考研英語如何提高聽讀寫能力
學(xué)習(xí)一門語言,無非圍繞聽、說、讀、寫這幾個(gè)部分,互相之間有所聯(lián)系,也各有區(qū)別。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,想要提高語言能力,也需要有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí),才能獲得更好的效果。下文就為大家分享一下英語學(xué)習(xí)中,逐個(gè)攻破聽、讀、寫的方法!
關(guān)于聽
聽力是檢驗(yàn)英語基本功的重要標(biāo)尺:詞匯量不大、語法不扎實(shí)、語感不強(qiáng)、背景知識(shí)不夠,都會(huì)影響到聽這個(gè)方面。
怎么練習(xí)呢?可以參考兩個(gè)思路。
一是聽寫。北外給學(xué)生考試的時(shí)候,一篇短文,慢速聽兩遍要求全記下來,包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要根據(jù)語法知識(shí)補(bǔ)上,這樣理解、拼寫都考到了,可謂一舉兩得。難一點(diǎn)的是五分鐘常速新聞,不管聽多少遍,只要一小時(shí)整理出一篇播音員可以照著念的文字稿,要求一字不差。
二是泛聽。廣播除BBC、VOA外,CRI也可以聽;電視有BBC、CNN、CCTV-9,F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),網(wǎng)上有很多資源,下載、在線聽都可以。開始可以撿感興趣的聽,以理解為目的,聽時(shí)不妨隨手寫下好的和陌生的表達(dá)法,供事后記憶或查證。聽前不要看文字稿,否則效果會(huì)打折扣。
關(guān)于寫
至于寫,英文寫作有幾個(gè)誤區(qū),越是“好學(xué)生”越容易陷在其中,不能自拔:喜歡用大詞,用很“拽”的句式,追求形式(對(duì)仗、押韻)
而忽略內(nèi)容(有沒有內(nèi)容,有沒有邏輯?)。怎么擺脫?
一要多看,看各種類型的文章:小說、散文、新聞、信牘、社評(píng)、論文。
二要多想,想作者這樣寫有什么道理?換種表達(dá),效果會(huì)不會(huì)打折扣?慢慢培養(yǎng)出對(duì)文章的辨識(shí)力。還要注意不迷信大家、古人,一切從交流出發(fā),以有效交流為檢驗(yàn)好文章的'唯一標(biāo)準(zhǔn)。
三要多寫,哪怕是為寫而寫。讀書筆記、日記、郵件——甚至情書——都可以嘗試。
寫的時(shí)候目的要明確。是分析作者文字背后的意圖,還是記錄今天的所做所想?想清楚了再打腹稿,先寫什么后寫什么,然后用簡(jiǎn)單、清楚的語言把想法付諸文字。寫好了擱在一邊,過段時(shí)間再看,等成就感過去,按英文邏輯通讀幾遍,刪去可有可無的字句、沒有意義的大話、莫名其妙的比喻。
改的標(biāo)準(zhǔn)是什么?就英文而言,記住這個(gè)告誡:多用主動(dòng)句,少用被動(dòng)句;多用動(dòng)詞,少用名詞;多用短句,少用長(zhǎng)句;多用英語詞,少用外來詞;多用具象詞,少用抽象詞;多用有表達(dá)力的詞,少用濫調(diào)陳詞;多用小詞,少用大詞,等等。
關(guān)于讀
讀寫不分家。剛上大學(xué)時(shí),老師總是講名著簡(jiǎn)寫本要讀滿二十本。這樣做,效果不會(huì)立竿見影,但是卻影響深遠(yuǎn)。讀時(shí)不要選擇生詞多的,老查字典會(huì)影響情緒;找那些生詞少或不影響理解的,一口氣讀下來,收獲就在不經(jīng)意的順暢閱讀中。
大量閱讀固然可以擴(kuò)大詞匯量,但這里的目的是理解和培養(yǎng)語感,不要“心有旁騖”,以致減損閱讀本身給我們的快感。除了名著簡(jiǎn)寫本,語言簡(jiǎn)易的原版小說也是不錯(cuò)的選擇,像The Adventures ofSherlock Holmes、Love Story、The Bridges of the Madison County等。
精讀也少不了,F(xiàn)在一般教材都喜歡選所謂的“時(shí)文”。學(xué)鮮活的、用得著的英語,有些少數(shù)報(bào)紙、雜志的文章或充滿洞見或嬉笑怒罵,確實(shí)值得讀。但“時(shí)髦”的另一面是未經(jīng)時(shí)間檢驗(yàn),作學(xué)語言的范本未必合適。多讀一些大作家筆下的文字,甚至讀些劇本、詩,有百益而無一害。
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