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留學(xué)美國(guó)高中英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法
留學(xué)，舊稱留洋，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些學(xué)生被稱為留學(xué)生。下面是小編整理的留學(xué)美國(guó)高中英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法，歡迎大家閱讀。
已經(jīng)考過TOFEL的同學(xué)，要在SAT開班之前盡快擴(kuò)充詞匯量。詞匯手冊(cè)可以選《紅寶書》。國(guó)外的SAT參考書中也會(huì)包含SAT的核心詞匯，例 如Barron’s的《How to Prepare for the SAT I》中列出了3500個(gè)基本的SAT詞匯。KAPLAN的SAT Premier Program 2006 Edition 的附錄中給出的詞根記憶表、近義詞群、和詞表也非常適用。
如果同時(shí)報(bào)SAT班和TOFEL班的話，在開班之前，要盡可能多地搞定單詞，可以選擇托福詞匯和紅寶書一起背，方法是挑出紅寶書中已經(jīng)在托福詞 匯書中出現(xiàn)的單詞、劃掉；再把TOFEL詞表中紅寶書的同義詞寫在紅寶書上；然后兩個(gè)一起背。也可以選擇托福詞匯加上剛才提到的詞表。如果能夠上一個(gè)詞匯 專項(xiàng)班更佳。在同時(shí)上SAT和TOFEL班時(shí)，要學(xué)會(huì)充分整合資源，提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)镾AT的閱讀比TOFEL難，因此聽課重點(diǎn)應(yīng)該放在前者。SAT閱 讀搞定，TOFEL閱讀不成問題。托福語(yǔ)法是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，因此SAT寫作部分的句子改進(jìn)和改錯(cuò)難度不大。托福寫作和SAT寫作是兩種不同要求和風(fēng)格的 寫作，但在寫句子的層面上要注意充分整合，互相借鑒。也就是說，無(wú)論什么寫作，句子都要寫好，但寫句子的技巧是一樣的。SAT的考試時(shí)間建議選在高三的第 一個(gè)寒假，因?yàn)槟阌羞B續(xù)的充分的考前強(qiáng)化時(shí)間。并且不會(huì)耽誤接下來的高考（SAT考試每年有7次，你也可以選擇其他時(shí)間。
要考SAT II 的學(xué)生更要注意時(shí)間的安排，因?yàn)镾AT I和II不能同時(shí)考）。當(dāng)然，如果能夠在高二結(jié)束之前就把SAT和托福搞定，那就再理想不過了。
擴(kuò)展：留學(xué)美國(guó)高中九條申請(qǐng)條件
一：年齡
美國(guó)高中是9-12年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三至高三。國(guó)內(nèi)學(xué)生初二畢業(yè)至高二在讀學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中。國(guó)內(nèi)學(xué)生讀完初二后可以直接申請(qǐng)入讀美國(guó)高中9年級(jí)，而國(guó)內(nèi)高二在讀學(xué)生建議申請(qǐng)入讀美國(guó)高中10年級(jí)。一般美國(guó)高中的入讀最低年齡要求為14歲。
二：學(xué)術(shù)條件
美國(guó)高中對(duì)于學(xué)生在中國(guó)的成績(jī)也會(huì)予以評(píng)估。一般會(huì)要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。因此，學(xué)生國(guó)內(nèi)的成績(jī)好壞對(duì)于錄取會(huì)有影響。
三：英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試
一般而言，美國(guó)高中會(huì)要求國(guó)際學(xué)生提供英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，如：SLEbr、TOEFL、IELTS或 SSAT。學(xué)校通過英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)確定該學(xué)生的英語(yǔ)程度，以此來決定該學(xué)生是否需要參加ESL語(yǔ)言課程及相應(yīng)年級(jí)和課程的選擇。SLEbr是專門設(shè)計(jì)給國(guó)際學(xué)生去美國(guó)念高中而設(shè)立的。這個(gè)是對(duì)國(guó)際學(xué)生最基本的英文測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)是20分到67分。根據(jù)分?jǐn)?shù)將大致分為三個(gè)等級(jí)，就是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。大約從20-45分是初級(jí)，45-55是中級(jí)，56-67是高級(jí)。
