孩子英語(yǔ)啟蒙最容易進(jìn)的誤區(qū)

　　導(dǎo)語(yǔ)：談到孩子怎么學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都知道要多讀多背多練多聽;少部分家長(zhǎng)覺悟更高，知道純正的語(yǔ)言環(huán)境才更重要;還有些家長(zhǎng)理論結(jié)合實(shí)際，會(huì)把家里的各種物品都貼上英文標(biāo)簽，來(lái)強(qiáng)化孩子的單詞記憶，不得不說，很多爸爸媽媽們是做得不錯(cuò)的，一來(lái)懂得英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，二來(lái)也掌握了不少教育方法和手段。今天YJBYS小編給大家總結(jié)了一些孩子啟蒙的誤區(qū)，如果有家長(zhǎng)中招，希望可以及時(shí)糾正哦。

　　1Your English doesn't need to be perfect

　　你的英語(yǔ)不需要完美

　　我的英語(yǔ)不好，怎么給娃啟蒙呢?我有很強(qiáng)的中式發(fā)音，萬(wàn)一教錯(cuò)了怎么辦?

　　如果父母覺得自己的英語(yǔ)不好，或者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，因此就不和孩子在家里進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。恰恰相反，英語(yǔ)的環(huán)境最重要，不要太在意說的有多少和多好。在初期，你可以通過在家中與孩子進(jìn)行的英語(yǔ)對(duì)話給進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。再配上音頻、兒歌等資源，逐漸地孩子會(huì)產(chǎn)生自己的辨音能力，孩子的語(yǔ)感和發(fā)音也就會(huì)有所提高的。

　　2Don't worry too much about pronounciation. 不要太擔(dān)心發(fā)音

　　國(guó)是一個(gè)多元化的國(guó)家，個(gè)別的州也含有自帶的口音，因此，并不是每個(gè)美國(guó)人自出生起就帶有統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音。

　　在美國(guó)的大學(xué)里，很多名師都是印度人，帶著很濃的印度口音，也有很多教授是亞洲人，他們同樣是受人尊敬的。這些豐富的口音并不會(huì)被其他人嘲笑，美國(guó)人不會(huì)因?yàn)槟阌锌谝舨蝗プ鹬鼗蛘咂缫暷恪?/p>

　　所以如果你的孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不要讓他突然停止，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他說完。過分強(qiáng)調(diào)發(fā)音，反而可能會(huì)給孩子在學(xué)說英語(yǔ)的過程造成壓力，不敢開口。

　　3Don't translate word by word

　　不要每一個(gè)詞都翻譯

　　很多70、80后在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都習(xí)慣于在應(yīng)試教育模式下去學(xué)習(xí)。似乎養(yǎng)成了一種“強(qiáng)迫癥”，每一個(gè)單詞都要查。已成了丟不下的一種不好的習(xí)慣，而這樣就會(huì)導(dǎo)致真正能夠讀下來(lái)一本書是難上加難的，能記住英語(yǔ)本身的含義就更不可能了。

　　所以，大部分人都已把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成了一種任務(wù)，而不是一種享受。對(duì)于孩子也是一樣，如果我們還每等讀完整個(gè)句子，就和孩子去翻字典，孩子會(huì)覺得很沒意思，并且覺得整個(gè)過程只是為了學(xué)習(xí)而去進(jìn)行，而不是讓自己擁有一段愉快的閱讀時(shí)光的享受。

　　正確的閱讀順序如下：

　　1. 通過圖片和句子組合，試著了解故事的含義(不要害怕錯(cuò)誤)

　　2. 可以用字典查詢重復(fù)詞，不要每個(gè)單詞都查

　　3. 通過已認(rèn)識(shí)詞匯和新查詢的重復(fù)性詞匯去理解意思

　　4Don't read silently

　　不要默讀

　　中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)方式不太注重口語(yǔ)，導(dǎo)致很多人說的都是啞巴英語(yǔ)。在閱讀英文的時(shí)候，人們往往會(huì)默念或者聲音很小。如果不讀出來(lái)，怎么能真正學(xué)好英語(yǔ)和他人交流呢?所以，不管是自己，還是讓孩子閱讀的時(shí)候，一定要“讀出聲”�？梢月牶褪煜ぷ约旱穆曇簦�鍛煉自己的英文表達(dá)能力，建立一種語(yǔ)感。

　　5Don't follow what other people do, do what is good for your child.

