實用交際口才技巧
有些人不懂得與人交流，又苦于找不到突破口，殊不知，交際口才是練出來的！以下是小編為大家整理的有關交際口才技巧，希望對大家有所幫助。
交際口才技巧1
交代事情
1、交代工作卻不破壞對方情緒!
———“能不能抽空過來一下……”
2、托付他人重任時!
———“有件事要拜托給你才行……”
3、附加評價時，呼應對方的一句話!
———“原來如此，這樣��！”
表揚
4、被他人表揚穿的西裝很有品位，該如何回應呢？
———“你的領帶也相當不錯嘛！”
5、想要得到同事或他人的好感，對其作評價時可以欲揚先抑!
———“做法雖然強硬，但是還算得上細致周到�！�
6、檢驗好感度的法則!
———“是‘我們’還是單單‘你和我’兩個人？”
詢問
7、訥于言反而能展現(xiàn)內心的真誠!
———“我的嘴，其實很笨……”
8、直截了當詢問想要得到的信息!
———“請直說能給我便宜多少？”
9、意見產生分歧，學會這樣反駁!
———“我很理解你這樣的想法，只是……”
激將法
10、“激將法”使之讓步的談判秘訣!
———“與我這一方的認知存在著差距……”
11、“欲擒故縱”戰(zhàn)勝法的使用訣竅!
———“我明白了，但是……”
12、想要發(fā)言時的完美切入法!
———“話又說回來了……”
鸚鵡學舌
13、“鸚鵡學舌”法，逼近對方的真實想法!
———“這個很困難啊。”“是很困難嗎？”
14、換位思考，直逼對方的心里話!
———“如果給你調動工作的'話，將會……”
15、吸引眾人目光的沉默也可產生效果!
———“接下來要說些什么呢……”
發(fā)問
16、這樣發(fā)問后，對方絕對不會說“不”
———“你也應該覺得××是比較好的，是吧？”
17、尊重以“忙”作為拒絕借口的人，殺個回馬槍!
———“百忙之中打擾，真是過意不去……”
18、若有事拜托別人，先從贊譽開始!
———“您好像對園藝很是了解……”
對比
19、在“對比效果”的假想里中計!
———“這個比想象的要便宜�。 �
20、不讓對方說“不”的二選一的提問法!
———“是喝紅酒還是喝啤酒呢？”
21、倘若找到了“共同點”就可以一舉獲勝!
———“真巧了，咱們不是老鄉(xiāng)嗎？”
推敲
22、“推敲意向型”請求，讓對方無法拒絕!
———“你可不可以幫我做××��？”
23、表明對對方的期待會得到意外的效果!
———“完成這項工作，非你莫屬……”
24、掩飾尷尬局面的借口是什么？
———“你真是給我留了個作業(yè)……”
交際口才技巧2
第一，口語交際能力的構成
口語交際的特點決定了口語交際能力的綜合性，它由多種因素構成，其中主要因素如下。
1.良好的口語能力
口頭語言是借助語音及其變化來傳情達意的，而漢語語音變化是比較復雜的，區(qū)別又比較細微，要恰當、準確地運用語言來表達，就必須有較好的語音能力。
2.敏捷的思維能力
口語表達要經過內部言語→選詞組句→外部語言三個環(huán)節(jié)，其過程幾乎閃電般的快捷。因此說話時，嘴上說的是剛剛想過的，而心里想的卻是馬上要說的，就是這樣現(xiàn)聽現(xiàn)想，現(xiàn)想現(xiàn)說，不斷把自己的意思和情感完整、清晰地表達出來。三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，中途任何環(huán)節(jié)出了問題就會結結巴巴，影響口語交際的效果，只有思維敏捷，反應迅速才能靈活應變，應答如流。
3.得體的舉止談吐能力
表現(xiàn)：
�、僮藨B(tài)自然，舉止大方。站，自然站正，自然挺胸，全身放松。說話時面帶微笑，不伸舌頭，不做鬼臉;
�、谟谜Z恰當，禮貌待人。能根據不同的對象不同的場合及不同的談話內容，說恰當?shù)皿w的話，還能根據表達的需要，正確使用禮貌用語，加強口語的表達效果。
第二，抓口語交際能力的訓練
1.口語交際訓練的主要形式
(1)自我介紹。介紹自己：說說自己的.姓名、年齡、性格、愛好、就讀學校及年級、自己最喜歡的人或事;介紹家庭情況：家在何處、全家有幾口人，分別是誰，各在哪里工作或學習。講的時候可以逐項訓練，再連起來完整地說。
(2)口述見聞。讓學生從自己身邊看到的、聽到的最喜歡的事情，或從電視廣播、電影、報刊和廣告中親眼所見，親耳所聞的，因而內容豐富情感自然，從而是口語交際成為交流心得，增進感情的教育活動。
(3)工作匯報。教師有意識地布置一些力所能及的工作，如打掃衛(wèi)生，出黑板報等，讓學生去完成，然后要求把完成情況向老師和同學匯報。
