考研英語二復(fù)習(xí)規(guī)劃
英語也是與電腦聯(lián)系最密切的語言,大多數(shù)編程語言都與英語有聯(lián)系,而且隨著網(wǎng)絡(luò)的使用,使英文的使用更普及。以下是小編整理的關(guān)于考研英語二復(fù)習(xí)規(guī)劃,希望大家認(rèn)真閱讀!
英語復(fù)習(xí)階段
1、2月份至5月份:扎實(shí)基礎(chǔ),包括單詞和基本語法。
2、6月份至9月份:總結(jié)規(guī)律,總結(jié)方法,以及進(jìn)行有效的單項(xiàng)訓(xùn)練。
3、10月份至11月份:推理演繹,舉一反三,及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。
4、12月份至考前:查缺補(bǔ)漏,?佳菥殻3譅顟B(tài)。
復(fù)習(xí)內(nèi)容要求
對(duì)于考研英語的復(fù)習(xí)內(nèi)容,需要強(qiáng)調(diào)的是以下兩點(diǎn):
第一點(diǎn),抓住真題。 可以毫不夸張的說,歷年的真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)最寶貴的財(cái)富。歷年真題是數(shù)十位出題專家嘔心瀝血之作,從考點(diǎn)的設(shè)置到篇章的選擇都經(jīng)過了反復(fù)思考驗(yàn)證,最直接、真實(shí)地反映了出題人的意圖,這些并不是模擬題所能模擬出來的。因此,真題是同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)不可釋手的"武林秘籍"。
第二點(diǎn),就是單詞的記憶、理解和消化以及閱讀練習(xí)這兩項(xiàng)內(nèi)容是要貫穿始終的,并且要把單詞和閱讀結(jié)合起來,不能一條腿走路。
很多同學(xué)復(fù)習(xí)英語搞題海戰(zhàn)術(shù),疲于應(yīng)對(duì)繁雜怪異的模擬題,而忽視了這兩項(xiàng)最重要的任務(wù),這是很可怕的。
第一階段2月-5月:單詞+基本語法
(1)背單詞:一定要重視"背明白"單詞。英語大綱要求5500左右的詞匯量,大學(xué)四、六級(jí)的詞匯量大約在4000左右,很多過級(jí)同學(xué)就認(rèn)為單詞可以不用背了,夠用了。其實(shí),考研英語比較難的原因之一就在對(duì)單詞的掌握方面,不但要求全,更要精、深。
背單詞的方法多樣,詞綴法,聯(lián)想法等,只要有利于記憶的都可以用,最重要的是每天都要堅(jiān)持背單詞,這種堅(jiān)持不僅在于量的積累上,更在于質(zhì)的飛躍,要求把背過的單詞記牢,基本的用法掌握,才算真正的背會(huì)單詞。
(2)基本語法:考研英語對(duì)于語法的考察并不具體,但是實(shí)際上任何題型都要涉及語法,完形填空要求掌握一定的語法知識(shí),句式結(jié)構(gòu),更為突出的是,翻譯題,閱讀C節(jié),這幾年的趨向是越來越側(cè)重考核,結(jié)構(gòu)偏長、偏難的句子的翻譯,如果對(duì)語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉,就達(dá)不到翻譯的速度也達(dá)不到翻譯的準(zhǔn)確性。但是也沒必要死摳語法,而是有的放矢,切莫死咬著深?yuàn)W的語法,本末倒置。
第二階段6月-9月:
經(jīng)過第一階段的學(xué)習(xí),要總結(jié)規(guī)律和方法以更好地繼續(xù)復(fù)習(xí),比如:最適合自己的背單詞方法和學(xué)習(xí)英語的最佳時(shí)間等等。第二階段,要進(jìn)一步歸納總結(jié)各個(gè)單項(xiàng)的出題規(guī)律和解題思路。
閱讀理解
一、答題順序
