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小企業(yè)拓展訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對企業(yè)團(tuán)隊現(xiàn)狀，設(shè)計相應(yīng)培訓(xùn)課程。下面是小編為大家整理的小企業(yè)拓展訓(xùn)練，希望能夠幫助到大家。
小企業(yè)拓展訓(xùn)練
小企業(yè)融資難，眾所周知，主要難在以下幾點(diǎn)：一是難在小企業(yè)規(guī)模小，管理不規(guī)范，貸款風(fēng)險大，財務(wù)制度不健全，很難達(dá)到銀行小企業(yè)融資要求。二是難在小企業(yè)拓展浪費(fèi)人手，交易成本高，即費(fèi)力費(fèi)時。
在這兩難的情況下，如何做好小企業(yè)的拓展?fàn)I銷呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變對小企業(yè)調(diào)查模式，小企業(yè)往往沒有完善的財務(wù)制度，銀行非得要財務(wù)報表，往往不切實(shí)際，可以更多地看看企業(yè)的水表、電表、海關(guān)報表，看看老板的人品信不信得過，產(chǎn)品銷售如何，抵押品變現(xiàn)能力怎么樣，把小企業(yè)本身具備的要素調(diào)查清楚。再者，從整個行業(yè)分析該企業(yè)的發(fā)展前景如何，制定出符合小企業(yè)實(shí)際情況的調(diào)查方式，切實(shí)從源頭上將小企業(yè)的貸款風(fēng)險降到最低。
2、解決小企業(yè)擔(dān)保難的問題，在很多國有商業(yè)銀行里，小企業(yè)融資往往需提供足值有效的抵押物，有時候企業(yè)生產(chǎn)銷售各方面都很優(yōu)秀，但目前確實(shí)沒有實(shí)力購買房產(chǎn)，或由于歷史原因，企業(yè)產(chǎn)權(quán)不明晰。面對這樣的小企業(yè)，能否更多去考慮企業(yè)的現(xiàn)金流，知道其貸款資金用在哪里，還款來源從哪里來。在對企業(yè)整個的現(xiàn)金流有清楚了解后，再采取股東保證、第三方保證、小企業(yè)聯(lián)保等措施，幫助小企業(yè)健康發(fā)展的同時也做大做強(qiáng)小企業(yè)客戶群。
3、豐富小企業(yè)金融產(chǎn)品，金融產(chǎn)品是溝通小企業(yè)和銀行的橋梁。應(yīng)深入挖掘小企業(yè)金融需求特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，融資品種不能只停留在短期周轉(zhuǎn)貸款一個品種，向中期周轉(zhuǎn)貸款、貿(mào)易融資、經(jīng)營型物業(yè)貸款、循環(huán)貸款等在內(nèi)的多元化產(chǎn)品體系發(fā)展。
中小企業(yè)由于產(chǎn)品、市場、薪酬、工作環(huán)境、企業(yè)文化等等方面，對人才的吸引力相對較弱，以致人才匱乏，創(chuàng)新發(fā)展能力下降，企業(yè)發(fā)展后勁不足，在市場競爭白熱化的今天，擁有人才就意味著擁有市場，那么中小企業(yè)如何能夠克服自身不足，吸引外來人才、留住現(xiàn)有人才，使企業(yè)不斷發(fā)展壯大呢？下面我就談一下我對此的看法：
一、用適當(dāng)?shù)拇黾钊瞬?/strong>
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，薪酬水平是引導(dǎo)人才流向、控制人才流量最有力的杠桿。與其他企業(yè)相比能保持優(yōu)勢的薪酬水平是吸引人才和留住人才最有效的辦法。香港著名實(shí)業(yè)家李嘉誠先生統(tǒng)領(lǐng)的長江實(shí)業(yè)集團(tuán)公司在過去的二十年內(nèi)，人員變動是所有香港大公司中最小的，高層管理人員流失率更是低于1%，這是為什么呢？李嘉誠先生自我“揭秘”：“第一給他好的待遇，第二給他好的前途�！崩罴握\先生把待遇放在第一位，可見待遇對留住人才的重要。
建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷挖掘本企業(yè)職工的潛力，是防止人才折舊的最好辦法。俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，培訓(xùn)是人才更大發(fā)展的跳板。通過培訓(xùn)，可以提高人才實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)的能力，為承擔(dān)更大的責(zé)任、更富挑戰(zhàn)性工作及提升到更重要的崗位創(chuàng)造條件。近年來，越來越多的人才在選擇用人單位時，其參考的重要條件是企業(yè)能否提供必要的培訓(xùn)機(jī)會。
用優(yōu)良的環(huán)境激勵人才，人才如同樹苗，環(huán)境便是土地，只有土地肥沃才能枝繁葉茂。人總是希望在一個既透明又公平競爭的環(huán)境里工作，好的工作環(huán)境，除了可以提高生產(chǎn)力外，員工也會有被尊重的感覺。好的企業(yè)文化營造的優(yōu)良環(huán)境，像一個巨大的磁石，時刻吸引著員工，使員工找到精神的家園，使他們在思維及行為模式上獲得質(zhì)的改變，獲得企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感，可以與企業(yè)同成長共命運(yùn)，能夠最大限度地減少管理成本，同時也有助于企業(yè)獲得良好的經(jīng)營業(yè)績。
二、用職業(yè)發(fā)展吸引人才
俗話說：人往高處走，水往低處流�？释麜x升、渴望在事業(yè)上步步高升，是每一位員工的夢想，每個人都在計劃著職業(yè)生涯，都在設(shè)計著自己的人生藍(lán)圖。如果企業(yè)管理人員能幫助他們設(shè)計出符合自己個性特征的職業(yè)發(fā)展道路，讓員工清楚地看到自己的成長之路，他們必定會感到歡欣鼓舞，備受激勵。企業(yè)留人的目的是要發(fā)揮他們的作用，如果給員工他愿意做的且適合他的工作，無論多苦多累，他都不會把它當(dāng)作是工作，而是把它當(dāng)作一種獎勵，他感到企業(yè)很重視自己，自己在企業(yè)是有用的人，他們就會愿意在公司長期地干下去。凡是人才，都有強(qiáng)烈的事業(yè)心，經(jīng)濟(jì)利益不是他們唯一所求，有些人才把創(chuàng)造業(yè)績視為生命。只求高薪，不求有作為的人不是人才。所以要給各類人才一個施展才華的舞臺，營造成就事業(yè)的良好環(huán)境。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云認(rèn)為輪崗能為高潛質(zhì)的人提供更大的發(fā)展空間和發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺，協(xié)助員工完成職業(yè)轉(zhuǎn)型及職業(yè)生涯的飛躍式發(fā)展，同時也對人才產(chǎn)生極大的激勵，讓組織充滿活力，留住企業(yè)關(guān)鍵、核心人才。
