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考研英語(yǔ)閱讀解題小技巧
閱讀理解可以說(shuō)是任何英語(yǔ)考試都會(huì)出的題型，考研英語(yǔ)也不例外，下面小編為大家?guī)?lái)了考研英語(yǔ)閱讀解題小技巧，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
文章主旨
文章主旨考查的是考生對(duì)中心思想的理解，考查內(nèi)容可分為對(duì)文章中心和段落中心的考查。由考研文章本身的特點(diǎn)所決定，其難度不高，但解答的正確與否卻相當(dāng)關(guān)鍵，直接決定著本篇文章其他試題的解答。因此，此類試題一般屬于必得分點(diǎn)。段落中心句往往位于段首或者段末，或體現(xiàn)段落的觀點(diǎn)(有say，argue，must，should等標(biāo)志詞)，或體現(xiàn)段落的邏輯關(guān)系(對(duì)比和遞進(jìn)的邏輯關(guān)系為主)。
解題思路
標(biāo)志 best title main idea main problem conclusion mainly discuss mainly deal with或者問(wèn)作者的寫(xiě)作目的purpose the author intends to do sth a digest of
利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。
1)段落少，用串線法。串線法是在解文章中心時(shí)，使用最多，最有效的方法，此方法要求考生能夠?qū)⒃撈恼旅總�(gè)段落的中心句串在一起，總結(jié)概括之后得出文章中心。通常情況下，正確答案中一定會(huì)涵蓋文章的關(guān)鍵詞(中心詞)，且正確答案具有抽象、高度概括的特點(diǎn)，不涵蓋絕對(duì)的肯定或否定的說(shuō)法。而錯(cuò)誤選項(xiàng)僅僅代表了文章的局部信息，或范圍過(guò)寬。
2)快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出綱。
3)選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過(guò)寬的信息。
作者態(tài)度
對(duì)作者態(tài)度的判斷是構(gòu)成閱讀理解的兩條宏觀主線之一。因此，正確辨明作者對(duì)所敘述事物的態(tài)度，不僅關(guān)系到本類題型的解答，也潛在地影響到其他問(wèn)題的正確解答。這類題目主要是從作者文中描述事物所用到的形容詞、副詞和動(dòng)詞等表達(dá)感情色彩的詞匯或語(yǔ)句入手，尤其是系表結(jié)構(gòu)的語(yǔ)句。
解題思路
標(biāo)志 題干中出現(xiàn)attitude believe consider deam regard
作者態(tài)度可以分為三大類
1)正態(tài)度 支持，樂(lè)觀，贊同(rewarding, successful, supportive (support), favoring (favor), satisfaction (satisfied), enthusiastic, confident, optimistic, desirable, profound, appreciate (appreciation), understanding, approval, amazed, apprehensive, consent, sympathetic (sympathy)等)
2)客觀、中立、公正(detached, impartial, objective (objectiveness), tolerant (tolerance), sensitive, cautiousness, subjective)
3) 反對(duì)、批評(píng)、懷疑(fruitless, harmful, skeptical (skepticism), suspicion, biased, doubtful, puzzled, harmful, questionable, disapproval, indulgence, critical, contempt(contemptuous), pessimistic, confused, panicked, opposition, indifferent(indifference), disappointed, puzzling, disapproval, indignant)
等價(jià)選項(xiàng)都不選 (兩個(gè)情感態(tài)度意思相近或一樣，則都不選)
有些選項(xiàng)一定不是正確答案 indifferent(漠不關(guān)心) subjective(主觀的) biased(有偏見(jiàn)的) puzzled(迷惑不解的)
識(shí)別作者態(tài)度
方法一 可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷
方法二 當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義，含有感情色彩的詞。
特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
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