同聲傳譯的入門及訓(xùn)練技巧

　　在大多數(shù)情況下，同聲傳譯是通過(guò)會(huì)議設(shè)備來(lái)完成的。譯員坐在特制的口譯箱里，通過(guò)耳機(jī)接聽發(fā)言人的講話內(nèi)容，隨即通過(guò)麥克風(fēng)把原語(yǔ)發(fā)言人的講話內(nèi)容用譯人語(yǔ)傳達(dá)給大會(huì)的聽眾，聽眾則利用耳機(jī)選擇所需要的語(yǔ)言頻道，接受翻譯服務(wù)。

　　與交替?zhèn)髯g相比，同聲傳譯具有以下優(yōu)點(diǎn)：

　　(1)在同聲傳譯中，發(fā)言與翻譯同時(shí)進(jìn)行，不占用會(huì)議時(shí)間

　　(2)同聲傳譯可以利用電子設(shè)備，在同一時(shí)間內(nèi)對(duì)多種語(yǔ)言同時(shí)進(jìn)行翻譯

　　(3)在大型國(guó)際會(huì)議中，譯員有時(shí)可以事先得到發(fā)言稿件，早做準(zhǔn)備，提高翻譯的準(zhǔn)確率。因此，現(xiàn)在國(guó)際上的會(huì)議，百分之九十都是采用同聲傳譯的方式進(jìn)行。

　　同聲傳譯又可分為以下幾種情況：

　　(1)常規(guī)同傳：在翻譯中，譯員沒(méi)有稿件，耳聽、心想、口譯來(lái)在同一時(shí)間內(nèi)完成同聲傳譯工作

　　(2)視譯：譯員拿到講話人的書面講話稿，一邊聽講話人的講話、一邊看稿、一邊口譯

　　(3)耳語(yǔ)傳譯：不需要使用同傳設(shè)備。譯員一邊聽講話人的發(fā)言，一邊與會(huì)代表耳邊進(jìn)行傳譯

　　(4)同聲傳讀：譯員拿到書面譯文，邊聽發(fā)言人念稿，邊宣讀譯文。同聲傳讀需要注意發(fā)言人在宣讀論文過(guò)程中增加及減少的內(nèi)容，有時(shí)發(fā)言人也可能會(huì)突然脫稿進(jìn)行發(fā)言。

　　同聲傳譯的工作程序

　　同聲傳譯的工作程序可能簡(jiǎn)單表示為：

　　也就是原語(yǔ)發(fā)言人在會(huì)議廳主席臺(tái)(或會(huì)場(chǎng))對(duì)著麥克風(fēng)發(fā)言，同傳譯員則坐在特制的口譯箱里通過(guò)耳機(jī)接聽原語(yǔ)信息，同時(shí)用目的語(yǔ)言準(zhǔn)確傳達(dá)原語(yǔ)信息，通過(guò)麥克風(fēng)把信息傳達(dá)出去。面聽眾則通過(guò)耳機(jī)接收翻譯內(nèi)容。在上述同聲傳譯程序中，以下幾個(gè)方面對(duì)同聲傳譯的質(zhì)量會(huì)帶來(lái)影響：

　　(1)發(fā)言人：信息發(fā)出者。其講話內(nèi)容、發(fā)言速度、言語(yǔ)邏輯、講話口音等都對(duì)同聲傳譯員對(duì)原語(yǔ)的理解帶來(lái)影響，進(jìn)而影響整個(gè)翻譯質(zhì)量

　　(2)同傳譯員：同傳譯員是翻譯成敗的關(guān)鍵。同傳譯員在工作中要做到“一心多用”，聽、想、記、譯幾乎要在同一時(shí)間內(nèi)完成。因此同傳譯工作極具挑戰(zhàn)性

　　(3)同傳設(shè)備：同傳譯員的翻譯結(jié)果要*設(shè)備才能為聽眾所接受。同傳活動(dòng)中，譯員要熟悉設(shè)備的操作。特別是遇到多語(yǔ)種翻譯要用“接力翻譯”(relay interpreting)時(shí)，更應(yīng)該熟練掌握設(shè)備的操作。同傳譯員一般要在工作前30分鐘到場(chǎng)檢測(cè)設(shè)備。在檢查過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即找有關(guān)的技術(shù)人員解決。在口譯過(guò)程中，始終應(yīng)該有設(shè)備技術(shù)人員值班，以解決應(yīng)急問(wèn)題。

　　如何學(xué)習(xí)同聲傳譯

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國(guó)際交往越來(lái)越多，對(duì)專業(yè)翻譯，特別是同傳譯員的需求也越來(lái)越多。不少外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都希望能在這方面接受一些專業(yè)訓(xùn)練。

