功能）：填寫學(xué)生實(shí)驗(yàn)前對所用工具或軟件功能的掌握內(nèi)容</p><p>　　（包括資料查閱和上機(jī)預(yù)學(xué)）；</p><p>　　6． 實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果：填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成步驟和實(shí)驗(yàn)中所遇問題及解決方法（或體會），</p><p>　　以及最終的結(jié)果；</p><p>　　7． 成績：由指導(dǎo)教師填寫，采用中文五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。 注：* 實(shí)驗(yàn)報告填寫時，注意輸入信息的字體格式（宋體、五號）。</p><script>s(

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