2017年全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試時(shí)間
計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域從最初的軍事科研應(yīng)用擴(kuò)展到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，已形成了規(guī)模巨大的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)了全球范圍的技術(shù)進(jìn)步，由此引發(fā)了深刻的社會(huì)變革，計(jì)算機(jī)已遍及一般學(xué)校、企事業(yè)單位，進(jìn)入尋常百姓家，成為信息社會(huì)中必不可少的工具。
以下是小編收集的2017年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的時(shí)間，歡迎查看!
一、考試時(shí)間
計(jì)算機(jī)等級(jí)考試時(shí)間分別為3月25日至28日(第48次)、9月23日至26日(第49次)和12月9日(第50次)。其中3月份和9月份考試開考全部級(jí)別全部科目，12月份考試開考一、二級(jí)的全部科目。各省級(jí)承辦機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況決定是否開考12月份考試。
二、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考試大綱
根據(jù)教育部考試中心最新下發(fā)的《關(guān)于做好2017年全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試工作的通知》要求，自2017年3月考試起，二級(jí)Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)(科目代碼29)將使用新版考試大綱(2016年版),其他考試科目繼續(xù)使用2013版考試體系。實(shí)施NCRE全部級(jí)別和科目的無紙化考試工作。
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級(jí)別 |
大綱名稱 |
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一級(jí) |
一級(jí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及WPS Office應(yīng)用考試大綱（2013年版） |
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一級(jí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及MS Office應(yīng)用考試大綱（2013年版） |
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一級(jí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及Photoshop應(yīng)用考試大綱（2013年版） |
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二級(jí) |
二級(jí)公共基礎(chǔ)知識(shí)考試大綱（2013年版） |
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二級(jí)C語言程序設(shè)計(jì)考試大綱（2013年版） |
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二級(jí)VB語言程序設(shè)計(jì)考試大綱（2013年版） |
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二級(jí)VFP數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)考試大綱（2013年版） |
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二級(jí)Java語言程序設(shè)計(jì)考試大綱（2013年版） |
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二級(jí)Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)考試大綱（2016年版） |
