企業(yè)禮儀師就業(yè)前景指導(dǎo)

　　培訓(xùn)師又稱為企業(yè)講師，培訓(xùn)講師，是指根據(jù)企業(yè)需求和自己專業(yè)勝任力開發(fā)相應(yīng)課程，為企業(yè)內(nèi)部員工進(jìn)行授課，達(dá)到提高員工綜合素質(zhì)，從而提高工作績(jī)效目的;屬于企業(yè)人力資源管理一個(gè)范疇。那么作為禮儀師的就業(yè)知道有哪些呢?下面是小編整理的企業(yè)禮儀師的就業(yè)前景指導(dǎo)方案，望對(duì)大家有所幫助。

　　一、清晰職業(yè)目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)生涯。

　　企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師大多是兼職人員，其中也不凡有想向?qū)�業(yè)化方向發(fā)展的人。我也多次在電力、石油、汽車、煤炭、冶金等企業(yè)中碰到過有此想法的人。隨著中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)師已經(jīng)成為越來越受人矚目的“鉆石職業(yè)”。我是過來人，自1988年進(jìn)入這行以來，親歷了中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，培訓(xùn)師隊(duì)伍已從教育系統(tǒng)兼職的老一輩們轉(zhuǎn)變?yōu)槟贻p一代職業(yè)化的生力軍，他們思想活躍，不拘于形式，又能博學(xué)多聞，自成體系，更具其實(shí)踐性、創(chuàng)造性，特別是商業(yè)化和挑戰(zhàn)性，由此也吸引著越來越多的年輕人投身到這個(gè)“金領(lǐng)”職業(yè)。

　　從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來看，職業(yè)生涯是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它與自身職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)活動(dòng)中，他們會(huì)經(jīng)常接觸外來的培訓(xùn)師，這種外來的影響對(duì)他們是直接且深刻的。向職業(yè)化方向發(fā)展的愿望也就不足為奇了。

　　二、立足本職工作，積極面向社會(huì)。

　　職業(yè)生涯是人生中重要的歷程，是追求實(shí)現(xiàn)自我的重要階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性作用。企業(yè)培訓(xùn)師們的這種意愿是應(yīng)該理解與支持的，尤其是職業(yè)培訓(xùn)師們的高昂課酬更會(huì)讓內(nèi)訓(xùn)師們心動(dòng)。

　　但我想說一句的是，職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過的，與工作活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷。就象我在課堂上所講的一樣，“打鐵還需自身硬，千錘百煉方為師。建議大家要立足本職、立足福彩，面向省外、面向社會(huì)。”

　　企業(yè)培訓(xùn)師只有煉好內(nèi)功，在本單位，在福彩系統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)上著有成效后，才能走向省外，走向社會(huì)。開封福彩的陳老師他自己學(xué)習(xí)、修煉了多年，先后考取了中級(jí)和高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)資格證書，在本單位的培訓(xùn)活動(dòng)中已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他現(xiàn)在保證做好本單位工作之余兼職為河南大學(xué)和有關(guān)企業(yè)講課。這是向職業(yè)化方向發(fā)展的必由之路。

　　三、選準(zhǔn)專業(yè)目標(biāo)，明確職業(yè)方向。

　　進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，想成為一名的職業(yè)培訓(xùn)師，在基于自身豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和豐厚知識(shí)儲(chǔ)備之外，還需要確定好自己的專業(yè)方向和授課風(fēng)格等等。這一步走不好，會(huì)走太多的彎路，會(huì)吃太多不該吃的苦。

　　我經(jīng)常講，培訓(xùn)師要“專一、精二、會(huì)三”，千萬不能做“萬金油”。講自己學(xué)的、講自己干的、講自己專的、講自己能的、講自己精的!這就是“術(shù)業(yè)有專攻”的具體含意。如能做到專心、專業(yè)了，你才能打造自己的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。

　　我以為，職業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程是：一為能工——教所知——傳術(shù);二為巧匠——教所做——傳法;三為名師——教所創(chuàng)——傳道。其前提條件是一要會(huì)“編”——培訓(xùn)課程的開發(fā)者;二要會(huì)“導(dǎo)”——項(xiàng)目實(shí)施的組織者;三要會(huì)“演”——課程內(nèi)容的表達(dá)者。

　　風(fēng)尚圈—以志同為圈，相同羽毛的鳥，總會(huì)聚集在一起;以道合為圈，找資源，謀發(fā)展，同舟才能共濟(jì);以精致為圈，美麗源自細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)成就魅力;以大愛為圈，傳遞愛、傳播美，我們?cè)谝黄稹?/p>

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