考研英語閱讀理解題每篇有五個(gè)選項(xiàng),一般情況下五個(gè)題目的順序是按照文章的順序逐段出題,兩者是對(duì)應(yīng)的,但是在英語二的考察中,跳段的情況卻比較多,在2011和2012年的最初兩年真題中均有體現(xiàn),大家應(yīng)該做到心中有數(shù)。但是按先后順序來命題的規(guī)律還是明顯的。比較例外的是文章主旨題,大部分的主旨句是在文章末端才出現(xiàn),或者文章開始的主旨句恰好是文章要駁斥的觀點(diǎn),所以需要考生將此題目放置最后一題,通讀全文后才能解答。
二、詳略得當(dāng)
考研閱讀的文章都很長,讀起來會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間,如下內(nèi)容是可以選擇性跳讀的:也就是說如下內(nèi)容在把控整體意思的時(shí)候可以得到一定的省略,
(1)有關(guān)職務(wù)、頭銜、社會(huì)地位等補(bǔ)充性說明;
(2)句中破折號(hào)后提供的旁支信息;
(3)復(fù)雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助信息(除非與解題有關(guān));
(4)例子、對(duì)名人言論的引用的具體內(nèi)容可以先不讀,而只讀前面的觀點(diǎn)或總結(jié)句。
三、做到盡力精讀
考研是一場(chǎng)選拔性的考試,考生應(yīng)當(dāng)明白大綱的要求,以及與以往英語考試不同的`地方。最大的一個(gè)不同點(diǎn)就是對(duì)文章的理解程度的要求非常之高。沒有讀懂文章勢(shì)必是做不好題目的,甚至有的同學(xué)深有體會(huì)的一點(diǎn)是:即便讀懂了文章,題目也不一定做對(duì)。由此可見,考研閱讀真心難。但是所有的題目一定基于一點(diǎn),那就是無論怎么樣,力求理解,才有可能。因此,精讀就變得越來越重要。精讀是一種態(tài)度,更是一種方法。尤其對(duì)于考研的學(xué)生在做閱讀時(shí)更為適用。不僅僅是讀懂文章即可,還要讀懂題干,選項(xiàng)甚至是能夠講選項(xiàng)與文章細(xì)節(jié)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。想取得更好的成績還需要讀懂全文的結(jié)構(gòu),作者的寫作思路等等。
完形填空
完形填空是大家都比較頭疼的一項(xiàng),是考察大家對(duì)詞匯、語法、結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法的理解掌握,一般失分較多。做這一部分時(shí),要迅速將文章瀏覽一遍,基本把握文章的邏輯和信息要點(diǎn),要關(guān)注首尾兩段,各段的首句和"關(guān)鍵詞"。完型是考研的第一道題,答得不理想,會(huì)直接影響到后面的閱讀,建議把完型作為最后一道題。
翻譯
眾所周知,翻譯這種題型并非是一種獨(dú)立的考察,其實(shí)考察大家一個(gè)多方面的能力。
首先,詞匯的考察考生要掌握考研大綱明確要求的詞匯,詞匯的認(rèn)知其實(shí)在不同的題型中側(cè)重點(diǎn)也是不同的。而在翻譯中則更加側(cè)重意思的延伸,甚至更加注重它在上下文的語境意思。所以想要做好翻譯,就要注意反復(fù)復(fù)習(xí)高頻詞匯,而且要能夠在上下文語境中揣測(cè)一個(gè)單詞意義的變化,從而才能在翻譯時(shí)得心應(yīng)手。
其次考察句子的理解與分析能力。
英語二確實(shí)相應(yīng)簡單一些,但是并不是就意味著不會(huì)出現(xiàn)長難句的考察。一些基本的結(jié)構(gòu)如果不是很熟悉,勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)句子的理解。那么很有必要從語法的角度進(jìn)行一些常考語法知識(shí)點(diǎn)的梳理與總結(jié)。比如:各類從句、尤其是定從,名從與狀從。除此之外,還有一些特殊結(jié)構(gòu)(倒裝、強(qiáng)調(diào)、虛擬、插入語)的構(gòu)成與譯法,非謂語動(dòng)詞的考察等。詞匯與語法是翻譯考察的基石,也是必備條件。只有滿足了前者,才能夠在做轉(zhuǎn)換的過程中有了一定的保證。