三、用真情實(shí)感打動人才
著名的惠普公司非常善于用情感來吸引人才。在惠普公司除少量會議以外，任何一級領(lǐng)導(dǎo)人都沒有單獨(dú)的辦公室，公司董事長、總經(jīng)理辦公室的門永遠(yuǎn)是敞開著的，歡迎下屬來訪，鼓勵下屬直言上述。在惠普公司內(nèi)部，就像一個和睦、奮進(jìn)的大家庭，從上到下直呼其名，不稱職務(wù)，人與人之間異常融洽、親切。溫暖的工作環(huán)境，使惠普員工感受到了被尊重、被認(rèn)可，也由此增強(qiáng)了他們對企業(yè)的認(rèn)同感和滿意度。海爾張瑞敏曾說過：要讓員工心里有公司，公司就必須時時惦記著員工，要讓員工愛公司，公司首先要愛員工。蒙牛集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)得知很多員工適逢婚齡，因此決定舉辦一次集體婚禮，由牛根生等集團(tuán)高級領(lǐng)導(dǎo)層親自開婚車，并給新人準(zhǔn)備禮金，豐盛的酒席，接送親友的班車，新人拍照，刻光盤等全套服務(wù)。一場婚禮下來，集團(tuán)共花費(fèi)了二十多萬元，但是，雖然耗費(fèi)了一些時間和金錢，卻為企業(yè)贏得了忠心的員工，以及員工家屬的全力支持。日本麥當(dāng)勞的社長藤田田說過：為員工多花一點(diǎn)錢進(jìn)行感情投資是值得的，感情投資花費(fèi)不多，但換來的卻是員工的積極性，它所產(chǎn)生的巨大創(chuàng)造力是任何一項(xiàng)別的投資都無法比擬的。企業(yè)全心全意的照顧員工，員工才會全心全意地回報企業(yè)。
四、用良好的企業(yè)文化吸引人才
企業(yè)文化是企業(yè)生存發(fā)展的“人氣”，是企業(yè)的靈魂，是競爭的活力之根和動力之源，它從本質(zhì)上反映企業(yè)生產(chǎn)力的進(jìn)步程度。一個良好的企業(yè)文化不但可以激發(fā)全體員工的熱情，統(tǒng)一企業(yè)成員的意念和欲望，而且是留住和吸引人才的一個有效手段。新東方雖然是語言和技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但它的成功就是企業(yè)文化的成功的典范，新東方規(guī)定，老師不但向?qū)W員教授知識技能，還必須向?qū)W員教授“挑戰(zhàn)生命極限”的積極的人生態(tài)度，激發(fā)他們的人生理想，引導(dǎo)他們向美好的未來聚焦，走向內(nèi)心對于偉大的渴望。新東方一直致力于發(fā)揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種從絕望中義無反顧地尋找希望的精神。從某種意義上來說，新東方已經(jīng)成為一種文化的符號，一種精神的象征！“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌！”多少人因?yàn)檫@句話而感動，多少人因?yàn)檫@句話而改變，讓沉淪的自我煥發(fā)活力，讓灰色的生命釋放光芒。在新東方我們能感受到激情，這種激情表現(xiàn)為老師們在講臺上激情四射個性張揚(yáng)的努力，也表現(xiàn)為員工們對工作的敬業(yè)與熱情，某種意義上來說激情就是投入！新東方通過自身企業(yè)文化，凝聚了分散在全國各地的6000多名教職工隊伍，為他們提供了人生的舞臺；每年吸引近百萬學(xué)員，不但交給他們知識，更給了他們?nèi)松南Ｍ蛡ゴ蟮膲粝搿?/p>
企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義與目的
什么是拓展訓(xùn)練
拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義是一種激發(fā)個人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊成員配合度與凝聚力、提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己從潛意識里受到啟發(fā)與觸動，并歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。
拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育區(qū)別
拓展培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育灌輸式培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上有很大的區(qū)別，在培訓(xùn)效果上也相去甚遠(yuǎn)！拓展培訓(xùn)是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，是通過體驗(yàn)獲得知識的過程。企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義以學(xué)員高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，帶入課程最后學(xué)員所能接受的課程效果，特別在員工心態(tài)調(diào)整、企業(yè)文化導(dǎo)入、團(tuán)隊溝通協(xié)作等方面！
企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義對于團(tuán)隊在于
1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力；
2、樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊精神和整體意識；
3、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；
4、改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；
