團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目體會(huì)

　　引導(dǎo)語(yǔ)：拓展訓(xùn)練，又稱(chēng)外展訓(xùn)練(Outward bound)，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助。

　　這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)。當(dāng)時(shí)盟軍在大西洋上屢遭德國(guó)U型潛艇的襲擊，在海上漂流的船員只有少數(shù)人得以生還。后來(lái)，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)——大多數(shù)生還者不是年輕力壯的水手，而是那些富有經(jīng)驗(yàn)，心理素質(zhì)較強(qiáng)的年長(zhǎng)者。

　　通過(guò)對(duì)這一現(xiàn)象的研究與分析，得到的結(jié)論是——能在惡劣環(huán)境下求得生存，靠得不僅僅是體能，更重要的是心理素質(zhì)。針對(duì)這種情況，德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)校”，訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧，使他們的身體和意志都得到鍛煉。

　　這便是拓展訓(xùn)練的起源。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。

　　本次培訓(xùn)共五項(xiàng)內(nèi)容，百分制，其中四項(xiàng)得分內(nèi)容，破冰游戲20分，驛站傳書(shū)20分(每輪5分)，風(fēng)火輪30分(制作10分、比賽20分)，同心鼓30分。

　　第一項(xiàng)：破冰游戲(組建隊(duì)伍)

　　時(shí)間：20--30分鐘

　　人數(shù)：將全體人員分成10--12人的小隊(duì)。

　　道具：每隊(duì)有訓(xùn)練背心(顏色區(qū)別)。

　　旗幟3面、旗桿3把、粗畫(huà)筆3根。

　　一塊白板、筆、板擦。

　　概述：訓(xùn)練之初開(kāi)展游戲，有助于營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛。

　　目的：1.培訓(xùn)之初，就能使隊(duì)員們?cè)谛￡?duì)內(nèi)彼此見(jiàn)面。

　　2.使隊(duì)員們協(xié)同工作。

　　3.營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氣氛。

　　步驟：1.培訓(xùn)介紹結(jié)束后，將全體人員分成若干個(gè)由10～12人組成的小隊(duì)。

　　2.給各隊(duì)發(fā)訓(xùn)練背心。

　　3.各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)蜜。

　　4.要求15分鐘之內(nèi)，各隊(duì)創(chuàng)立一個(gè)隊(duì)名，并為自己隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)Logo和隊(duì)訓(xùn)，最后把隊(duì)名隊(duì)訓(xùn)和Logo寫(xiě)在隊(duì)旗上。

　　5.各隊(duì)完成后，由各隊(duì)長(zhǎng)展示自己的隊(duì)旗，并解釋Logo的意思以及為什么選擇這種標(biāo)志,全隊(duì)大聲呼喊出自己的隊(duì)名隊(duì)訓(xùn)。

　　第二項(xiàng)：成語(yǔ)游戲

　　本游戲以一個(gè)很熱鬧的形式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與交流，同時(shí)能夠增進(jìn)彼此之間的感情 。

　　時(shí)間：20分鐘

　　人數(shù)：各位隊(duì)長(zhǎng)石頭、剪刀、布選出一隊(duì)參加。

　　道具：無(wú)

　　概述：

　　在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂(lè)輕松的氛圍，會(huì)非常有利于大家彼此之間的溝通，也會(huì)加快我們的合作步伐。 目的：

　　1.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與交流

　　2.使大家盡快活絡(luò)起來(lái)

　　步驟：

　　1.讓學(xué)員站成一排。

　　2.每人說(shuō)一個(gè)“一”字開(kāi)頭的成語(yǔ)。

　　3.培訓(xùn)師給出四句話。：

　　我上學(xué)時(shí)

　　我上班時(shí)

　　我吃飯時(shí)

　　我新婚之夜時(shí)

　　4.每位學(xué)員依次將成語(yǔ)套用在四句話的最后。

　　第三項(xiàng)：驛站傳書(shū)

　　時(shí)間：45分鐘

　　人數(shù)：各隊(duì)為單位

　　道具：秒表，白紙，筆

　　目的：

　　競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展，感受競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力的積極的一面。

　　加深對(duì)規(guī)則的理解，遵守并共同維護(hù)規(guī)則是責(zé)任感的體現(xiàn);

　　深刻體會(huì)創(chuàng)新是如何產(chǎn)生的，突破傳統(tǒng)思維慣性，發(fā)揚(yáng)主動(dòng)創(chuàng)新精神; 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神;

　　創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，創(chuàng)新是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的原動(dòng)力

　　領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng);

　　有限的時(shí)間內(nèi)如何達(dá)成有效的團(tuán)隊(duì)決策;

　　有效執(zhí)行，將團(tuán)隊(duì)決策變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).

　　步驟：第一輪

　　1,不能講話.

　　2.不能回頭.(≤45度)

　　3.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面。

　　4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到培訓(xùn)師手中,計(jì)時(shí)會(huì)以舉手那一刻為截止時(shí)間.

　　5.項(xiàng)目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸培訓(xùn)師(要解釋清楚,某些很有爭(zhēng)議

　　的方法,和我們培訓(xùn)的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯(cuò)誤)

　　6.第一輪時(shí)間≤5分鐘.