　　以下介紹幾種提高口譯專業(yè)水平的途徑。

　　(1)正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練：

　　正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練主要是指進(jìn)入高等學(xué)校或?qū)ｉT的翻譯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受專業(yè)學(xué)位(文憑)教育。七十年代以前的同傳譯員大多沒(méi)有機(jī)會(huì)接受正規(guī)的專業(yè)訓(xùn)練，主要*譯員的經(jīng)驗(yàn)與天賦，摸索著進(jìn)行各種各樣的翻譯工作。而今天，翻譯課程已經(jīng)是許多　外語(yǔ)院校的核心課程。專門化的翻譯學(xué)院、翻譯系科也遍步世界各地。僅以英漢翻譯為例：英國(guó)就有如下學(xué)校開設(shè)英漢雙語(yǔ)翻譯碩士學(xué)位課程：the university of westminster、bath university、the university of new castle等;美國(guó)加州的monterey institute of international studies、澳大利亞的the university of griffith、新西蘭的the university of auckland等也開設(shè)了英漢翻譯碩士學(xué)位課程。在中國(guó)，翻譯(包括口、筆譯)一直都是外語(yǔ)專業(yè)的必修課程。由于師資的原因，有些高校未能開設(shè)口譯課。目前國(guó)內(nèi)較有影響的、開設(shè)口筆譯專業(yè)方向課程的機(jī)構(gòu)有：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英文學(xué)院翻譯系、廈門大學(xué)外語(yǔ)系等。另外，外交部翻譯室對(duì)于錄用的翻譯人員也進(jìn)行專門化的職業(yè)訓(xùn)練。香港、臺(tái)灣開設(shè)翻譯學(xué)位課程的學(xué)校有：香港中文大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港理工大學(xué)、臺(tái)灣的國(guó)立師范大學(xué)、輔仁大學(xué)等。

　　(2)在職訓(xùn)練：

　　很少有譯員一加入到一個(gè)機(jī)構(gòu)就可以立刻開如工作的。一些較大的機(jī)構(gòu)都會(huì)給予他們一定的.在職培訓(xùn)，并且定期給予業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。如中國(guó)外交部每年招收的譯員都要在翻譯室培訓(xùn)中心進(jìn)行約一年時(shí)間的在職培訓(xùn)，然后才能真正上場(chǎng)翻譯。一些技術(shù)性較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)、還會(huì)對(duì)譯員進(jìn)行專門化的技術(shù)培訓(xùn)。使譯員熟悉工作環(huán)境，掌握基本技巧。

　　(3)自我訓(xùn)練：

　　提高同聲傳譯技能的另外一條很重要途徑就是自我訓(xùn)練。畢竟不是人人都有機(jī)會(huì)得到專門化的職業(yè)訓(xùn)練。有些譯員已經(jīng)在一線工作了很長(zhǎng)時(shí)間，具有良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)和心理素質(zhì)，如果了解同聲傳譯訓(xùn)練的內(nèi)容和主要方法是可以進(jìn)行自我訓(xùn)練的。但同聲傳譯的訓(xùn)練是一個(gè)艱苦的過(guò)程，學(xué)習(xí)者一定要有恒心、耐心和決心，并制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)逐步提高自己的同聲傳譯水平。當(dāng)然并非人人都可以進(jìn)行同傳譯的學(xué)習(xí)，它要求學(xué)習(xí)者要有扎實(shí)的雙語(yǔ)基礎(chǔ)、良好的心理素質(zhì)，有一定的連續(xù)傳譯專業(yè)訓(xùn)練的基本步驟和常用方法。

　�、儆白泳毩�(xí)

　　影子練習(xí)(shadowing exercise)又叫原語(yǔ)或單語(yǔ)復(fù)述練習(xí)。就是用同種語(yǔ)言幾乎同步地跟讀發(fā)言人的講話或事先錄制好的新聞錄音、會(huì)議資料等。該訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)譯員的注意力分配(split of attention)和聽說(shuō)同步進(jìn)行的同聲傳譯技能。做影子練習(xí)時(shí)，開始的時(shí)候可以與原語(yǔ)同步開始，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，可以在原語(yǔ)開始后片刻，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，可以在原語(yǔ)開始后片刻到一句話跟讀原語(yǔ)。跟讀原語(yǔ)時(shí)不僅僅是鸚鵡學(xué)舌，要做到耳朵在聽(原語(yǔ))、嘴巴在說(shuō)(同種語(yǔ)言復(fù)述)、腦子在想(語(yǔ)言內(nèi)容)。在跟讀完一段5-8分鐘長(zhǎng)度的講話或新聞之后，應(yīng)該可以概述出原語(yǔ)的主要內(nèi)容。在影子練習(xí)的后一階段，可以安排“干擾”練習(xí)，就是在聽、說(shuō)同步進(jìn)行的同時(shí)，手也動(dòng)起來(lái)。要求學(xué)員從999開始寫起，按倒數(shù)的形式往上寫999、998、9997…。影子練習(xí)視個(gè)人的基礎(chǔ)可以進(jìn)行3-5周(每周2-4小時(shí))的訓(xùn)練，練習(xí)形式相對(duì)自由，在聽廣播、看電視、聽報(bào)告時(shí)都可以做此練習(xí)。學(xué)員在練習(xí)中產(chǎn)手了想用譯人語(yǔ)同步陳述時(shí)就可以轉(zhuǎn)入下一階段的練習(xí)了。