5、使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；
6、使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。
7、使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。
8、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。
一、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——打造高效的團(tuán)隊
，很多企業(yè)團(tuán)隊由于缺乏核心的理念，造成普遍的團(tuán)隊問題，如缺乏信任、懼怕沖突、缺乏投入、逃避責(zé)任、無視結(jié)果等。通過開展拓展訓(xùn)練將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解高績效團(tuán)隊建設(shè)的方法和技巧。拓展訓(xùn)練融入豐富的互動元素，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的體驗(yàn)項(xiàng)目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
二、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——激發(fā)員工潛能及創(chuàng)新意識
參加企業(yè)拓展訓(xùn)練的員工應(yīng)該學(xué)會的內(nèi)容
企業(yè)開展拓展訓(xùn)練能提升員工的綜合素質(zhì)能力，重點(diǎn)針對承受壓力，化解壓力，提升忍耐力，激發(fā)潛能，放下生活、工作中的包袱，以更加積極的心態(tài)投入工作，來配合企業(yè)的發(fā)展。員工去體驗(yàn)，獲得切身的感受、體會，再通過激勵引導(dǎo)，讓員工獲得心靈上的震撼、升華，達(dá)到拓展訓(xùn)練需要的效果。
三、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——有利于客戶關(guān)系拓展
企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣，會經(jīng)歷建立、鞏固、成長并走向成熟的各個階段。拓展訓(xùn)練可以營造一個拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環(huán)境，使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)一個迅速地突破。
四、企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義——有利于新員工融入企業(yè)
通過精心設(shè)計的拓展活動體驗(yàn)，讓員工真實(shí)地面對心靈的脆弱和團(tuán)隊合作等實(shí)際問題，從成功和失敗的體驗(yàn)中幫助新人放棄固有觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會傾聽、積極主動、注重團(tuán)隊，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動力和潛能。
企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義對于個人在于
1、認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心，改進(jìn)自身形象；
2、克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力；
3、調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更達(dá)樂觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn)；
4、認(rèn)識群體的作用，增強(qiáng)對集體的參與意識與責(zé)任心；
5、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力；
6、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與他人合作；
7、學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注、愛護(hù)大自然。
拓展培訓(xùn)歷史
拓展培訓(xùn)（戶外拓展）的概念源于1941年的英國，英文名為Outward Bound，當(dāng)時的英國正處于二戰(zhàn)時期，當(dāng)時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國潛艇襲擊，許多海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能最好的人，但卻都是求生意志最頑強(qiáng)的人。
于是Kurt Hahn 等人創(chuàng)辦了Salem School（沙拉姆海上訓(xùn)練學(xué)校），訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。
隨著時間推移，這種訓(xùn)練形式的內(nèi)涵迅速擴(kuò)大，技法越來越豐富，隨后Hahn將已在德國、英國各地成立的學(xué)校整合，創(chuàng)辦了Outward Bound School。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。1961年，Josh Miner，一位曾為Hahn工作的培訓(xùn)師，將拓展培訓(xùn)介紹到美國，創(chuàng)辦了Colorado Outward Bound School。由此，拓展培訓(xùn)在世界各地蓬勃發(fā)展起來，訓(xùn)練對象由海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純體能、生存技能訓(xùn)練，擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。
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