最有效果的英文啟蒙方法

時(shí)間：2020-08-21 10:35:49 新動(dòng)態(tài) 我要投稿

最有效果的英文啟蒙方法

　　導(dǎo)語(yǔ)：不知從何時(shí)開(kāi)始，“英語(yǔ)啟蒙”這件事，成了很多父母的心上大石，似乎若沒(méi)有在孩子降臨到這個(gè)世界的第一天，給他們開(kāi)始英文學(xué)習(xí)，那么肯定會(huì)落在起跑線上。怎樣的啟蒙方式，才是事半功倍的?今天，咱們就詳細(xì)來(lái)聊聊。

　　1、英文啟蒙的最佳時(shí)機(jī)

　　不同于很多理論所提倡的，英文啟蒙從0歲開(kāi)始，最佳的英文啟蒙年齡，是孩子的強(qiáng)勢(shì)母語(yǔ)(對(duì)我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是中文)基本達(dá)到一個(gè)連貫自如表達(dá)，同時(shí)對(duì)成人較為復(fù)雜的語(yǔ)言也能大致理解的階段。也就是說(shuō)，孩子用中文能夠條理較為清楚地表達(dá)意思，也能較好跟大人溝通的時(shí)候。語(yǔ)音有些含糊，或個(gè)別字發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)都無(wú)礙，有了基本句式，說(shuō)明開(kāi)始有了一定的理解能力和邏輯思維能力。

　　每個(gè)孩子發(fā)育時(shí)間表略有差異，有的孩子兩歲左右就能做得很好，有的可能三歲了依然困難。所以這個(gè)啟蒙的比較適合時(shí)機(jī)，取一個(gè)平均數(shù)，大約是在2.5-3歲。

　　相應(yīng)的，如果你的孩子發(fā)育較早，就可以早點(diǎn)開(kāi)始，發(fā)育晚呢，就推遲一些。

　　2、孩子三歲前要做的事

　　有人可能會(huì)問(wèn)，按你上面說(shuō)的啟蒙時(shí)間，是否三歲前就什么都不用做了?當(dāng)然不是!

　　最佳啟蒙時(shí)期，是指可以有計(jì)劃，有系統(tǒng)地給孩子開(kāi)始一些規(guī)律性學(xué)習(xí)的年齡。從三歲左右開(kāi)始，無(wú)論是從孩子的理解力，接受程度，還是專注力的持續(xù)時(shí)長(zhǎng)等方面，都與小寶寶不可同日而語(yǔ)。此時(shí)開(kāi)始規(guī)律性學(xué)習(xí)，效率性與互動(dòng)的有效性會(huì)比較高，也相對(duì)易于堅(jiān)持下去。

　　而在此之前，如果你能動(dòng)手給孩子開(kāi)始，肯定是一個(gè)很好的積累過(guò)程。只是我覺(jué)得孩子三歲前爸爸媽媽們真的可以讓自己放松一些，給孩子主要以兒歌，童謠，動(dòng)畫片和最簡(jiǎn)單的繪本，量不需要太大，來(lái)初步建立孩子對(duì)這門語(yǔ)言的基本認(rèn)識(shí)，并漸漸熟悉與接納它。

　　這是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的預(yù)備階段，兒歌，童謠，動(dòng)畫片、繪本等等形式未必全都要用，擇其一二，按照孩子興趣，作為一個(gè)伴隨狀的存在即可。

　　3、三歲前可供選擇的資源有哪些?

　　兒歌和童謠

　　孩子很小的時(shí)候，我們總是擔(dān)心看動(dòng)畫片會(huì)傷害視力，因此最適合的方式是聽(tīng)�？梢月�(tīng)的資源很多，比較容易找到的資源是：

　　1、Wee sing系列歐美經(jīng)典兒歌

　　2、Gymboree金寶貝系列

　　3、Mother goose鵝媽媽童謠

　　4、dr seuss蘇斯博士等等。

　　視頻和動(dòng)畫片

　　對(duì)于那些并不排斥給孩子看動(dòng)畫片的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，推薦在孩子一歲左右看《Baby Signs》，這是一部教給孩子一些簡(jiǎn)單手語(yǔ)的早教動(dòng)畫片，不但能讓孩子接觸英語(yǔ)，而且還能學(xué)習(xí)手語(yǔ)。里面有小猴子和小熊人偶，另外示范的都是小寶寶，讓孩子在還不能用語(yǔ)言表達(dá)需求的時(shí)候，通過(guò)手部動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的需求，比如口渴了，肚子餓了，要換紙尿褲了，等等。