　�、谠�語(yǔ)概述

　　原語(yǔ)概述練習(xí)是在影子練習(xí)的延續(xù)。就是學(xué)員用原語(yǔ)跟讀完一段講話內(nèi)容后，停下來(lái)憑記憶力對(duì)剛剛跟讀的內(nèi)容用同種語(yǔ)言進(jìn)行概述，歸納講話內(nèi)容的核心思想。如：“on april 8 we have noticed the news of japanese prime minister morihiro hosokawa's resignation.this is an internal affairs of japan. prime minister hosokawa has made a valuable effort to promote sino-japanese friendly relations.we hope that sino-japanese relations can continue stable and healthful development.”就可以概括為：“japanese prime minister resigned.we hope this will not have impact on sino-japanese relations.”開始做該類練習(xí)時(shí)，間隔時(shí)間可以相對(duì)短一點(diǎn)，在學(xué)員掌握要領(lǐng)之后再逐漸加長(zhǎng)。原語(yǔ)概述練習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)員短期記憶力、邊聽、邊說(shuō)、邊想(抓核心內(nèi)容)的習(xí)慣。

　�、圩g入語(yǔ)概述

　　譯入概述練習(xí)是在原語(yǔ)概述練習(xí)進(jìn)行一段時(shí)間后將概述原語(yǔ)內(nèi)容用譯人語(yǔ)進(jìn)行。目的是鞏固聽說(shuō)同步并逐漸過(guò)渡到真正的同聲傳譯。練習(xí)時(shí)譯員不必過(guò)度強(qiáng)調(diào)句子結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容，而是培養(yǎng)用簡(jiǎn)練的譯人語(yǔ)傳達(dá)原語(yǔ)的中心思想和主要信息點(diǎn)。如：“the protection of the environment is a vital component of continued economic development.here and in hong kong decades of explosive growth have taken a toll on the environment resulting in air and water pollution, destruction of the natural environment, traffic congestion and deforestation. not only does this discourage further economic investment and encourage industries already here for relocate,but it also makes it increasingly difficult for guangdong to enter into the next level of economic development.”可以用譯人語(yǔ)——漢語(yǔ)概述為：“環(huán)境保護(hù)是經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要因素。//過(guò)去廣東和香港在這方面已有過(guò)教訓(xùn)。//環(huán)保是廣東吸引更多投資使經(jīng)濟(jì)更上一層樓的保障。//”

　�、芤曌g：視譯

　　是指同傳譯員拿著講話人的發(fā)言稿，邊聽發(fā)言、邊看原稿、邊進(jìn)行同聲傳譯。在練習(xí)時(shí)，第一步可以找一些有譯文的發(fā)言稿，邊聽發(fā)言錄音，邊做“同聲傳讀”。逐漸過(guò)渡到脫離譯稿只看原文進(jìn)行口譯。視譯時(shí)可以用很短時(shí)間對(duì)原文通讀一次，了解發(fā)言的主要內(nèi)容并對(duì)語(yǔ)言、專業(yè)難點(diǎn)做“譯前準(zhǔn)備”。

　�、荽艓Ь毩�(xí)

　　同聲傳譯是實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，其所涉及到的技巧要*平時(shí)的練習(xí)才能為學(xué)習(xí)者掌握。因此，要在平時(shí)做很多的練習(xí)才能成為真正合格的同傳譯員。一般正規(guī)訓(xùn)練同傳譯員的機(jī)構(gòu)都要求受訓(xùn)者除課堂接受的訓(xùn)練外要進(jìn)行近300磁帶時(shí)(tape-hours)精聽、精練。磁帶練習(xí)的內(nèi)容要豐富多彩、題材廣泛、音調(diào)齊全，要包括中英兩種語(yǔ)言。最好是國(guó)際會(huì)議發(fā)言錄音或錄象。在練習(xí)時(shí)，可以把自己的翻譯錄下來(lái)，進(jìn)行分析，找出不足的地方及誤譯、漏譯的地方。任何技能的掌握都是*平時(shí)的日積月累，*艱苦練習(xí)。

　�、弈�擬會(huì)議

　　這一練習(xí)主要針對(duì)有組織的課堂教學(xué)。自學(xué)同傳的譯員可以自我組織幾個(gè)或更多愛好者一起來(lái)做這個(gè)練習(xí)。練習(xí)要求使用同聲傳譯設(shè)備。事先給學(xué)員布置好模擬會(huì)議題目，如：“環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展”、“人口控制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教與學(xué)”等、要求學(xué)員自己準(zhǔn)備5-10分鐘的發(fā)言兩面三刀篇(中、英各一篇)，由學(xué)員自己組織會(huì)議、輪流發(fā)言、輪流翻譯。這一練習(xí)形式不但鍛煉了學(xué)員的口譯技巧，同時(shí)也使學(xué)員掌握了公眾演說(shuō)技巧——口譯中另一很重要的技巧。

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