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淺談中學(xué)舞蹈啦啦隊課堂的有效教學(xué)
摘 要：本文在素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，響應(yīng)廣西區(qū)教育廳推廣校園啦啦隊系列運動的號召，提出了將舞蹈啦啦隊引入課堂并進行有效教學(xué)的這一問題，并從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)內(nèi)容、方法、音樂選擇、教師水平和評價方法這些方面對如何提高教學(xué)有效性進行了闡述。
關(guān)鍵詞：舞蹈啦啦隊;有效;教學(xué)
前言
隨著素質(zhì)教育的全面推進和新課程的實施，體育教學(xué)為了追求更高水平，體育教育理論工作者在新一輪體育基礎(chǔ)教育課程改革實施背景下，引入了有效教學(xué)理論，認為體育教學(xué)評價時應(yīng)關(guān)注教學(xué)活動的有效性。教學(xué)的有效性，是指教學(xué)活動對達成教學(xué)目標(biāo)的有效程度。學(xué)生有無進步和發(fā)展是衡量教學(xué)是否有效的重要指標(biāo)。啦啦隊運動項目近年來在中國發(fā)展迅速，多次參加國際大賽并取得了優(yōu)異的成績。作為啦啦隊強省的廣西，廣西區(qū)教育廳更是把啦啦隊項目作為素質(zhì)教育的推廣重點，將校園啦啦隊系列引入中學(xué)課堂，其中舞蹈啦啦隊已經(jīng)成為學(xué)校體育中一項重要內(nèi)容。舞蹈啦啦隊是以舞蹈動作為主，通過展示各種舞蹈技巧和元素并可結(jié)合道具為基本內(nèi)容的團隊競賽項目。那么，如何普及舞蹈啦啦隊這一新興項目，如何充分發(fā)揮其項目特點，進而提高學(xué)生參與體育的興趣，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)，這是一個很有必要來探討一下的問題。本文基于以上的背景，對舞蹈啦啦隊課堂有效教學(xué)的相關(guān)領(lǐng)域，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗作了一些初步的研究和思考。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，沒有興趣，學(xué)習(xí)就成為無源之水，無本之木。激發(fā)興趣，是提高學(xué)生課堂有效性的有效方法。那么，興趣從何而來呢?第一是要讓學(xué)生系統(tǒng)認識舞蹈啦啦隊，在介紹舞蹈啦啦隊的過程中，可以結(jié)合形象的肢體語言、豐富活潑的課件設(shè)計等，進行舞蹈啦啦隊理論知識的傳播�？梢越Y(jié)合播放一段舞蹈啦啦隊競賽或表演的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解舞蹈啦啦隊。在視頻觀看的過程中，對視頻內(nèi)容進行有側(cè)重的講解，通過講解展示，給學(xué)生直觀上造成一種優(yōu)美、大方、正確的印象，給學(xué)生以美的啟迪，得到美的享受的同時，自然而然地產(chǎn)生向往、模仿的心理，進而產(chǎn)生興趣，使學(xué)生真正了解舞蹈啦啦隊，喜愛舞蹈啦啦隊。并從啦啦隊的學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)會團隊協(xié)作。
2、精選教學(xué)內(nèi)容，與時代同行
要保證舞蹈啦啦隊課堂的有效教學(xué)，有效達成教學(xué)目標(biāo)，必須要精心挑選教學(xué)內(nèi)容，針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的所在，對動作進行有目的性的編排。另外，根據(jù)學(xué)生易于接受新鮮事物的特點，適當(dāng)融入一些具有時代氣息的街舞、現(xiàn)代舞、爵士、拉丁舞、高踢腿、花球、道具舞等元素來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生有更多選擇，從而提高課堂的有效教學(xué)。
3、靈活運用多種教學(xué)方法
在舞蹈啦啦隊教學(xué)中有許多教學(xué)方法，但應(yīng)因材施教，不管采用何種方法，都應(yīng)落腳注重于是否調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，是否能讓學(xué)生和教師之間，學(xué)生和學(xué)生之間產(chǎn)生互動，讓學(xué)生體會到啦啦隊激情、活躍、團結(jié)的精神。只有這樣，才能提高教學(xué)的效率。
3.1. 直觀教學(xué)法
最直觀的教學(xué)方法，無疑就是教師對動作的示范。每位學(xué)生都希望觀摩、欣賞到教師漂亮、規(guī)范而又優(yōu)美的動作，我們也要恰如其分地采用其他直觀教學(xué)手段，比如看圖片、看比賽和表演的視頻，尤其是本校學(xué)生或周圍學(xué)校學(xué)生所參與的比賽會讓他們產(chǎn)生更濃厚的興趣。多欣賞國際高水平隊伍的視頻，更能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極主動的參與到啦啦隊學(xué)習(xí)中來。
3.2. 循序漸進教學(xué)法
