拓展訓(xùn)練游戲《五等分難題》

時(shí)間：2022-06-22 02:08:29 拓展訓(xùn)練我要投稿

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2017年拓展訓(xùn)練游戲《五等分難題》

　　為了讓大家在拓展訓(xùn)練中有更多的游戲，下面，小編為大家提供拓展訓(xùn)練游戲《五等分難題》，希望對(duì)大家有所幫助!

　　活動(dòng)目的

　　1.以親身的體驗(yàn)，使聽眾深刻了解思維定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題的影響。

　　2.調(diào)整心態(tài)，使聽眾能夠以空杯的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3.活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，激發(fā)聽眾活力，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　提示

　　如果培訓(xùn)師想增強(qiáng)效果，不妨將全體成員分成兩個(gè)部分(同時(shí)發(fā)給兩部分人不同的問(wèn)題紙)，對(duì)一部分人出示四等分的答案，然后要求解決五等分;另一部分直接要求五等分。

　　幾分鐘后，統(tǒng)計(jì)兩部分人各自的正確答案率。(兩組的正確答案率差別會(huì)非常大)

　　之后，再揭示思維定勢(shì)對(duì)大家解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的限制性影響。

　　游戲類型：學(xué)習(xí)心態(tài)/思維訓(xùn)練/充能器/溝通

　　活動(dòng)形式：全體參與

　　所需時(shí)間：10分鐘到15分鐘

　　場(chǎng)地要求：會(huì)議室

　　所需材料：“五等分難題及答案”的幻燈片

　　操作步驟

　　1.培訓(xùn)師打開幻燈片，展示五等分難題。

　　首先請(qǐng)看下面左邊的圖形，如果要求你將它分成四個(gè)面積相同的部分，你的回答可能像右邊的圖形�，F(xiàn)在我想請(qǐng)你將左邊的圖形分成五個(gè)全等的部分。

　　2.給大家一分鐘的時(shí)間思考，如果誰(shuí)想出了答案，可以上前輕聲告訴培訓(xùn)師(通常情況下，能夠正確提供答案的聽眾不超過(guò)百分之十)。

　　3.一分鐘后，請(qǐng)那些找不出答案的聽眾，和身旁的伙伴探討一下。

　　4.幾分鐘后，培訓(xùn)師公布正確答案。

　　5.最后，培訓(xùn)師開始引導(dǎo)性地提問(wèn)，揭示思維定勢(shì)對(duì)大家解決問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的限制性影響。

　　游戲總結(jié)

　　1.誠(chéng)智拓展曾經(jīng)在不同場(chǎng)合，多次使用過(guò)這個(gè)游戲，現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)相當(dāng)有趣。當(dāng)我沒(méi)有給出四等分圖形，而是直接要求大家將圖形五等分的時(shí)候，絕大多數(shù)人都做出來(lái)了。

　　2.但當(dāng)我按照上面的順序，先告訴人們?nèi)绾嗡牡确謭D形，然后要求他們五等分的時(shí)候，百分之九十的人認(rèn)為太難了，根本做不出來(lái)。

　　3.這個(gè)游戲讓大家深刻體會(huì)到了經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的影響，也可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)的制約作用。

　　解答思路

　　當(dāng)你突破四等分圖形對(duì)思維的影響，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)題其實(shí)是非常容易的。

　　相關(guān)討論

　　1.你在開始時(shí)，是否成功地找出了答案?

　　2.當(dāng)你被困住時(shí)，是否意識(shí)到思維被剛才的四等分影響了?

　　3.當(dāng)將四等分圖形蓋住后，你的思考方向發(fā)生了哪些變化?

　　4.你從這個(gè)游戲中，還獲得了哪些啟發(fā)和收獲?

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