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最有用的英文啟蒙六大方法
常有媽媽詢問怎么讓孩子對英文產(chǎn)生興趣，或者，孩子不喜歡學(xué)英語，我該怎么讓他喜歡上英語呢?下面YJBYS小編分享最有用的英文啟蒙六大方法，歡迎參考!
1. 適當(dāng)做減法
為了讓英語啟蒙有效果，很多媽媽們會定好計劃，比如每天閱讀半小時，聽一小時兒歌，用英文和孩子講話等等�？墒�，訂計劃時，我們并不知道孩子對這樣的安排是否接受，是否喜歡。
正確的做法是，根據(jù)孩子的情緒和喜好隨時調(diào)整計劃，不給孩子壓力。如果孩子抗拒你不停地講英文繪本，那么就穿插講中英文繪本;如果你一開口說英文孩子就說“媽媽你別說英文”，那就換成中文。
另外，英語啟蒙也不應(yīng)該讓家長自己覺得是很大負(fù)擔(dān)，不給孩子壓力，最好的辦法就是不給自己壓力。總之，英語啟蒙應(yīng)該在百分之百輕松的情境下進(jìn)行，而不該引起家長和孩子間的對立。
2. 創(chuàng)設(shè)一個有趣、輕松的環(huán)境
我們都知道要讓孩子盡可能多地接觸英語，要給他們搭建一個盡量接近母語的環(huán)境。但我們有沒有想一想：這個環(huán)境是讓孩子感到舒適還是感到壓力?是覺得英語有趣還是枯燥?孩子是否享受我們挖空心思創(chuàng)造的環(huán)境，是能否培養(yǎng)出興趣的關(guān)鍵。
舉個例子，聽兒歌有助于培養(yǎng)興趣，但并不是說，從網(wǎng)上下載500首兒歌，整天給孩子聽就萬事大吉了。
我覺得自己很幸運(yùn)，Emma2、3歲的時候，還沒有那么容易從網(wǎng)上下載到海量兒歌。你會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你得掏錢去買正版CD的時候，你一定會精挑細(xì)選，盡量找孩子喜歡、你也喜歡的。
Emma最喜歡的兒歌CD有這樣幾張：有一張CD里，總是出現(xiàn)孩子們咯咯的笑聲，非常有感染力，讓人輕松愉快;有兩張是Mickey and Minnie翻唱的經(jīng)典兒歌和經(jīng)典圣誕歌，以及迪斯尼動畫片主題曲合集;最后一張是改編成鄉(xiāng)村音樂風(fēng)的兒歌。
這些歌大人孩子都喜歡，我們常在車?yán)镆黄鸪�，我也拿著歌詞一句句教過她，但目的不是為了讓她學(xué)會讀英文，而純粹是因?yàn)橄矚g這首歌，所以想一起學(xué)會唱。
少即是多，尤其是面對現(xiàn)在唾手可得的海量信息，更需要節(jié)制。所以，兒歌也需要有選擇地放，我個人喜歡放多種類型和風(fēng)格的歌，傳統(tǒng)的、鄉(xiāng)村的、爵士的，電影插曲、甚至英文流行歌，這些歌大人孩子都喜歡聽，聽不膩，所以孩子不會厭煩，而家長也不會產(chǎn)生“我做這些都是為了你，你怎么還不努力學(xué)英語”這樣的神邏輯。
還有一個好方法，就是購買合適的進(jìn)口玩具，尤其是可以用英語發(fā)聲的玩具。
LeapFrog有很多這樣的有聲玩具，我們給Emma買過一個綠色小桌子，按不同的按鈕就有不同的聲音發(fā)出來。還買過一個帶麥克風(fēng)的兒歌機(jī)，里面存了幾十首英文兒歌，既可以聽兒歌，也可以跟著伴奏唱，還能錄下來。
不是越貴的、功能越多的玩具就越好，也要適合孩子的年齡，比如給小寶寶一個會說晚安的毛絨玩具就很棒了。而一些給大孩子的組裝玩具，光是和爸媽一起閱讀英文說明書這件事，也是對孩子的熏陶和鍛煉了。
3. 讓孩子看到，你也在學(xué)習(xí)英語、享受英語
讓孩子對一樣事物產(chǎn)生興趣的最好方法，就是讓他們觀察到，你是多么喜歡這樣事物。在給小寶寶嘗新的輔食前，我們經(jīng)常自己津津有味地吃上幾口，學(xué)英語也是一樣。
如果你平時喜歡看英文電影，讀英文報紙，聽英文歌，或者勤于自學(xué)英文，經(jīng)常查字典，和老公/老婆討論某個詞的用法，這一定會對孩子有潛移默化的影響。
要知道孩子會以你為榜樣，甚至模仿你的行為。當(dāng)然不要搞得太刻意，如果時不時來一句“你也要像媽媽一樣努力哦”，那基本就把你的努力毀了。
4. 和孩子說英語時，盡量用不需要他們回答的句子
有的家長在跟孩子說了一兩周的英語后，就期待孩子能用英文作答，這太離譜了。如果孩子察覺到你的期待，卻又說不出英文來，一定會感到挫敗。所以，在開始和孩子講英文時，一定要用好懂又不需要回答的句子。
簡單的祈使句
Put on your shoes.