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二級(jí)C++語言程序設(shè)計(jì)考試大綱（2013年版） |
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二級(jí)MySQL數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)考試大綱（2015年版） |
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二級(jí)Web程序設(shè)計(jì)考試大綱（2013年版） |
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二級(jí)MS Office高級(jí)應(yīng)用考試大綱（2013年版） |
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三級(jí) |
三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)考試大綱（2013年版） |
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三級(jí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)考試大綱（2013年版） |
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三級(jí)軟件測試技術(shù)考試大綱（2013年版） |
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三級(jí)信息安全技術(shù)考試大綱（2013年版） |
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三級(jí)嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)考試大綱（2013年版） |
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四級(jí) |
四級(jí)操作系統(tǒng)原理考試大綱（2013年版） |
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四級(jí)計(jì)算機(jī)組成與接口考試大綱（2013年版） |
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四級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試大綱（2013年版） |
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四級(jí)數(shù)據(jù)庫原理考試大綱（2013年版） |
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四級(jí)軟件工程考試大綱（2013年版） |
2017年12月二級(jí)Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)(科目代碼27)最后一次組考，2018年起將�？荚摽颇俊�
三、學(xué)習(xí)java 技巧
“切忌浮躁”——我想這是在任何學(xué)習(xí)方法中，都會(huì)特意提出來的。
在國內(nèi)的幾個(gè)論壇也混了幾年，甚至眼看著曾經(jīng)轟轟烈烈的javaunion從成長到消失。在javaunion ,chinajavaworld,dev2dev,javaresearch,cn-java等論壇上，也相遇或結(jié)識(shí)了很多java愛好者，有經(jīng)驗(yàn)豐富者，也有初出茅廬者。
其實(shí)，國內(nèi)技術(shù)論壇，是個(gè)很奇怪很有意思的地方。從這里成長了一批批的開發(fā)者，但也從這里消失了一批批的開發(fā)者。猶記得javaunion論壇曾經(jīng)的一篇名為“為什么兩年前的問題，依然在今天還在重復(fù)的問”的帖子，引起了很大的爭論和深思。這個(gè)問題的探討，不是本篇的主題，拿到這里來，只是作為一個(gè)引子，引出我今天要說的話題。不過，建議大家回頭可以想一想。
其實(shí)，在接觸的java愛好者中，還是初學(xué)者居多，而其中不乏有“好高騖遠(yuǎn)，心浮氣躁”者。先舉個(gè)例子吧，這個(gè)例子就發(fā)生在我身邊，我的一個(gè)朋友身上。我想，這樣的例子，在很多人身上都有可能發(fā)生，如果不加注意的話。
事情是這樣的：