如果SLEbr測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)超過60分，那么說明這個(gè)SLEbr所測(cè)驗(yàn)的水平很難檢測(cè)出學(xué)生真正的英語(yǔ)程度，建議可以考TOEFL。因?yàn)镾LEbr只有聽力和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和閱讀測(cè)驗(yàn)，并沒有像TOEFL(iBT)那樣，聽說讀寫四個(gè)方面都有涉及。如果英文的TOEFL(iBT)測(cè)驗(yàn)有考到79或者以上，則說明學(xué)生基本上已經(jīng)具備了和美國(guó)同年齡的小孩同程度的英文能力，這樣也就可以考慮選擇不需要ESL課程的學(xué)校。
申請(qǐng)高中的另外一個(gè)考試叫SSAT，美國(guó)高中入學(xué)考試，主要是美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)入美國(guó)私立高中的考試。TOEFL(iBT)考到79分以上的同學(xué)，建議可以去考SSAT。SSAT在國(guó)內(nèi)有考試，目前是在上海。
四：老師推薦信
一般來說，申請(qǐng)高中會(huì)需要學(xué)生提供三封推薦信。英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長(zhǎng)各提供一封推薦信。推薦信中需要老師對(duì)于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評(píng)價(jià)和推薦。好的推薦信也是學(xué)生能否被美國(guó)高中錄取的重要依據(jù)。有時(shí)候，好的推薦信可以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)上的不足。
五：學(xué)生申請(qǐng)自述
學(xué)生自述(brersonal Statement)一般需要學(xué)生自行撰寫。可以做一下子自我介紹，興趣愛好介紹，獲獎(jiǎng)或者課外活動(dòng)介紹等。有些學(xué)校也會(huì)有自己設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫。這主要是讓學(xué)校對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。
六：家長(zhǎng)申請(qǐng)自述
家長(zhǎng)申請(qǐng)自述主要是要求家長(zhǎng)介紹一下孩子�？梢园ê⒆拥某砷L(zhǎng)，性格，或認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展方向等情況以及自己的職業(yè)，家庭情況等。家長(zhǎng)自述能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)眼中的孩子以及孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。這對(duì)以后學(xué)校照顧學(xué)生會(huì)有所幫助。
七：學(xué)校面試
美國(guó)高中申請(qǐng)基本都需要面試。面試一般分為，現(xiàn)場(chǎng)面試，電話面試以及視頻面試。現(xiàn)場(chǎng)面試一般需要1小時(shí)左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘;根據(jù)學(xué)生面試情況決定面試時(shí)間長(zhǎng)度。學(xué)校通過面試來評(píng)估學(xué)生的綜合能力。我們公司會(huì)在面試前給予學(xué)生指導(dǎo)。
八：家庭財(cái)力證明
家長(zhǎng)需要提供銀行的存款證明來?yè)?dān)保學(xué)生在美國(guó)期間的學(xué)費(fèi)。存款證明需要原件，各大銀行均可以。一般我們建議，去美國(guó)讀高中的家庭存款證明能在人民幣100萬(wàn)元左右。
九：護(hù)照
在申請(qǐng)前，學(xué)生需要把護(hù)照事先辦理好。申請(qǐng)時(shí)，需要提供學(xué)生護(hù)照掃描件給學(xué)校。
美國(guó)高中選校標(biāo)準(zhǔn)
一：學(xué)校類型
美國(guó)高中按是否提供住宿可分為寄宿高中與走讀高中。寄宿高中的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活都在學(xué)校，很多老師的家也安在校園內(nèi)，對(duì)學(xué)生來說不僅安全而且?guī)熒涣鞯臋C(jī)會(huì)也更多。走讀高中的國(guó)際學(xué)生寄宿在美國(guó)當(dāng)?shù)丶彝ダ�，孩子的人際交往圈得到擴(kuò)大，有利于孩子了解美國(guó)文化、更快地融入美國(guó)社會(huì)。寄宿學(xué)校與走讀學(xué)校，就學(xué)術(shù)質(zhì)量來看沒有差異，但是，由于住宿的方式不同各有特點(diǎn)，很難講那種方式更好，只有根據(jù)其特點(diǎn)選擇適合自己的方式才是正確的選擇。