Let's go.
Give me that apple, will you?
表揚(yáng)孩子的話
Good job!
Well done!
Awesome!
自己對事物的觀察或陳述
What a beautiful day!
It's cold outside.
Look at that cute dog!
This cake is yummy!
不需要回答、或可以用yes/no回答的問題
Do you like noodles?
Do you want this shirt or that one?
Shall we go out and play?
5. 親子英語，玩起來
對于可以說出簡單句子的孩子，家長可以跟孩子形成一些簡單又有愛的英文問答，比如：
-I love you! -I love you too!
-I'm sorry. -It's OK.
-Thank you! -You're welcome!
-Good night! -Sleep tight! -Don't let the bugs bite!
(這幾句睡前告別可以輪流說)
-Bless you! -Thank you!(有人打噴嚏后)
形成習(xí)慣后，這些小互動一問一答，就像在玩兒游戲，孩子一定會喜歡。
有能力的家長可以用英文跟孩子做游戲。其中有一種方法，不需要一直說英語，那就是將一些有趣的活動，用英文命名，孩子自然而然就會說了。
我把和Emma的很多活動，都起了好玩兒的英文名，爸爸不在時，我們晚上出去就是girls' night out, 晚上不出去是girls' night in, 喝點(diǎn)水休息一下是have a tea party, 帶她去沒去過的地方散步是adventure time, 如果散步時，想讓她著重觀察植物就又變成observation trip。
也不是什么活動都要起那么復(fù)雜的名字，用標(biāo)準(zhǔn)的游戲名稱也可以，比如：
過家家是play pretend
玩醫(yī)生病人的游戲是play a doctor game
玩積木是play with blocks
拼圖是jigsaw
跳繩是jump rope/skipping rope
跳房子是hopscotch
野營(在家里野營很好玩的)是camping
更多的游戲名稱，大家查字典就好，用到和孩子游戲中。
6. 用積極正面的態(tài)度感染孩子
學(xué)會一門外語聽上去有點(diǎn)嚇人，但是如果我們不天天在孩子面前提學(xué)習(xí)、外語、進(jìn)步、努力之類的詞，而是把學(xué)習(xí)的過程隱藏在游戲、故事、親子活動中，慢慢耐心積累，孩子就不會被嚇倒。
避免經(jīng)常糾正孩子的錯誤，適度表揚(yáng)孩子也很重要。而且，我們不一定只表揚(yáng)孩子在英語上的進(jìn)步，還可以使用英語夸獎孩子各方面的表現(xiàn)。
很多時候，家長的引導(dǎo)和參與，也許能改變孩子對英文的觀感，但也可能完全沒有影響。大家不妨抱著輕松的態(tài)度。不就是學(xué)說話么，能說中文就會說英文，遲早的事兒。此時，健康輕松的陪伴，也許比多說幾句英文，來得更重要。
拓展內(nèi)容：孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)的重要性
一、趣味性教育
興趣是最好的老師，興趣對英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用。如果一個人對所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。兒童的特點(diǎn)是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)思國際英語俱樂部利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的語言變得讓幼兒樂于接受。生動有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。
二、多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒對英語的興趣。
愛玩是孩子的本性，對于游戲，他們是最感興趣的。兒童英語教育只是啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，他們會處于一種消極狀態(tài)。
因此，在創(chuàng)思國際英語俱樂部，老師們把教學(xué)活動設(shè)定的游戲化，讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。例如：
1、故事教學(xué)法。
故事對孩子具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。最好在故事的講述中，將要學(xué)習(xí)的單詞、短語和句子穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。
2、情景教學(xué)法。
在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子會說許多英語，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問這句話是什么意思，便“啞”了。針對這種現(xiàn)象，創(chuàng)思國際英語的老師從來不教一句英語，馬上用漢語來解釋，而是為孩子創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。老師說：“以這種方式學(xué)習(xí)英語，孩子即容易理解又能學(xué)以致用�！边@種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，從而提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的詞匯、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進(jìn)行表演。
3、游戲教學(xué)法。
小孩子生來是好動的，是以游戲?yàn)樯�。游戲能激起孩子學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系。提供孩子充分運(yùn)用語言的機(jī)會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓孩子在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。在這種情況下孩子覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
好奇是孩子的天賦。著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰指出：兒童活動受興趣和需要支配。創(chuàng)思國際英語的老師們在課堂上利用實(shí)物、直觀教具等教學(xué)手段，盡量創(chuàng)設(shè)情景和語境，讓孩子進(jìn)行豐富有趣的對話活動，這可以最大限度調(diào)動幼兒的積極性、好奇性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的求知。這樣，不但激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。
四、重視“自我表露”，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點(diǎn)，尤其是這種表露能受到老師的夸獎，孩子小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。創(chuàng)思國際英語的老師們充分利用這一點(diǎn)，在活動過程中，讓他們充分進(jìn)行表露，培養(yǎng)孩子們的交際能力，還極大地調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。
五、引入競爭機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。
任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激起孩子的進(jìn)取心。孩子們好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以創(chuàng)思國際英語的老師們設(shè)計了謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進(jìn)步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃，上英語課成為他們最快樂的事。
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