(4)祝賀感謝。指導學生視不同的對象和事情，選用不同的賀詞或感謝語，先說說祝賀或感謝的原因，再講誰祝賀或感謝。如果是自己，可說：“我表示衷心的祝賀(感謝)，”如果是代表集體，他就說：“讓我代表××向你表示祝賀(感謝)。”最后還可以提出一些希望和要求。
(5)接待客人。讓學生按照迎客、待客、送客三個步驟來說。迎客：說“誰”、“請進”并問好;待客：讓座、端茶、口答文化或要求改日再來;送客：送到門口，話別、揮手或說“再見”。要求在說話時注意態(tài)度和藹、熱情、語言親切，運用禮貌用語。這種說話多讓學生同桌對練后上臺表演。
(6)有助于人。讓學生學會在借物品，請求別人做什么，說些祈求的話，除教會學生注意稱呼和使用禮貌用語外，必須將請對方什么及請求原因。如果對方答應了，該怎樣說，如果你不太滿意，又該怎樣說，如果你不太滿意，又該怎樣說。要求講時語言要親切，態(tài)度要誠懇，使人聽到產生親切感。
(7)自由議論。教師根據訓練要求學生的知識、思想實際設計好話題并適當?shù)靥岢鲎h論的問題和中心，使學生有感可發(fā)，有話可議。如讓學生看一幅圖或聽一社會現(xiàn)象后談自己的看法，抓住發(fā)生在學生身邊的一些典型事例，讓學生自由評論等等。
(8)爭辯問題。教會學生在出現(xiàn)意見分歧時抓住問題的實質和矛盾的焦點展開討論辨別。先提出雙方行為或言論錯在哪里，再說為什么錯，接著說自己的觀點，再后提出改變的意見和要求。開頭可用“我認為……”、“我的看法是……”
2.口語交際訓練的幾個注意點
(1)要激發(fā)興趣。一般說來，小學生是愛聽愛說的，在他們和同伴玩耍時，在與成人交談時往往能無拘束地講自己的所見所聞。根據這一特點，訓練時要重視利用和創(chuàng)設各種口語交際情景，讓學生興趣盎然地講述自己喜歡的人和事。這樣說者暢所欲言，聽者聚精會神，課堂氣氛活躍，從而從原來課外自發(fā)地說發(fā)展到課內自覺地說。
(2)要教給方法。學生饒有興趣地說，往往能使講述內容言之有物，但要做到言之有序，還必須教給方法。尤其中低年級學生，即使要講好一件簡單的事也不容易，要教學生從說一句完整的話開始，逐步過渡到說連貫的幾句話或一小段話。到了高年級，要讓學生按記敘文的六要素，圍繞一個意思有頭有尾地說一段話，學生一旦掌握了方法，口語交際不會感到困難。
(3)要引導評價。必須根據學生說話的程度和水平給予恰如其分的評價。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有針對性地加以矯正，這過程，教師不能包辦代替，應讓學生共同參與，形成師評生、生評生、生自評的局面。引導學生評價，應著重從兩方面入手：一憑語言，即評語音是否正確，語言是否規(guī)范，用語是否清楚，是否有邏輯和條理性;二評儀態(tài)，即評語言是否響亮，表情是否自然。
(4)要加強考核。這是保證口語交際訓練落實到實處、取得實效的重要措施。一方面可使教師了解結果，調整教學活動;另一方面讓學生看到學習成果，激發(fā)學習信心�？谡Z交際考核采用分散考核和集中考核、平時考核與期末考和相結合的方式，教師要制定切實可行的考核項目和評分標準，并把考核成績記載在學生成績單上。
總之，在小學階段口語交際十分重要，關系到一個學生的口頭表達能力�？陬^表達言之有序，今后的寫作水平自然會提高。
范例
1.劉軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀!劉軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢!”劉軍聽了，挺不好意思的。
(1)管理員的言外之意是：XXXX。
答案：劉軍不應該在借閱的圖書上勾畫。
(2)如果你是劉軍，你應該這樣說：XXXX。
答案：“對不起，我下次一定不在書上勾畫了�！�
2.法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務員很不滿意。付帳時，他對飯店的經理說：“請擁抱我。”
“什么?”經理不解地問。
“請擁抱我�！�
“到底是怎么回事?先生�！�
“永別了!”貝爾納說。
貝爾納說“永別了”的言外之意是什么?
答：貝爾納因對飯店服務員很不滿，他不會再來這里消費了。
3.小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業(yè)員說?
小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎?
4.在交往中，相同的意思，選擇不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。
(辦公室接聽電話)工作人員：“他不在!”