我的一位好友，他以前是學(xué)asp的，畢業(yè)后也從事的是asp網(wǎng)頁編程工作。大家也知道了，最近兩年，asp編程越來越少了(當(dāng)然待遇也普遍走低，而這時(shí)候， java卻在逐漸的火爆)。他說他想轉(zhuǎn)java，問我該怎么學(xué)。我說“先看書吧，看完書再說”，借了他一本《java核心技術(shù)——基礎(chǔ)篇》，并告訴他，哪些是應(yīng)該先看的，哪些是需要仔細(xì)看得，哪些是需要多看幾遍的�？墒�，第三天就跑過來告訴我，他去了一家用java開發(fā)的公司，說公司用ejb編程，并說他也開始用ejb編程了。(后來，我才知道他是照著別人的例子依葫蘆畫瓢了)。
如果事情到這里的時(shí)候，接下來，俺們這位A兄，如果抽時(shí)間能夠?qū)ava基礎(chǔ)好好彌補(bǔ)，一些j2ee體系或者api知識(shí)補(bǔ)充一下，發(fā)展前景就很不錯(cuò)了。
可惜的是，半年以后，這位朋友，依然停留用ejb依葫蘆畫瓢的編程上，半點(diǎn)開創(chuàng)性的編程都沒有。(我想，應(yīng)該說，是沒有內(nèi)容可以讓他擴(kuò)充了吧)。不過，更可惜的是，他至今還似乎沒有意識(shí)到這些，甚至在與朋友們交談的時(shí)候，他還會(huì)自豪的說“他用了ejb”。
這個(gè)故事到這里的時(shí)候，是個(gè)悲慘的結(jié)局，至少目前是的。我的這位朋友，面對(duì)java，也只會(huì)告訴別人“他用了ejb”。
今年，包括明年將召開的“Java One”大會(huì)，都有一個(gè)共同的主題——推廣Java的普及。其實(shí)，這也變相的告訴了我們，至少在現(xiàn)在，java的初學(xué)者還是很多，而且今后步入這一行業(yè)的初學(xué)者也會(huì)更多。
越遲的進(jìn)入java這個(gè)領(lǐng)域，對(duì)大多數(shù)來說，就會(huì)面對(duì)更大的競爭壓力，因?yàn)槟愕耐斜饶阍邕M(jìn)入了半年。
當(dāng)一位新進(jìn)入的初學(xué)者還在看java 面向?qū)ο蟮母拍畹臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)同行們已經(jīng)在看的是jsp/servlet了，而這個(gè)行業(yè)已經(jīng)在流行ejb了。心急如焚的這位，就開始匆忙的學(xué)習(xí)jsp。匆忙的配置好tomcat，匆忙的寫了兩個(gè)成功jsp頁面后，發(fā)現(xiàn)身邊很多同事開始熱衷ejb了，于是又開始匆忙了編ejb。寫了沒幾天，突然發(fā)現(xiàn)原來很流行 struts——struts是什么東東呢，于是又開始匆忙的學(xué)。學(xué)了沒幾天，出去一聚會(huì)，發(fā)現(xiàn)身邊的人，都在聊什么java設(shè)計(jì)模式。于是一拍腦袋，又開始學(xué)設(shè)計(jì)模式······
也許我寫的有些夸張了，不過，現(xiàn)實(shí)中真的不乏有這樣的情況。
當(dāng)然，這個(gè)行業(yè)的發(fā)展也過于迅速，很多東東，我們剛剛了解的時(shí)候，就需要去應(yīng)用它了。
“浮躁”，讓很多人，陷入了不可自拔的越陷越深的循環(huán)
“浮躁”，也讓很多人，在經(jīng)過幾年的奔波后，發(fā)現(xiàn)什么也沒有學(xué)到
《Thinking in Java》從它出世的那一刻起，就被賦予了java圖書中的圣典。他成為圣典，并不是它說了多少知識(shí)，多少api。它只說了更多的“基礎(chǔ)知識(shí)”，它告訴和重復(fù)說的，就是“這里是基石，你將站在這里，看的更遠(yuǎn)”
今天匆忙的寫了這篇“引出篇”，接下來還打算寫兩篇“分析篇”“勸導(dǎo)篇”。在此有言語錯(cuò)誤的地方，望斧正。
同時(shí)，也真誠的希望，大家在學(xué)習(xí)java的時(shí)候，切忌浮躁。知識(shí)是需要沉淀的;思想也是在不斷的學(xué)習(xí)、磨練中走向成熟的;而技術(shù)也是在不斷的創(chuàng)造中開拓的。
知識(shí)是需要沉淀的;思想也是在不斷的學(xué)習(xí)、磨練中走向成熟的;而技術(shù)也是在不斷的創(chuàng)造中開拓的。
在《引出篇》中，我簡單的舉了一個(gè)身邊的例子，以及夸張的描述了一個(gè)浮躁學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這些只簡單的點(diǎn)出了浮躁心態(tài)的表象，那么現(xiàn)在讓我們來分析一些根源。