　　寶寶手語(yǔ)課程具有積極的好處，包括減少寶寶和父母的挫敗感，加強(qiáng)父母和孩子的溶合，促進(jìn)情感的發(fā)育，有助于寶寶更快的說(shuō)話，甚至提高IQ。是否促進(jìn)了IQ至今未可知，但對(duì)于親子感情確實(shí)很有好處。感興趣的爸爸媽媽，可以百度baby signs，能夠搜到在線試看的視頻。

　　需要提醒的是，Baby signs并不需要家長(zhǎng)英語(yǔ)特別好，基本會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)就能看懂，不會(huì)英語(yǔ)看孩子的動(dòng)作也能明白是在做什么。強(qiáng)烈推薦爸爸媽媽陪伴孩子一起看，因?yàn)楹⒆拥氖终Z(yǔ)是用來(lái)跟你溝通用的，如果孩子學(xué)會(huì)做了，你卻不明白意思，那就毫無(wú)意義可言了。

　　一歲半左右就可以開(kāi)始看動(dòng)畫片了。適合低齡寶寶的動(dòng)畫片推薦：

　　1、In the Night garden 花園寶寶(錢兒小時(shí)的最愛(ài))

　　2、Caillou 卡由

　　3、Maisy小鼠波波和他的朋友們

　　4、Peppa Pig粉紅豬小妹

　　繪本故事

　　三歲前，給孩子看的繪本最好選擇詞匯簡(jiǎn)單，重復(fù)性比較高的種類。比如這種游戲類的：《Peek-A-Boo Who?》(猜猜我是誰(shuí)?)

　　翻開(kāi)上面覆蓋的圖形，下面是動(dòng)物的全部樣子。每頁(yè)只有一兩個(gè)詞語(yǔ)，很簡(jiǎn)單。除了能讓孩子了解基本的動(dòng)物說(shuō)法，還可以擴(kuò)展講講顏色。

　　比如這種學(xué)字母的書：《abc with Peppa》(跟粉紅豬小妹學(xué)ABC)，每個(gè)字母結(jié)合一個(gè)單詞，是比較容易記住的。

　　再比如這種既有文學(xué)啟蒙，又能學(xué)英語(yǔ)的書：《Pride & Prejudice》(傲慢與偏見(jiàn))

　　你千萬(wàn)別被這種書名嚇到，以為是多高深的世界名著繪本，其實(shí)在最初，它就可以單純地是一本學(xué)數(shù)字的書，讓孩子按照右邊圖形的提示從1學(xué)到10。

　　等孩子稍微大點(diǎn)，就可以把這本當(dāng)做最最簡(jiǎn)明版的文學(xué)故事啟蒙讀本。

　　1個(gè)英國(guó)村莊，2位紳士，3所房子，4樁姻緣，5位姐妹，6匹馬，7個(gè)穿制服的.士兵，8位音樂(lè)家，9件美麗的舞會(huì)禮服，10千英鎊一年(1萬(wàn)鎊)。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單10個(gè)數(shù)字，就能提示線索講出一部名著。

　　這些紙板類的繪本只是舉的幾個(gè)例子，并不表示就是最好最合適的。這個(gè)階段買繪本，原則就是句式越簡(jiǎn)單，詞匯越常用越好。讓孩子覺(jué)得好看好玩就足夠了。

　　4、三歲起，英語(yǔ)啟蒙我該如何動(dòng)手?

　　從三歲起，可以開(kāi)始規(guī)劃給孩子開(kāi)始規(guī)律的英語(yǔ)啟蒙了。三歲前做的事，還可以繼續(xù)做，但可供選擇的范圍一下子大了很多。

　　這個(gè)時(shí)期的英語(yǔ)啟蒙方式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：原版繪本+分級(jí)讀物+英文小常識(shí)+英文兒歌或童謠。為了不讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生排斥情緒，在這個(gè)過(guò)程中加上中文繪本故事。

　　看著有點(diǎn)暈是嗎?沒(méi)關(guān)系，選擇什么樣的材料，怎么實(shí)施，如何講解，未必適合所有孩子，但根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，上萬(wàn)名孩子都從中受益。

　　1、原版繪本故事《Brown bear， brown bear，what do you see?》

　　這是非常經(jīng)典入門級(jí)繪本故事，朗朗上口。有時(shí)孩子的興趣點(diǎn)真的跟大人完全不同。

　　這種原版繪本講解方式通常是，第一次講時(shí)，一句英文，一句中文，讓孩子清楚故事的大意，第二次看孩子要求，如果他希望講中文，就繼續(xù)講。第三次可能只會(huì)有個(gè)別關(guān)鍵詞講中文，后面就只讀英文了。