　　(給出4分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

　　第二輪：

　　以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加：

　　7.第二輪時(shí)間≤4分鐘

　　(給出3分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

　　第三輪：

　　以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

　　8.第三輪時(shí)間≤3分鐘

　　(給出2分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)

　　第四輪：

　　以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

　　9.第四輪時(shí)間≤2分鐘

　　第四項(xiàng)：風(fēng)火輪

　　時(shí)間：45分鐘

　　人數(shù)：各隊(duì)為單位

　　道具：報(bào)紙，寬膠帶

　　目的：

　　競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)發(fā)展，感受競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力的積極的一面。

　　加深對(duì)規(guī)則的理解，遵守并共同維護(hù)規(guī)則是責(zé)任感的體現(xiàn); 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神;

　　有限的時(shí)間內(nèi)如何達(dá)成有效的團(tuán)隊(duì)決策;

　　有效執(zhí)行，將團(tuán)隊(duì)決策變?yōu)楝F(xiàn)實(shí).

　　步驟：

　　1、 分發(fā)給各隊(duì)若干報(bào)紙和寬膠帶

　　2、 在25分鐘時(shí)間內(nèi)各隊(duì)自制風(fēng)火輪

　　3、 50米比賽，用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝

　　第五項(xiàng)：同心鼓

　　時(shí)間：60分鐘

　　人數(shù)：各隊(duì)為單位

　　道具：同心鼓、排球

　　目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

　　步驟：

　　1、 40分鐘練習(xí)時(shí)間

　　2、 20分鐘比賽時(shí)間，完成率最高的隊(duì)伍獲勝。

　　第六項(xiàng)： 眾志成城

　　一.項(xiàng)目類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)合作型

　　二.道具要求：無(wú)需其他道具

　　三.場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊

　　四.項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘

　　五.詳細(xì)游戲規(guī)則：

　　1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上;

　　2、在不用手撐地站起來(lái);

　　3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。

　　在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν�往就是再�?jiān)持一下。

　　六.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

　　第七項(xiàng)： 心心相印(背夾球)

　　1. 項(xiàng)目類(lèi)型：雙人協(xié)作型、戶外游戲

　　2. 場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地 比賽賽距：20米

　　3. 需要道具：圓球8—12個(gè)、秒表、口哨

　　4. 比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊(duì)12人，(6男6女)

　　5. 詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：

　　每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過(guò)轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開(kāi)始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒;球掉后從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。

　　(1)比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

　　(2)途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒

　　(3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　1. 活動(dòng)目的：

　　本活動(dòng)旨在提高隊(duì)友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。

　　總結(jié)各隊(duì)得分情況，并作出評(píng)價(jià)啟示。

　　啟示一：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。俗話說(shuō)，成功只屬于有準(zhǔn)備的人。作為一個(gè)組織或團(tuán)體，要想完成某項(xiàng)工作任務(wù)或取得事業(yè)的成功，事前必須要有一個(gè)科學(xué)的謀劃。還要對(duì)可能遇到的困難和問(wèn)題估計(jì)充分，制訂應(yīng)急處置預(yù)案，以便當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，使組織成員處變不驚，應(yīng)付自如，始終把握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主動(dòng)權(quán)。

　　游戲中，當(dāng)?shù)诙�輪�?shù)字出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后，有的隊(duì)就考慮到了第三輪可能會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)或根號(hào)，并組織隊(duì)員對(duì)傳遞方式進(jìn)行了討論，結(jié)果取得了成功;有的隊(duì)考慮到了根號(hào)的出現(xiàn)，但沒(méi)有制定相應(yīng)措施，更有的隊(duì)根本就沒(méi)有想到會(huì)出這么難的題，對(duì)困難估計(jì)得不足，結(jié)果可想而知。

　　啟示二：學(xué)會(huì)溝通，善于溝通。松下幸之助有句名言：“企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來(lái)還是溝通。”事實(shí)上也的確如此，溝通可以化解彼此間的矛盾，可以使合作更順暢，可以使我們與客戶更了解彼此的需求，可以提升員工制度執(zhí)行力。

　　上述游戲的突出目的，就是為了測(cè)試和鍛煉隊(duì)員之間的溝通能力，有的隊(duì)抓住了這一點(diǎn)，在信息傳遞方式方法上動(dòng)腦筋、想辦法，集思廣益，并進(jìn)行了有效溝通，最終達(dá)到了目的。忽視溝通的結(jié)果只有失敗。

　　啟示三：執(zhí)行力是事業(yè)成功的關(guān)鍵。執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，是團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。在游戲中，團(tuán)隊(duì)成員如果缺乏組織紀(jì)律觀念，不按規(guī)定動(dòng)作“出牌”，不全身心地投入，

　　在執(zhí)行力方面出了問(wèn)題，要么會(huì)影響傳送效率，要么會(huì)出現(xiàn)傳送“走樣”，造成整體工作被動(dòng)或失敗。因此，在工作中，每位員工都要自我約束、自我加壓，不斷增強(qiáng)大局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不折不扣地抓好貫徹落實(shí)，努力提升制度執(zhí)行力，這是取得事業(yè)成功的關(guān)鍵和保證。 啟示四：每一位團(tuán)隊(duì)成員都很重要。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織不可或缺的是精英，但每一位團(tuán)隊(duì)成員的作用同樣不可忽視。如同“木桶效應(yīng)”，一只水桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。

　　游戲中，有的隊(duì)只是精英們?cè)谔接�，忽視了其他團(tuán)隊(duì)成員的存在。同時(shí)，有的隊(duì)員認(rèn)為活動(dòng)成敗是精英們的事，輕視了自己的作用。其實(shí)，任何一位隊(duì)員出現(xiàn)傳導(dǎo)失誤，都會(huì)使整個(gè)局勢(shì)發(fā)展偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，且不可逆轉(zhuǎn)。

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