在《引出篇》的議論中，有朋友提到“軟件業(yè)的浮躁”一詞，也建議在“分析篇”中從這方面分析一下。有關(guān)“軟件業(yè)”之類的議論，在各大論壇或網(wǎng)站上比比皆是，有抱有積極心態(tài)的，有唉聲嘆氣的，有發(fā)牢騷的，也有打抱不平的——但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了本篇的主題，也超越了我作為一名開發(fā)者的眼光。
正如題目所說的那樣——“小議”。從自己說起，從自己的角度說起，從自己身邊更多的java開發(fā)者說起。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)開發(fā)者，都有或多或少的浮躁心態(tài)，真正能夠保持“穩(wěn)重、矜持”的還是很少。因?yàn)樵趧傞_始學(xué)習(xí)java的時(shí)候，難免會(huì)走些彎路，走些錯(cuò)路;在經(jīng)驗(yàn)越來越豐富的時(shí)候，也難免會(huì)因?yàn)橐粌纱蔚某晒Χ湴痢?/p>
接下來主要從三個(gè)方面闡述：
(一) 轉(zhuǎn)行中的浮躁心態(tài)
(二) 初學(xué)java的浮躁心態(tài)
(三) 經(jīng)驗(yàn)越來越多，而引出的浮躁心態(tài)
(一)轉(zhuǎn)行中的浮躁心態(tài)
在java開發(fā)者中，不乏有從其他領(lǐng)域轉(zhuǎn)行過來的。不論是因?yàn)樽灾鬓D(zhuǎn)行，還是因?yàn)楣巨D(zhuǎn)型而造成的轉(zhuǎn)行。
1、從自主轉(zhuǎn)行說起
先從自主轉(zhuǎn)行說起吧，這主要包括兩類開發(fā)者：
一類是以學(xué)生為主的，特別是以學(xué)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的為主。轉(zhuǎn)行時(shí)期大多在大三下或大四上，因?yàn)槟菚r(shí)候要找工作了。這兩年，從java的就業(yè)形勢(shì)來說，還是比較好的。很多原先學(xué)vb,vc的就開始轉(zhuǎn)java了。 一類是剛剛工作的為主。轉(zhuǎn)行期，大多在畢業(yè)一兩年左右。具體表現(xiàn)在，工作一兩年后，發(fā)現(xiàn)所從事的行業(yè)越來越不景氣，所從事的語言越來越不好找工作，而這時(shí)候，java正在逐漸火爆起來。于是開始學(xué)習(xí)java，為轉(zhuǎn)行或跳槽作準(zhǔn)備。
從這些“自主轉(zhuǎn)行”的java開發(fā)者中，我們可以看出，轉(zhuǎn)行很大一方面是有“利益”驅(qū)動(dòng)的。不論是為獲得一個(gè)好就業(yè)機(jī)會(huì)，還是為了獲取一份好的薪水。這個(gè)無可厚非，俺自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)java就是為了就業(yè)。
但是正因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)java很可能就帶有很大的“行業(yè)流行性”。比如現(xiàn)在很流行struts，就會(huì)有很多人剛接觸java，就開始一窩蜂的學(xué)struts，不論當(dāng)時(shí)是否明白servlet，是否明白java/io。
這種浮躁心態(tài)，很容易受外界環(huán)境影響。也很容易在后來的學(xué)習(xí)矯正，當(dāng)然也很容易犯下面(三)提到的因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)越來越多而浮躁的錯(cuò)誤。
有一句很哲理性的話，叫“我們生存在這個(gè)環(huán)境，為了生存，我們首先就必須適應(yīng)這個(gè)環(huán)境”。面對(duì)這種浮躁心態(tài)，我們也許暫時(shí)只能說——“如果你有時(shí)間，請(qǐng)回過頭去，花些時(shí)間，看看java基礎(chǔ)。哪怕只是業(yè)余的時(shí)間，抽空看看”
2、從公司轉(zhuǎn)型說起
然后讓我們來看看因?yàn)楣巨D(zhuǎn)型而造成的轉(zhuǎn)行吧。
公司為了發(fā)展，轉(zhuǎn)型是一種較為正常的商業(yè)性行為，不論是從java轉(zhuǎn)到vc，還是從vc轉(zhuǎn)到j(luò)ava。反正結(jié)局一樣，轉(zhuǎn)行了。下面讓我們來看看會(huì)存在什么樣的浮躁心態(tài)。
最主要的表現(xiàn)在，經(jīng)過簡單的培訓(xùn)后，能用java開發(fā)，滿足公司應(yīng)用了。這時(shí)候，開發(fā)者會(huì)認(rèn)為java不過如此簡單：反正vc和java都是面向?qū)ο�，反正jsp和asp都是編程，久而之久，這就心態(tài)就會(huì)蔓延，再結(jié)果就是不思進(jìn)取。再加上很流行一種說法“重要的是思想，用什么語言無所謂”。
