山水畫寫生方法

　　說起"寫生"，就令人想起那種支起畫夾，對(duì)景描畫，一坐半天一天的經(jīng)歷，這一般是西畫的寫生方法。而在中國畫，所謂"寫生"，往往是"皮袋中置描筆在內(nèi)，或于好景處，見樹有怪異，便摸寫記之，以下僅供參考！

　　（一）現(xiàn)代山水畫寫生的作用

　　1．寫生的橋梁作用

　　中國畫的學(xué)習(xí)，一般均從臨摹入手，并貫穿全過程。作為學(xué)習(xí)國畫的一種重要手段，通過臨摹，能在短期內(nèi)高效率地迅速了解國畫的各種基本技法，從而達(dá)到事半功倍的效果。但由于國畫技法，經(jīng)過前人反復(fù)錘煉，已成十分完善的程式，臨摹一久，很易被其完善的程式所迷惑而不能自拔。而通過寫生，就能使學(xué)習(xí)者在傳統(tǒng)技法下的程式化山水與真山實(shí)水之間架起溝通的橋梁。

　　2．寫生的記錄作用

　　作為游歷山水時(shí)的感受的記憶手段，寫生也有其重要作用。當(dāng)面對(duì)真實(shí)山水時(shí)所得的感觸，同時(shí)因地、因氣候變化的陰晴明晦、云蒸嵐飛，都會(huì)有許多變化。這些用寫生記錄，往往比較切合感覺，而一拍成照片，往往反而因太"真實(shí)"而缺乏感人力量。

　　3．寫生的體微作用

　　比較山水畫的臨摹與寫生，臨摹等于是在求教名師，只要精研細(xì)察，必能得莫大收益。但如不能把這些臨摹所得與自然真山水相比照，就不能有大收獲。直接面對(duì)活生的自然山水，通過細(xì)致入微的觀察，往往會(huì)有自己的獨(dú)特體會(huì)。這些獨(dú)特體會(huì)經(jīng)過多次強(qiáng)化，并反復(fù)去粗存精，就會(huì)成為個(gè)人繪畫風(fēng)格面貌確立的起點(diǎn)。

　�。ǘ�）山水寫生應(yīng)注意的地方

　　（1） 不要"泥古不化"。

　　過分強(qiáng)調(diào)臨摹所得的山水畫技法，特別是山石皴法等，結(jié)果是要么活山水被程式所囿寫成死山水，要么是思路被真山實(shí)水所束縛，而找不到表現(xiàn)的方法。

　　（2） 避免"食洋不化"。

　　是以西畫速寫的方法直接移植入國畫山水寫生中，把國畫寫生等同于硬筆明暗速寫或線描速寫。其直接惡果是當(dāng)速寫得心應(yīng)手之后，無論平時(shí)隨手揮寫，或嚴(yán)肅的創(chuàng)作，所畫之作幾乎全為一副"速寫相"。這些畫作，如果光從畫面視覺效果看，可能也不錯(cuò)，但卻不能稱是中國山水畫。因直露和膚淺，直接決定了其品格的低下。

　�。ㄈ�）山水畫寫生法

　　（1） 局部模寫法：

　　適合初學(xué)者， 臨摹未到熟練程度，真山水寫生又未多接觸，須要兩相對(duì)照，揣摹模寫，此時(shí)切忌貪大求全。

　�。�2） 詳記法：

　　較完整"真實(shí)"地記錄畫面，適合初步熟練的學(xué)者，此時(shí)即當(dāng)強(qiáng)調(diào)感受之真實(shí)，而非物象表面之"真實(shí)"。

　　（3） 記異法：

　　只對(duì)特別的事物加以記寫，適合時(shí)間較少或有特別感受時(shí)用。

　�。�4） 記意法（簡(jiǎn)記法）

　　只簡(jiǎn)單記錄一個(gè)印象，不作詳細(xì)刻畫。

　　（5） 放大法：

　　選取一有感受的局部，放大并作較詳盡表現(xiàn)，�？捎幸馔馐斋@。

　�。�6） 映象法：

　　針對(duì)整體景物的感受，較簡(jiǎn)潔的畫出大體印象，不求形似，但求達(dá)"意"。

　�。�7） 映象重疊法：

　　不多作一山一水的速記，而注重整山整水甚至千山萬水的疊加印象，此即所謂"行萬里路，讀萬卷書"，丘壑在胸，妙造自然。

　�。�8） 重復(fù)體味法：

　　此法即留戀于此山此水間，留連忘返，反復(fù)觀照體味，使山水形象完全爛熟于胸，以致行坐眠食 ，時(shí)刻不忘。石濤之鐘情黃山，潘天壽先生之畫雁蕩，黃賓虹先生之愛觀夜山，即得此法三昧。

　�。ㄋ模┛傮w的把握：

　�。�1）中國山水畫是宏觀的，要在宏觀把握中去處理微觀，注重整體大感受，防止受拘于一草一木。

　�。�2）寫生越熟練，越要減少直接對(duì)景描畫，而多把身心投入觀照，體悟造化的神妙，在這里"觀"十分重要，通過"觀"和"看"，努力達(dá)到物我兩忘之境。

　�。�3）應(yīng)特別注重特定條件下的自然山水對(duì)自己產(chǎn)生的強(qiáng)烈感觸，因這類感觸往往是你個(gè)人特有的體驗(yàn)，努力強(qiáng)化這個(gè)體驗(yàn)并表現(xiàn)它，那就是你神遇而跡化的開端，也就是你的繪畫風(fēng)格確立的開端。

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