改說：對不起，他有事出去了。請您留下姓名，等下他回來我轉告他，好嗎?
5.王麗放學回家，見媽媽正偷看他的信，就責問：“媽媽，你怎么能看我的信?”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦?” 王麗應該怎么說才能說服媽媽?
王麗說：“媽媽，我覺得您應該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎?放心吧，我不會交壞人朋友的!”
6.快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢?
回答：媽媽，學習也要勞逸結合，看一會兒球賽能幫我放松情緒和頭腦，我看會球賽，放松一下，等下就馬上去學習，可以嗎?
交際口才技巧3
1、贊美行為而非個人。
舉例來說，如果對方是廚師，千萬不要說：“你真是了不起的廚師�！彼睦镏烙懈鄰N師比他還優(yōu)秀。但如果你告訴他，你一星期有一半的時間會到他的餐廳吃飯，這就是非常高明的恭維。
2、通過第三者表達贊美。
如果對方是經由他人間接聽到你的稱贊，比你直接告訴本人更多了一份驚喜。相反的，如果是批評對方，千萬不要通過第三者告訴當事人，避免加油添醋。
3、客套話也要說得恰到好處。
客氣話是表示你的恭敬和感激，所以要適可而止。有人替你做了一點點小事，你只要說“謝謝”、“對不起，這件事麻煩你了”，至于“才疏學淺，請閣下多多指教”這種缺乏感情的客套話，就可以免了。
4、面對別人的稱贊，說聲謝謝就好。
一般人被稱贊時，多半會回答“還好!”或是以笑容帶過。與其這樣，不如坦率接受并直接跟對方說謝謝。有時候對方稱贊我們的服飾或某樣東西，如果你說：“這只是便宜貨!”反而會讓對方尷尬。
5、有欣賞競爭對手的雅量。
當你的對手或討厭的人被稱贊時，不要急著說：“可是……”就算你不認同對方，表面上還是要說：“是啊，他很努力�！憋@示自己的雅量。
6、批評也要看關系。
忠言未必逆耳，即便你是好意，對方也未必會領情，甚至誤解你的好意。除非你和對方有一定的交情或信任基礎，否則不要隨意提出批評。
7、批評也可以很悅耳。
比較容易讓人接受的說法是：“關于你的……，我有些想法，或許你可以聽聽看。”
8、時間點很重要。
千萬不要在星期一早上，幾乎多數(shù)人都會有“星期一憂郁”的癥狀。另外也不要在星期五下班前，以免破壞對方周末休假的心情。
9、注意場合。
不要當著外人的面批評自己的朋友或同事，這些話私底下關起門來說就好。
10、別以為每個人都認識你。
碰到曾經見過面，但認識不深的人時，絕不要說：“你還記得我嗎”萬一對方想不起來，就尷尬了。最好的方法還是先自我介紹：“你好，我是×××，真高興又見面了。”
11、拒絕也可以不失禮。
用餐時，若主人推薦你吃某樣你不想吃的東西，可以說：“對不起，我沒辦法吃這道菜，不過我會多吃一點××�！弊寣Ψ礁惺艿侥闶钦嫘南矚g并感謝他們準備的食物。如果吃飽了，可以說：“這些菜真好吃，要不是吃飽了，真想再多吃一點。”
12、不要表現(xiàn)出自己比對方厲害。
在社交場合交談時，如果有人說他剛剛去了紐約一星期，就不要說上次你去了一個月，這樣會破壞對方談話的興致。還不如順著對方的話，分享你對紐約的感覺和喜愛。
13、不要糾正別人的錯誤。
不要過于認真地糾正別人的.發(fā)音、文法或事實，不僅會讓對方覺得不好意思，同時也顯得你很愛表現(xiàn)。
14、不懂不要裝懂。
如果你對談話的主題不了解，就坦白地說：“這問題我不清楚�！眲e人也不會繼續(xù)為難你。如果不懂還要裝懂，更容易說錯話。
15、掌握一秒鐘原則。
聽完別人的談話時，在回答之前，先停頓一秒鐘，代表你剛剛有在仔細聆聽，若是隨即回話，會讓人感覺你好像早就等著隨時打斷對方。
16、時間點對了，什么都對。
當你有事要找同事或主管討論時，應該根據自己問題的重要與否，選擇對的時機。假若是為個人瑣事，就不要在他正埋頭思考時打擾。如果不知道對方何時有空，不妨先寫信給他。
17、讓對方覺得他很重要。
如果向前輩請求幫忙，可以說：“因為我很信任你，所以想找你商量……”讓對方感到自己備受尊敬。
18、微笑拒絕回答私人問題。
