2018考研英語重點語法

　　非謂語動詞是指在句子中不是謂語的動詞，主要包括不定式、動名詞和分詞。其中分詞共有現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種形式，也是考研英語中的重點語法知識。學習的重點主要涉及分詞的意義、語法功能，以及分詞的復合結(jié)構(gòu)，也叫獨立主格結(jié)構(gòu)。

　　一、分詞的構(gòu)成和意義

　　現(xiàn)在分詞由動詞原形加ing構(gòu)成。過去分詞由動詞原形加ed構(gòu)成。從時態(tài)意義上理解，現(xiàn)在分詞表示進行的狀態(tài)，過去分詞表示完成狀態(tài);從語態(tài)意義上理解，現(xiàn)在分詞表示主動進行或主動一般的動作，過去分詞表示被動完成或被動一般或主動完成的動作。

　　二、分詞的語法功能

　　分詞主要起形容詞和副詞作用，在句中充當定語、表語、賓語(或主語)的補足語和狀語。在考研英語中，分詞的理解難點是和句子主干之間的邏輯關系，這種隱性的邏輯關系常成為閱讀的考點，其中分詞的考查及運用較多的是分詞做定語或狀語。

　　(一)分詞作定語

　　分詞作定語相當于形容詞，可修飾名詞。單個分詞作定語通常置于被修飾詞的前面;分詞短語作定語則應置于被修飾詞的后面，作用相當于一個省略的定語從句。

　　例1：We are often attracted by enchanting music.

　　我們經(jīng)常被迷人的音樂所吸引。

　　例2：After all, what is one modern form of expression almost completely dedicated to depicting happiness?

　　歸根結(jié)底，幾乎完全致力于描繪快樂的那種現(xiàn)代表達方式究竟是什么?

　　(二)分詞作狀語

　　分詞作狀語較多，可以表示時間、原因、條件、結(jié)果、讓步和方式等，一般放在句首或句尾，由逗號分開。當分詞與其邏輯主語之間是主動關系時，選用現(xiàn)在分詞;當分詞與其邏輯主語之間是被動關系時，選用過去分詞。分詞作狀語，與主句間的邏輯關系，通�？梢赞D(zhuǎn)化成狀語從句。

　　例1：Working hard, you will succeed.(分詞做條件狀語)

　　(=If you work hard you will succeed.)

　　如果努力工作，你將會成功。

　　例2：Exhausted by the climb, he continued his journey.(分詞做讓步狀語)

　　(=Although he was exhausted by the climb, he continued his journey.)

　　他雖然爬得很累，但他仍繼續(xù)前進。

　　三、分詞的復合結(jié)構(gòu)

　　單獨分詞作狀語時，分詞的邏輯主語必須與主句主語一致;當分句的邏輯主語與主句的主語不一致時，為了表意明確，分詞會自帶一個邏輯主語，這就形成了獨立主格結(jié)構(gòu)。分詞的復合結(jié)構(gòu)和作狀語的分詞用法相同，只是加上了邏輯主語。

　　(一)邏輯主語+分詞

　　例1：I waiting for a bus, a brick fell on my head.

　　我在等車的時候，一塊磚砸在了我的頭上。

　　(二)with+邏輯主語+分詞

　　分詞的復合結(jié)構(gòu)之前加上介詞with，通常表示主句發(fā)生的原因或是主句的伴隨動作。

　　例：With the guide leading the way, we set off on foot into the dark night.

　　向?qū)б�路，我們步行出發(fā)，走進黑夜。

　　【真題體驗】

　　例1：Additional social stresses may also occur because of the population explosion or problems arising from mass migration movements-themselves made relatively easy nowadays by modern means of transport.

　　參考譯文：由于人口猛增或大量人口流動(現(xiàn)代交通工具使大量人口流動變得相對容易)所引起的各種問題也會對社會造成新的壓力。

　　例2：This seems mostly effectively done by supporting a certain amount of research not related to immediate goals but of possible consequence in the future.

　　參考譯文：給某些與當前目標無關但將來可能產(chǎn)生影響的科研以支持，看來通常能有效地解決這一問題。

　　除了在閱讀當中的應用之外，在寫作中，分詞的使用也可避免出現(xiàn)過多動詞和從句，使文章更簡潔、地道，提高分數(shù)檔次。不管是作定語、狀語，或者是獨立主格結(jié)構(gòu)，分詞都是考研英語學習當中的重點與難點，希望同學們能夠在長難句的學習中多體會，熟練掌握分詞的理解與應用。

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