最后,與英語一一樣,除了掌握基礎(chǔ)之外,英語二的翻譯也要了解英漢兩種語言的差異,分析出二者根本上的不同,根據(jù)不同,找出翻譯方法,大家要結(jié)合課堂上老師講到的一些翻譯方法與技巧,然后按照三大步驟,認(rèn)真的去練習(xí)每一個(gè)句子的翻譯,最后以便于大家理解的語言,同時(shí)以忠于原文的形式很好的呈現(xiàn)給大家。做到理解基本準(zhǔn)確;表達(dá)比較通順;沒有重大錯(cuò)譯、漏譯現(xiàn)象。
作文
首先,在圖表呈現(xiàn)上:不同于之前英語二大作文的考查慣性,終于不負(fù)眾望的折線圖躍然卷上。英語二大作文的主題是圍繞2013-2015年博物館的數(shù)量及參觀博物館的訪客數(shù)量展開。此篇寫作難度較往年并未有大浮動(dòng)的變動(dòng),在圖表呈現(xiàn)上,以動(dòng)態(tài)折線圖的形式呈現(xiàn),且動(dòng)態(tài)趨勢(shì)也是較為簡單的單趨勢(shì)上升。因此,考生只要能夠?qū)D表呈現(xiàn)的字幕及圖例正確寫出,再搭配考前大作文模塊復(fù)習(xí)的句子就可以寫出較為符合要求的大作文。
其次,在內(nèi)容考查上:此次出題人在橫縱坐標(biāo)的選擇上也并未為難考生。橫坐標(biāo)仍然按照之前的慣例,以時(shí)間軸為橫軸,數(shù)值軸為縱軸。因此,考生需要將之前背過的常用表達(dá)熟記于心,之后再躍然紙上即可。
最后,在主題的選取上,英語二大作文的主題扔未跳出與人們?nèi)粘I钕嚓P(guān)的話題。仔細(xì)對(duì)比,不難發(fā)現(xiàn)“博物館及博物館參觀人數(shù)的變化”與16年“大學(xué)生旅行目的的調(diào)查”有相似之處。縱容在圖表呈現(xiàn)上不同與往年,但在第二段原因展開時(shí),考生可以針對(duì)被試群體及所呈現(xiàn)的趨勢(shì)變化進(jìn)行相關(guān)性分析。同時(shí)再借用第二段展開時(shí)常見的與精神層面相關(guān)的原因及重要性相關(guān)的句式,一篇符合題目要求的英語二大作文就可以呈現(xiàn)出來了。
第三階段10月-11月:推理演繹,舉一反三,及精煉整合、背誦、練習(xí)作文
再重復(fù)一下作文,推薦在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一邊背單詞一邊整理的高級(jí)詞匯、金句和詞組等,在閱讀時(shí)也可以多多整理。最后結(jié)合模板背誦會(huì)比較有效果。同時(shí),也要給自己限時(shí)練習(xí),多寫一些,不能眼高手低。把自己的文章和例文對(duì)照,將例文好的地方抄下來再背誦,一開始自己寫肯定比較痛苦,但到后來會(huì)越來越容易。
這個(gè)時(shí)間段是考研的疲勞期,有人會(huì)抱怨學(xué)不進(jìn)去,甚至有人放棄考研,因此,在這個(gè)時(shí)侯你更要堅(jiān)持頂住!給大家的建議是把你做過十幾遍甚至幾十遍的考研真題再拿出來,每一套題都仔仔細(xì)細(xì)地再看一遍,再揣摩一邊,把你大半年來總結(jié)的做題技巧和考研真題仔細(xì)磨合一下,這個(gè)過程正是你舉一反三,對(duì)你的答題技巧思路做最后系統(tǒng)整理的關(guān)鍵一步,經(jīng)過這樣一次洗禮之后,相信你的英語成績會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。
第四階段 12月份至考前:查缺補(bǔ)漏,?佳菥,保持狀態(tài)
這一階段是真正的沖刺階段,要繼續(xù)保持每天背單詞和做閱讀的好習(xí)慣,保持良好的心理狀態(tài),給自己留出特定時(shí)間模擬考試,真正體驗(yàn)考試的感覺,確定自己的答題順序,合理的分配時(shí)間。但是仍以真題為主,模擬題沒必要大量做。最后一周,拿出最后兩年真題自行模擬考試,保持良好的做題手感。
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