　　在中國(guó)的國(guó)情環(huán)境下，大部分的父母很難做到啟蒙初期就完全用英文給孩子講故事并解釋，而大多數(shù)孩子，也很難接受完全不講解的啟蒙方式。所以理念上知道最好不一句一句翻譯給孩子聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子建立英語(yǔ)思維而不是像我們小時(shí)一樣一句一句由中文翻譯到英文，可實(shí)際操作起來(lái)你就知道難度有多大了。

　　在啟蒙最初的詞匯和簡(jiǎn)單句式積累以及語(yǔ)感初步建立階段，如何保持孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，才是最為重要的。天書有多少人能聽(tīng)進(jìn)去呢?聽(tīng)懂了才有進(jìn)行下去的動(dòng)力。

　　因此爸爸媽媽們真不必?fù)?dān)心自己的中文解釋會(huì)讓孩子回到我們當(dāng)年的老路，重要的是領(lǐng)孩子上路，后面當(dāng)他們有了一定的積累，并且對(duì)這種語(yǔ)言建立了興趣和學(xué)習(xí)的信心，利用各種資源培養(yǎng)英文思維方式，并不是難事。

　　2、《Big feet》

　　這是Oxford Reading Tree牛津閱讀樹(shù)第一級(jí)中的一本。Oxford reading tree牛津閱讀樹(shù)，是非常經(jīng)典的分級(jí)讀物，啟蒙階段從Stage1第一階開(kāi)始比較容易上手。

　　沒(méi)有讀過(guò)這本書的孩子，光聽(tīng)音頻，反復(fù)幾次也能跟著說(shuō)下來(lái)，只是家長(zhǎng)最好給解釋下里面的關(guān)鍵詞，比如monster怪物，dinosaur恐龍和giant巨人。

　　音頻是Oxford自帶的，一句一句跟讀肯定來(lái)得及。 Come and look at this. Is it a big monster? Come and look at this. Is it a big dinosaur? Come and look at this. Is it a big giant? No, it is dad!

　　分級(jí)讀物來(lái)作為英文啟蒙素材，比繪本要適合千萬(wàn)倍。因?yàn)榉旨?jí)讀物的難度界定和遞增是非常穩(wěn)定并且規(guī)律的。如果你按照一套教材從頭到尾讀下來(lái)，也會(huì)學(xué)的比較系統(tǒng)。而繪本呢，因?yàn)殡y度很參差，其實(shí)更適合母語(yǔ)孩子。因?yàn)樗麄冎恍枰W(xué)習(xí)里面遇到的新詞匯，而不用對(duì)語(yǔ)言的意思進(jìn)行二次消化。

　　3、中文繪本故事《一個(gè)下雨天》

　　在英語(yǔ)啟蒙階段，保持孩子興趣，并循序漸進(jìn)地進(jìn)展，是最為完美的狀態(tài)。如果二者不能兼得，那么保護(hù)興趣應(yīng)該是放在第一位的。

　　因此通常孩子聽(tīng)了一會(huì)兒英文，就搭配一本中文故事，孩子會(huì)覺(jué)得比較親切，也算一種休息和調(diào)劑，利于孩子注意力繼續(xù)保持下去。

　　這本《一個(gè)下雨天》，是本低幼讀物，兩三歲就可以讀了。這本書很適合數(shù)字啟蒙的孩子，主要就是從1數(shù)到10。

　　4、英文小常識(shí)12個(gè)月+一周7天的英語(yǔ)讀法

　　英文小常識(shí)，我們一般在日常生活中也會(huì)教給孩子。有的孩子詞匯量并不小，閱讀做得尚可，但到了口語(yǔ)和寫作，就極為困難，腦袋里空空的，仿佛什么都沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。

　　后來(lái)我試著給他們分主題教學(xué)。比如一年十二個(gè)月，一周七天，比如常見(jiàn)的氣候詞匯，各種交通工具，比如跟廚房有關(guān)的詞匯，比如青蛙從一只蝌蚪變化的全過(guò)程。

　　這樣以來(lái)，孩子的詞匯都是一個(gè)包一個(gè)包接收到，并且與某些特定場(chǎng)景相結(jié)合，這樣在使用時(shí)，就可以把相關(guān)周邊詞匯一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，無(wú)論是談話還是寫作，詞匯都會(huì)很豐富。

