兒童該如何學畫畫

　　兒童學畫并不是為了培養(yǎng)畫家，而是培養(yǎng)兒童觀察、想象、創(chuàng)造、審美等各方面的能力。小編收集了兒童該如何學畫畫，歡迎閱讀。

　　畫畫是孩子的天性，如果哪個孩子不喜歡畫畫，那一定是大人的過錯。

　　從人的心理發(fā)展來看，孩子畫畫大致可以分成涂鴉期、象征期（又叫表象符號期）、主觀感覺表現(xiàn)期和視覺寫實期四個時期。

　　一、涂鴉期（大約從18個月至3歲）

　　這個時期的幼兒盡興涂抹，筆下的“作品”沒有具體形象，紙上只有各種各樣的線。個別家長會認為孩子是在胡亂涂畫，其實這是這個階段幼兒繪畫的真實體現(xiàn)，動手畫畫這就是一個好現(xiàn)象。

　　本階段注意點：

　　1）孩子畫畫時請不要打擾。

　　2）畫好后聽孩子講一講畫的是什么，并適當進行鼓勵。

　　3）不用引導孩子畫什么，更不用引導怎樣畫。

　　關鍵：重點培養(yǎng)孩子的口頭表達能力和形象思維能力。

　　二、象征期（3至5歲）

　　這個時期的兒童能夠創(chuàng)造自己的圖形符號，并開始命名，例如：這是我畫的爸爸、媽媽，這是我畫的金魚、獅子等等。象征初期的兒童往往把人畫成“蝌蚪人”，他們觀察事物只關注主要特點。

　　這一時期幼兒對外界事物的概念是以自我為中心的，是直覺的象征化。與真實物象相差比較大，也更具有獨創(chuàng)性。

　　本階段的注意點：

　　1）不要說孩子畫得不象，更不要示范應該怎樣畫。

　　2）要引導孩子觀察事物的細節(jié)及各部分的關系。

　　3）讓孩子用自己的繪畫語言來表現(xiàn)生活中的事物。

　　4）畫時要大膽輕松。

　　關鍵：重點培養(yǎng)孩子的口頭表達能力、形象思維能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。

　　三、主觀感覺表現(xiàn)期（5至9歲）

　　主觀感覺期是孩子學習兒童畫的黃金時期。這時期年齡小一點的孩子能夠畫其所想，稍大一點的畫其所見。觀察力進一步增強開始對細節(jié)的描繪。

　　這一時期是兒童思維最活躍的時期，也是兒童畫創(chuàng)作最多的時期。他們能夠表達自己的想法，并且有明顯的寫實傾向。6歲后的孩子，就能把所見所聞的事情作為整體記下來，保存在記憶中。并能憑記憶把所見事物加以概括和重新組合表現(xiàn)出來。

　　本階段訓練要點用注意點：

　　1）引導孩子觀察細節(jié)與整體的關系。

　　2）通過引導培養(yǎng)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3）通過畫繪畫日記，培養(yǎng)孩子的形象記憶能力。

　　4）讓孩子輕松大膽地用自己的繪畫語言作品。

　　5）重視孩子的主觀意識，不要強調(diào)事物的逼真性。

　　關鍵：通過各種方法和途徑培養(yǎng)孩子的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力和形象記憶能力。

　　四、 視覺寫實期（9歲以上）

　　這一時期，開始向?qū)憣嵎较蜣D(zhuǎn)化，關心自己作品的好壞，否定過去自己畫過的畫，注重所描繪物體的逼真性，愛欣賞有立體感，有明暗變化豐富，色彩真實感強的作品。

　　這一時期孩子的想象力及形象記憶能力方面發(fā)展逐漸減慢。觀察寫實能力飛速發(fā)展。不再適合學習純粹的兒童畫。

　　本階段訓練要點：

　　1）通過色彩與素描等訓練，提高孩子的觀察表現(xiàn)能力。

　　2）通過接觸各種不同的繪畫風格，提高孩子的審美能力。

　　關鍵：

　　1）觀察能力。

　　2）欣賞能力。

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