由于基本動作結(jié)構(gòu)簡單，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不容易手忙腳亂。一般我在教學(xué)過程中采用循序漸進由簡入繁的教學(xué)方法并強調(diào)基本功的重要性：對于簡單動作，可以完整示范多次，講解動作要領(lǐng)和精髓，然后要求學(xué)生仔細觀察并跟著模仿，邊模仿邊思考，互相之間觀察，學(xué)會同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，互相討論動作的要求。在學(xué)生基本可以掌握的時候，再對動作進行更進一步的詳細講解，加深學(xué)生概念上的印象，從而提高動作質(zhì)量，按照這種方式過渡到組合動作。以上是針對初學(xué)者。對于基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，可以對復(fù)雜或組合動作進行分解教學(xué)，即先腳下步法，再加上肢配合，最后做完整練習(xí)，直至熟練掌握。對于學(xué)習(xí)并掌握了大量動作素材的學(xué)生，可以進行自創(chuàng)自編動作的學(xué)習(xí)，讓他們在創(chuàng)編中更深入了解動作的含義和要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的想象力，發(fā)展創(chuàng)造力。
3.3. 變換節(jié)奏教學(xué)法
在舞蹈啦啦隊教學(xué)過程中口令和音樂所帶來的節(jié)奏起了很重要的作用。對于初學(xué)者，比較多的是采用口令打節(jié)奏。從2 拍一動到1拍一動，培養(yǎng)好他們的節(jié)奏感，逐漸過渡到配合音樂教學(xué)。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，則從音樂節(jié)奏的快慢上選擇：先讓學(xué)生用常速的音樂進行練習(xí)，之后選用比平時節(jié)奏稍快的音樂讓他們繼續(xù)練習(xí)，充滿活力的他們會十分的興奮和投入，越練越起勁，越練越好。經(jīng)常變換練習(xí)時所用音樂，不同音樂能帶來不同的節(jié)奏和感覺，能讓學(xué)生隨時保持新鮮感和練習(xí)熱情，讓學(xué)生學(xué)會在不同音樂下對動作的不同理解和表現(xiàn)，在動作的表現(xiàn)上更具張力。
3.4. 展示法
教師在教學(xué)過程中經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生學(xué)得快，動作規(guī)范，節(jié)奏感也很強。這時，教師可以把他們請出來，讓他們給大家展示，并給予肯定，不僅能激勵學(xué)生本人，而且還給大家樹立了榜樣。當(dāng)然，對于這一類提高很快的學(xué)生，作為教師應(yīng)經(jīng)常給機會讓他們上前展示，這對他們的學(xué)習(xí)積極性也會有很大的提高。也可以進行小組展示，分組展示學(xué)習(xí)成果，展示小組創(chuàng)編的新動作。
3.5. 比賽教學(xué)法
根據(jù)青少年學(xué)生爭強好勝的心理特點，可把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成各類比賽，來激發(fā)學(xué)生對舞蹈啦啦隊的學(xué)習(xí)興趣。例如，對于初學(xué)者，可以把他們分成若干組，給予一定的練習(xí)時間，教師和同學(xué)對他們只從整齊度和動作規(guī)范程度這兩方面著手評分;對于基礎(chǔ)好的學(xué)生，則可以在他們完成階段性的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后，分小組，對動作進行隊形及造型的編排，又或是在規(guī)定時間內(nèi)進行動作的創(chuàng)編進行評分。老師與同學(xué)的評價，不僅可以提高學(xué)生練習(xí)的積極性，激發(fā)他們向上的進取心，而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到這樣的課堂其樂無窮，練而不厭。
4、合理選擇音樂
音樂是動作的靈魂，主宰著動作的風(fēng)格與特征，決定了表演者和觀眾的情緒，營造了現(xiàn)場氣氛。選擇音樂應(yīng)該鼓點清晰、旋律優(yōu)美。鼓點清晰，學(xué)生容易找到節(jié)拍，便能全身心地投入表演，有助于所有隊員同步完成動作，易形成一一種整齊劃一的視覺沖擊，優(yōu)美的旋律可將人們帶進愉悅的心境，豐富的音樂內(nèi)涵與旋律變化可賦予動作豐富的意境，有助于激發(fā)創(chuàng)作靈感，使動作更具生命力。
5、合理的評價
在舞蹈啦啦隊教學(xué)中，教師應(yīng)該及時地對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及成果進行客觀的正面的評價，使學(xué)生在舞蹈啦啦隊學(xué)習(xí)中感受到自己的進步，促進學(xué)生學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定，激發(fā)自尊與自信，不斷追求更大的目標(biāo)。當(dāng)然，在這一過程中，學(xué)生自評與他們之間的互評也起了不可忽視的作用。
結(jié)束語
在未來的素質(zhì)教育發(fā)展道路上，推廣校園啦啦隊將是一個重點項目，隨著我國啦啦隊項目的不斷發(fā)展壯大，需要有堅實的群眾基礎(chǔ)，需要廣大師生參與學(xué)習(xí)和推廣，通過幾年的大規(guī)模、逐年提高要求的系統(tǒng)的師資培訓(xùn)，啦啦隊師資水平有了長足進步，在此基礎(chǔ)上，我們各位同行老師應(yīng)積極把啦啦隊項目引入課堂，并積極探討和尋找一個有效的課堂教學(xué)方法，讓學(xué)生喜愛這項新興的項目。
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