　　另外按主題打包的詞匯記憶還特別牢，不容易忘掉，因?yàn)樵~匯之間有一定的規(guī)律性或是關(guān)聯(lián)性。比如一周七天，孩子記住Monday， Tuesday，后面也會(huì)順勢(shì)記住每一天都是以-day結(jié)尾。比如蝌蚪變青蛙這件事，環(huán)環(huán)相扣，孩子從 tadpoles蝌蚪開(kāi)始想起，眼前有一步一步變化的場(chǎng)景，怎么長(zhǎng)出腿，蛻化掉尾巴，這些相關(guān)的詞匯，就都很容易記得了。如果你只是跟孩子說(shuō)變化環(huán)節(jié)中的某個(gè)詞，孩子很快就會(huì)忘掉。其實(shí)成年人記單詞也是同理的。

　　5、《Go away， Floppy》

　　這個(gè)跟上面第二個(gè)《Big Feet》一樣，也是Oxford reading tree分級(jí)閱讀系列一級(jí)的其中一本。

　　最啟蒙最初階段，我每周只給錢兒讀兩本這種分級(jí)讀物，進(jìn)度非常緩慢，先是一起看書讀，然后就是直接聽(tīng)音頻復(fù)習(xí)了。慢慢等他完全適應(yīng)了這個(gè)節(jié)奏，就增加到一周三本，每天一本，每天兩本。 Go away,Floppy!Go away,Floppy!We are skipping!Go away,Floppy!We are painting!Come back,Floppy!Floppy,Come back!We are sorry!

　　6、英文兒歌 Bingo

　　兒歌是孩子們非常容易接受的一種英文學(xué)習(xí)方式。在孩子三歲前，我們肯定是給孩子也聽(tīng)過(guò)不少，有些孩子可能都能跟著唱，但具體唱的什么，發(fā)音是否準(zhǔn)確，歌詞是否唱對(duì)了，三歲前基本可以不必追究，只是有個(gè)基本韻律感就很好。

　　到三歲后，可以稍微精進(jìn)一步，未必都要講意思，因?yàn)橛械膬焊柚豢梢鈺?huì)不可言傳，但至少告訴孩子這首歌是關(guān)于什么的，比如這首歌是講農(nóng)夫有條叫Bingo的狗狗。

　　在知道了大意的基礎(chǔ)上，爸爸媽媽們可以陪小朋友把歌詞念清楚。孩子如果跟讀幾次能讀好，就能唱得很開(kāi)心了。或者，也可以聽(tīng)?zhēng)状胃瑁俑x歌詞，然后再唱歌。

　　這樣的兒歌通常會(huì)有很多個(gè)演唱版本，如果某一個(gè)不是孩子喜歡的，可以嘗試選其他的。

　　有些爸爸媽媽會(huì)覺(jué)得我列出的“原版繪本+分級(jí)讀物+英文小常識(shí)+英文兒歌或童謠”模式看上去好像很多，時(shí)間也很長(zhǎng)，但其實(shí)，以上這一期節(jié)目的全部?jī)?nèi)容時(shí)長(zhǎng)，不到12分鐘，其中還包括了幾分鐘的中文故事，所以純英文內(nèi)容連10分鐘都不到。

　　如果你給孩子聽(tīng)音頻的話，每天幼兒園或上學(xué)來(lái)回路上完全能夠?qū)崿F(xiàn)。如果你愿意花更多時(shí)間拿著書跟孩子細(xì)細(xì)講解，或是根據(jù)孩子情況適當(dāng)加量的話，每天20分鐘，最多不超過(guò)半小時(shí)，也做完了。對(duì)大人和孩子，都不吃力。

　　為什么我給孩子聽(tīng)了，他什么都沒(méi)聽(tīng)會(huì)?任何東西，只聽(tīng)一兩遍就換新的，效果都不會(huì)很明顯。以上這些內(nèi)容，建議給孩子連續(xù)聽(tīng)上一周左右，再進(jìn)行新的內(nèi)容。

　　英文啟蒙階段，不必苛求進(jìn)度，當(dāng)然也不是只投入不問(wèn)產(chǎn)出。“磨耳朵”是現(xiàn)下很流行的一個(gè)詞匯，有些家長(zhǎng)會(huì)走入磨耳朵的誤區(qū)，認(rèn)為只要給孩子提供足夠多的資源就行了，只管投入，不問(wèn)產(chǎn)出，仿佛你給孩子進(jìn)行了啟蒙教育后，要求孩子有長(zhǎng)進(jìn)是一種功利化的表現(xiàn)。

　　讓孩子自己磨耳朵，其實(shí)只是家長(zhǎng)的一種自我偷懶和自我解脫的最好借口。有效的磨耳朵方式，需要父母付出更多篩選，對(duì)比和關(guān)注引導(dǎo)孩子的時(shí)間與心力。