如果被人問到不想回答的私人問題或讓你不舒服的問題，可以微笑地跟對方說：“這個問題我沒辦法回答�！奔炔粫o對方難堪，又能守住你的底線。
19、拐彎抹角回絕。
許多社交場合，喝酒總是無法避免。不要直接說：“我不喝酒。”掃大家的興。不如幽默地說：“我比較擅長為大家倒酒�！�
20、先報上自己大名。
忘記對方的名字，就當作是正式場合，向對方介紹自己的名字或拿出名片，對方也會順勢報上自己的大名和名片，免除了叫不出對方姓名的窘境。
21、不當八卦傳聲筒。
當一群人聊起某人的八卦或傳言時，不要隨便應聲附和，因為只要說出口的話，必定會傳到當事人耳中。最好的方法就是不表明自己的立場，只要說：“你說的部分我不太清楚�！�
22、下達“送客令”。
如果你覺得時間差不多該結束談話或送客，但對方似乎完全沒有要起身離開的意思，可以說：“不好意思，我得打通電話，時間可能有點久……”或是：“今天真的很謝謝你來……”你也可以不經意地看看自己的手表，讓對方知道該走了。
交際口才技巧4
贊美的原則：
1、贊美必須是真誠，這是贊美的先決條件。只有名副其實、發(fā)自內心的贊美，才能顯示出它的光輝，它的魅力。其一贊美的內容應該是對方擁有的、真實的，而不是無中生有，更不能將別人的缺陷、不足作為贊美的對象，比如，對一個嘴巴大的人，你夸他：“瞧，你的小嘴多可愛!”或對一個胖子說：“呀，你多苗條!”還有比這更糟糕的贊美嗎?這種贊美不但不會換來好感，反而會使人反感，甚而造成彼此間的隔閡、誤解，甚至反目。其二，贊美要真正發(fā)自肺腑，情真意切。言不由衷的贊美無意是一種諂媚，最終會被他人識破，只能招來他人的厭惡和唾棄。
2、贊美要適時。交際中認真把握時機，恰到好處的贊美，是十分重要的，一是當你發(fā)現(xiàn)對方有值得贊美的地方，就要善于及時大膽的贊美，千萬不要錯過機會。二是在別人成功之時，送上一句贊語，就猶如錦上添花，其價值可“抵萬金”，考了好成績，評上先進，受到獎勵……這時，人的心情格外舒暢，如果再能聽到一句真誠的夸贊，其欣喜之情可想而知。
3、贊美要適度。贊美的尺度掌握的如何往往直接影響贊美的效果。恰如其分、點到為止的贊美才是真正的贊美。使用過多的華麗辭藻，過度的恭維、空洞的吹捧，只會使對方感到不舒服，不自在，甚至難受、肉麻、厭惡，其結果是適得其反。假如你的一位同學歌唱的不錯，你對他說：“你唱歌真是全世界最動聽的�！边@樣贊美的結果只能使雙方都難堪，但若換個說法：“你的歌唱的真不錯，挺有韻味的�！蹦愕耐瑢W一定很高興，說不定會情不自禁一展歌喉向你送上一曲呢!所以贊美之言不能濫用，贊美一旦過頭變成吹捧，贊美者不但不會收獲交際成功的微笑，反而要吞下被置于尷尬地位的`苦果。古人說的好，過猶不及。
贊美的技巧：
學會尋找贊美點，非常重要，只有找到對方的貼切的閃光的贊美點，才能使贊美顯得真誠，而不虛偽。
尋找贊美點的方法如下：
1， 外在的具體的。如：衣服打扮(穿著、領帶、手表、眼鏡、鞋子等)頭發(fā)、身體、皮膚、眼睛、眉毛等等。(或是稱為：硬件)
2， 內在的抽象的。如：品格、作風、氣質、學歷、經驗、氣量、心胸、興趣愛好、特長、做的事情、處理問題的能力，等等。(或是稱為：軟件)
3， 間接的關聯(lián)的。如：籍貫、工作單位、鄰居、朋友、職業(yè)、用的物品、養(yǎng)的寵物、下級員工、親戚關系的人，等等。(或是稱為：附件)
贊美的話術：
1， 善于找到對方真正的閃光點。
2， 贊美對方最得意而別人卻不以為然的事。讓對方獲得認同感非常重要。
3， 在對方獲得成功時，立即送上贊美。
4， 贊美你所希望對方做的一切。一般領導對下屬常常運用這種方法。
5， 運用第三者贊美。對方容易接受。
如，聽某某人講，你是個項尖銷售高手。
聽你老板講，你去年表現(xiàn)很棒。
聽你們員工講，你們去年又加薪又去旅游。等等。
經典贊美三句話，希望大家經常運用。
1， 你真不簡單。
2， 我很欣賞你。
3， 我很佩服你。
現(xiàn)在每個同學都站起來，對你左邊、右邊、前邊、后邊的同學立即運用起來，只有參與我們才能立即記住，現(xiàn)學現(xiàn)用。
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