二：地理位置
地理位置的確定，通常會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的愿望和朋友圈來做確定。一般來說，美國(guó)的東部和西部比較繁榮，交通方便，文化底蘊(yùn)深厚，學(xué)校也較多，這是家長(zhǎng)和學(xué)生多數(shù)選擇的地域。但這些地方由于比較繁華，所以費(fèi)用也相對(duì)較貴，通常在5萬(wàn)美金或以上，另外，這個(gè)地域的學(xué)校申請(qǐng)人也多，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，中國(guó)學(xué)生人數(shù)比例高。相反，哪些中部地區(qū)，雖然不及東西部繁華，但也有很多很好的學(xué)校，費(fèi)用相對(duì)便宜，一般在3萬(wàn)美金左右。當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)比較古樸，中國(guó)學(xué)生也較少，學(xué)校和當(dāng)?shù)厝艘脖容^重視中國(guó)學(xué)生。
三：畢業(yè)生去向
從畢業(yè)生去向當(dāng)中可以看出一個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生質(zhì)量，從而看出學(xué)校的綜合教學(xué)實(shí)力，美國(guó)大學(xué)在招收學(xué)生的時(shí)候，不僅看重學(xué)術(shù)和SAT成績(jī)，更加看重這個(gè)孩子的特色和潛力，畢業(yè)生走向越好，說明學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的能力越高。
四：學(xué)校排名
許多想去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生們都非常關(guān)注學(xué)校排名。這里，想糾正一下大家對(duì)排名的誤解。首先，排名都是不同的私人機(jī)構(gòu)以自己設(shè)定的方式排出來的，而非國(guó)家或是政府機(jī)構(gòu)決定的。以美國(guó)大學(xué)為例，有知名度的排名就有好幾個(gè)，比如說《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《時(shí)代》雜志、福布斯等。這些私人機(jī)構(gòu)以自己認(rèn)為重要的指標(biāo)來進(jìn)行排名，這些排名互相沒有可比性。比方說，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》把加州大學(xué)伯克利分校排在第21名，福布斯則把它排在50名，但《時(shí)代》雜志卻把它排在第9名。
目前為止，在美國(guó)還沒有一種私立高中排名是被大家公認(rèn)的。所以，當(dāng)某機(jī)構(gòu)告訴你某某高中是排名第幾的時(shí)候，你需要結(jié)合其他因素進(jìn)行考慮。
五：住宿類型
學(xué)校住宿類型通常分為寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)，當(dāng)然還有一些介于兩者之間的學(xué)校，就是校外住宿。這兩類學(xué)校各有各的優(yōu)勢(shì)。寄宿學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是所有的學(xué)生都是同等待遇，不用家長(zhǎng)煩心，學(xué)校關(guān)系比較簡(jiǎn)單，就是學(xué)生及老師的關(guān)系，相對(duì)比較容易適應(yīng)。缺點(diǎn)是在一個(gè)封閉的環(huán)境中，不接觸社會(huì)，語(yǔ)言環(huán)境相對(duì)比較差，只要有中國(guó)學(xué)生，他們之間的交流就會(huì)使用母語(yǔ)，不利于語(yǔ)言的提升，所以語(yǔ)言程度不是很好的學(xué)生，一般建議申請(qǐng)走讀學(xué)校。另外就是寄宿學(xué)校的名額受寄宿條件的限制，招收的名額很少，所以競(jìng)爭(zhēng)很厲害。走讀學(xué)校的優(yōu)勢(shì)就是具備良好的語(yǔ)言環(huán)境，能融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，能直接接觸美國(guó)社會(huì)，有家的感覺。再有就是，走讀學(xué)校不受住宿條件限制，招收的名額比較多，競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)沒有住宿學(xué)校那么強(qiáng)。缺點(diǎn)就是每個(gè)家庭有每一個(gè)家庭的規(guī)矩，學(xué)生多了一個(gè)和住家的關(guān)系，需要學(xué)生有比較強(qiáng)的適應(yīng)和溝通能力。
六：錄取要求
美國(guó)學(xué)校在招收學(xué)生時(shí)都會(huì)有自己基本錄取要求。主要的標(biāo)準(zhǔn)是托福成績(jī)、SSAT成績(jī)。簡(jiǎn)單的可以分為三類：