　　不要盲目跟風(fēng)，要尋找適合自己孩子的方式。

　　現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的資源可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是這些也為家長(zhǎng)們帶來(lái)了一些困擾。父母?jìng)儠?huì)感到茫然，選擇盲目跟風(fēng)，無(wú)視孩子自身發(fā)育特點(diǎn)和所處的發(fā)展階段。其他孩子需要的不代表會(huì)適合你的孩子，可以把其他人的觀點(diǎn)作為參考，媽媽爸爸們更應(yīng)該多花一些心思去摸索你的孩子適合什么。

　　6Don't "watch" your child learn, you have to learn with him.

　　不要“看”著孩子學(xué)習(xí)，要和他一起成長(zhǎng)

　　那么，如果爸媽不會(huì)英語(yǔ)怎么幫助孩子做英語(yǔ)啟蒙呢?最好的辦法是“和孩子一起學(xué)習(xí)”。我們一起換個(gè)場(chǎng)景想像一下，比如游泳，如果你的孩子沒有進(jìn)行過訓(xùn)練，直接把他扔進(jìn)游泳池，他會(huì)溺水。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一樣，不能要求孩子僅憑自己有限的能力獨(dú)自學(xué)習(xí)。父母是孩子最好的榜樣，如果自己做不好，怎么能要求孩子去做到呢?

　　一些父母把孩子交給電視、音頻、繪本，他們把學(xué)費(fèi)交完后就不再插手，期望孩子自己學(xué)會(huì)變成一個(gè)全能的人才，那是不可能的。孩子不會(huì)通過翻繪本去自己學(xué)習(xí)怎么閱讀，也不會(huì)通過畫面和音頻完全理解故事的含義。這些都需要在父母的幫助下去真正理解，父母給出的一點(diǎn)引導(dǎo)，對(duì)孩子來(lái)說都有著巨大的作用。

　　7Don't expect your child to understand just by listening

　　不要要求你的孩子只通過“聽”去理解

　　磨耳朵是英語(yǔ)啟蒙的一個(gè)常用詞，也就是通過大量的聽和輸入，最終掌握輸出。磨耳朵包括音頻、兒歌和動(dòng)畫片，孩子可以通過畫面和聲音去大概理解含義。但是，單純靠這種方式學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程。

　　在給孩子英語(yǔ)啟蒙的過程，怎么能很好的應(yīng)用這些資源呢?最好的方式就是通過互動(dòng)去幫助孩子。我們不要每個(gè)詞都翻譯，而是通過肢體語(yǔ)言試著表達(dá)含義。

　　8Don't under-estimate the power of "oral" English

　　不要低估口語(yǔ)的力量

　　一些家長(zhǎng)認(rèn)為，只要讓孩子接觸足夠的兒歌、繪本和動(dòng)畫片，孩子的英文就可以很好的提高了。這些方式可以幫助孩子進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙，但是他們主要提供的是一種輸入。有效的輸出要多說和應(yīng)用。論口語(yǔ)的重要性，很多孩子會(huì)唱兒歌，讀繪本，但是遇到日常對(duì)話的時(shí)候都無(wú)法開口。

　　兒歌和繪本一般都是用第三方在講述某個(gè)情節(jié)或者故事，但是口語(yǔ)對(duì)話是要用“I, 我”進(jìn)行交流。我們要提高口語(yǔ)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去交流，表達(dá)想說的話。學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境比任何都重要，父母?jìng)円�多給孩子提供說和應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

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