現(xiàn)代舞的動作有什么特點
現(xiàn)代舞是20世紀初在西方興起的一種與古典芭蕾相對立的舞蹈派別,其藝術(shù)表達力很強。那么現(xiàn)代舞的動作有什么特點呢?一起來學(xué)習(xí)下吧:
現(xiàn)代舞的動作特點
(1)舞蹈者不穿芭蕾舞鞋與舞裙,不按古典芭蕾舞動作體系進行專業(yè)訓(xùn)練,不必顧及已經(jīng)存在的任何一種舞蹈形式以及公認的舞蹈法則,也可以不受形式美規(guī)則的限制,而任意設(shè)計任何舞蹈樣式;
(2)舞蹈中不必塑造人物形象,不必表現(xiàn)故事情節(jié),不必表現(xiàn)生活場景,總之,舞蹈要排除“再現(xiàn)性”,而強化“表現(xiàn)性”,表現(xiàn)抽象的觀念,表現(xiàn)“自我”,表現(xiàn)內(nèi)心的沖動,表現(xiàn)本能,表現(xiàn)潛意識,表現(xiàn)直覺、幻覺和夢境;
。3)舞蹈也可以不表現(xiàn)“自我",而只是一種“純動作性”的表演,有了動作就有了一切,不要求動作體現(xiàn)什么內(nèi)容;
(4)盡量排除舞蹈創(chuàng)作人員在創(chuàng)作中的主觀作用,使創(chuàng)作不受意識的支配,而具有最大限度的任意性;
。5)舞蹈以內(nèi)容失去客觀性為高,含義模糊,觀賞者認為表現(xiàn)了什么就表現(xiàn)了什么;
。6)舞蹈走向非舞蹈化,把人們生活中任何的動作都視為舞蹈。
現(xiàn)代舞特點
。1)現(xiàn)代舞的生活觀是寬容大度,樂觀向上,隨遇而安;它的藝術(shù)觀是求同存異,“八仙過海,各顯神通”。美國現(xiàn)代舞第三代大師默斯-堪寧漢曾說過:“如果你不喜歡別人的作品,那就編一個自己喜歡的.好了!
。2)量的概念在現(xiàn)代舞中是第一位的。格萊姆的“巨匠”桂冠應(yīng)該說,是由無人匹敵的180部舞劇和舞蹈構(gòu)筑起來的。她的同窗也曾指出:“你想編一個出色的舞蹈嗎?那么,先編出100個糟糕的再說吧!”
(3)美的概念在現(xiàn)代舞中早已不是唯一的追求;而在現(xiàn)代美學(xué)中,美更不是至高無上的概念。因此,美或者不美,不應(yīng)是衡量現(xiàn)代舞作品高低的唯一標尺;格萊姆初出茅廬時,她那帶棱帶角,更帶著對即將到來的新時代之敏感的抽搐動作,曾被報界辱罵成“要么是癲癇突然發(fā)作,要么是分娩迫在眉睫”。但是幾十年之后,當整個世界都在運用她那痙攣性的表情方式之時,她的“收縮-放松”(Constraction-Release)動作原理則被當做是新時代的號角和新美學(xué)的代表了。
。4)新與舊的概念在現(xiàn)代舞中不是絕對的是非關(guān)系。盡管新的不一定總比舊的好,但新的每每比舊的更有趣,更能喚起人們的注意。
(5)對現(xiàn)代舞作品,應(yīng)該盡力避免是非曲直的判斷,尤其是在看遠離傳統(tǒng)觀念的后現(xiàn)代舞時更應(yīng)如此。舞蹈是離經(jīng)濟基礎(chǔ)和意識形態(tài)距離較遠的審美學(xué),而不是倫理學(xué)。
。6)對現(xiàn)代舞作品,尤其是對那種以實驗為目的的新作品,包括學(xué)生的習(xí)作,最好不做價值高低的判斷,而應(yīng)以竭力挖掘其創(chuàng)造的潛力,理解其創(chuàng)造的動機為根本宗旨。
。7)一切舞蹈創(chuàng)作歸根結(jié)底,都是在有意無意地探索“舞蹈是什么?”這樣一個哲學(xué)和美學(xué)命題。
。8)可舞性這個在古典舞中地嚴重問題,在現(xiàn)代舞中完全不成立,因為現(xiàn)代舞的概念如此寬泛,因為大自然在現(xiàn)代舞者的眼里無一不是在跳舞,因為人的每種行為和每個動作無一不是在跳舞。美國現(xiàn)代舞第三代大師保羅-泰勒說:“我們?nèi)鄙俚牟皇莿幼,而是發(fā)現(xiàn)那些能為自己的目的出色服務(wù)的動作的眼睛。”
。9)思想性和哲理性一直是現(xiàn)代舞蹈家的重要特征之一。而不再是那種只會模仿,而不思創(chuàng)造的藝人和匠人。
。10)有必要弄清現(xiàn)代舞的宗旨是大膽的實驗和嚴肅的探索,而不是廉價的討好或技術(shù)的炫耀。
【現(xiàn)代舞的動作有什么特點】相關(guān)文章:
現(xiàn)代舞有什么特點11-04
現(xiàn)代舞基本特點有什么10-07
現(xiàn)代舞有什么基本特點09-29
現(xiàn)代舞蹈編排有什么特點10-03
現(xiàn)代舞的根本特點有什么09-28
現(xiàn)代舞有哪些特點-現(xiàn)代舞的基本特點11-08
現(xiàn)代舞的特點有哪些?09-30
現(xiàn)代舞有哪些特點10-01
現(xiàn)代舞的基本特點和動作特征09-25