1、學(xué)校要求托福成績(jī)?yōu)?00分以上，SSAT為2200以上;
2、學(xué)校要求托福成績(jī)?cè)?0左右的，SSAT為1900以上;
3、學(xué)校要求托福成績(jī)不低于45分或小托福、slep成績(jī)的。因此，學(xué)生在選擇申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，需結(jié)合自身的考試成績(jī)情況結(jié)合學(xué)校錄取要求來做選擇。學(xué)生沒有達(dá)到學(xué)校錄取要求的，沒有特殊情況，建議不要申請(qǐng)。合適才是最好的。有家長(zhǎng)會(huì)問，是否錄取要求低的學(xué)校就一定是不好的學(xué)校?其實(shí)不然。哪些錄取要求高的學(xué)校，都是在國(guó)內(nèi)比較熱門的學(xué)校，這類學(xué)校申請(qǐng)人數(shù)比較多，招生人數(shù)比較少，所以競(jìng)爭(zhēng)比較厲害，故錄取要求也就水漲船高。有一些學(xué)校，很晚才進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，知曉的人不多了，所以在錄取條件上相對(duì)比較寬松。但這些學(xué)校在美國(guó)也是非常好的學(xué)校。
七：師資力量
在對(duì)美國(guó)高中進(jìn)行擇校時(shí)，最不容忽視一個(gè)重要方面便是師資力量。一個(gè)學(xué)校的師資力量主要集中包括在兩個(gè)方面上，一是教師的資質(zhì)。優(yōu)秀的美國(guó)高中的教師大部分都獲得了碩士學(xué)位，并且具備先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生。二是教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。很多美國(guó)私立高中的教師均為執(zhí)教10年以上、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的專家。他們對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)習(xí)慣有著比較全面的了解，可以很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
八：國(guó)際生比例
有一些學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇美國(guó)中學(xué)的時(shí)候，認(rèn)為學(xué)校的國(guó)際學(xué)生或中國(guó)學(xué)生越少越好，最好一個(gè)都沒有。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。首先，一個(gè)學(xué)校如果一個(gè)國(guó)際生都沒有，說明這個(gè)學(xué)校的國(guó)際交流觀念比較差，剛剛開始想到國(guó)際化，在國(guó)際學(xué)生管理上沒有經(jīng)驗(yàn)，容易出現(xiàn)問題。沒有中國(guó)學(xué)生，中國(guó)學(xué)生在那里生活非常孤單、寂寞，沒有歸屬感。學(xué)校對(duì)中國(guó)學(xué)生的情況和想法也不了解，在教學(xué)和管理上都會(huì)出現(xiàn)偏差，溝通上也會(huì)出現(xiàn)障礙。
九：學(xué)校的成立時(shí)間
美國(guó)的中學(xué)有的歷史很悠久，成立超過100年的有很多，我們一般推薦學(xué)生選擇建校超過40年的，這些學(xué)校在教育理念上已經(jīng)有了一定的積淀，也形成了一定的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然超過100年的學(xué)校，優(yōu)勢(shì)會(huì)更大，不過歷史悠久設(shè)備會(huì)有一點(diǎn)陳舊，教學(xué)理念也相對(duì)有一些保守，各有利弊吧。
十：學(xué)校的課程
一般我們推薦孩子可以選擇AP課程比較多的院校，這些院校對(duì)于孩子未來學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，是有很大幫助的，另外也可以為孩子就讀大學(xué)奠定非常扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)有部分大學(xué)學(xué)分可以提前修讀。對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)比較薄弱的孩子，在國(guó)內(nèi)不要放松一分鐘對(duì)于英語(yǔ)的關(guān)注外，選擇學(xué)校方面，最好是選擇有ESL課程的院校，這樣對(duì)于孩子的語(yǔ)言方面，會(huì)進(jìn)行有力的培訓(xùn)以及加強(qiáng)，這樣的學(xué)校對(duì)于國(guó)際學(xué)生的關(guān)注度也會(huì)更高一些。
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