面對(duì)這種情況，還有些不好處理的就是，受先前經(jīng)驗(yàn)的影響，一般人很難去勸解這類轉(zhuǎn)行者：舉個(gè)例子吧，比如你學(xué)習(xí)了java一年，你的一位轉(zhuǎn)行的同事先前做了幾年其他語言的開發(fā)工作，現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)行java。這個(gè)時(shí)候，如果你如告訴他，該這么學(xué)習(xí)java，該注意這個(gè)那個(gè)。那么你會(huì)獲得什么呢?除了獲得別人的翻白眼，估計(jì)很難獲取其他的了(當(dāng)然，如果運(yùn)氣好，如果那位同事是個(gè)謙遜的人，說不定是另一番情景)
當(dāng)然。對(duì)于一些很有扎實(shí)基本功，思想也很活躍的開發(fā)者來說。轉(zhuǎn)行java不過是用另一種語言而已。雖然java的體系很龐雜，不過對(duì)于他們來說，了解或應(yīng)用，只是時(shí)間問題而已。
(二)初學(xué)java的浮躁心態(tài)
初學(xué)習(xí)java的愛好者或開發(fā)者，大多數(shù)是比較虛心學(xué)習(xí)的。但是在學(xué)習(xí)過程中，很容易受到其他開發(fā)者誤導(dǎo)，或行業(yè)風(fēng)向的影響，當(dāng)然也會(huì)受到自己一些“急功心切”心理的影響。
1、 因?yàn)橐獙W(xué)的太多，而浮躁的
java現(xiàn)在的體系結(jié)構(gòu)越來越龐大(與之相關(guān)的xml，web service也在飛速的發(fā)展)，光J2SE就有十幾種core api，更不用說J2EE的應(yīng)用了。一下子面對(duì)這么多的api，很多初學(xué)者會(huì)面臨“如何起步，如何入手”的問題。而又有很多初學(xué)者，在學(xué)了一兩個(gè)api后，就開始“囫圇吞棗”的學(xué)習(xí)了。
很多人，在rmi都還模糊不清的時(shí)候，就去大談什么ejb。在web app還不知道是什么，就到處問“如何配置weblogic”。在論壇上，不乏這樣的人。
現(xiàn)在的java的分支越來越多，有些api又可能有多種實(shí)現(xiàn)包。作為開發(fā)者，不論是初學(xué)者還是經(jīng)驗(yàn)豐富者，我們都不可能在短時(shí)間內(nèi)，掌握所有(甚至大部分)。但是，現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，大多情況下，需要多種組件或api的組合，這又需要多方面的學(xué)習(xí)，而且需要在較短時(shí)間能夠?qū)pi熟練的應(yīng)用。這時(shí)候就是扎實(shí)基本功和學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)了。
2、因?yàn)橐粌纱蔚某晒�，而浮躁�?/p>
在論壇上，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的問帖——“我學(xué)完了jsp，下面該學(xué)什么”。其實(shí)，很多初學(xué)者，問這樣問題也是無心之失，也是對(duì)新知識(shí)的渴望。就像一個(gè)漂流在四顧茫茫的海中央，如果這時(shí)候沒有人指引，確實(shí)很難自己弄清楚該向什么方向游了。但是，對(duì)于任何一個(gè)開發(fā)者來說，應(yīng)該永遠(yuǎn)不要說“學(xué)完了”。
可惜，現(xiàn)實(shí)中，存在很多的開發(fā)者，總在一兩次的成功后，變得越來越浮躁。
正如我在《引出篇》中所舉的那個(gè)例子，在用jsp寫了幾個(gè)頁面，就認(rèn)為掌握了jsp;用jdbc會(huì)操作了數(shù)據(jù)庫，就認(rèn)為差不多可以了;依葫蘆畫瓢寫個(gè)ejb，就自詡掌握了ejb的，大有人在。(三)經(jīng)驗(yàn)越來越多，而引出的浮躁心態(tài)
如果這時(shí)候，還有些浮躁。真的有些遺憾了。
對(duì)于經(jīng)驗(yàn)越來越豐富的java開發(fā)者來說，經(jīng)歷了初學(xué)的動(dòng)蕩期，應(yīng)該都比較成熟穩(wěn)重了。這時(shí)候還會(huì)造成浮躁的心態(tài)，我想最大的可能性就是一種驕傲心態(tài)的直接表現(xiàn)。
有關(guān)驕傲的話題，俺就不要說了吧。
面對(duì)這種情況，只能一句話了——“山外青山樓外樓”。
本來還想接著寫些有關(guān)“(四)學(xué)術(shù)氛圍誤導(dǎo)的浮躁心態(tài)”這一節(jié)的。可是想一想，有些自己也是含含糊糊，畢竟眼光還沒有那么高的層次，也就打住了。
現(xiàn)實(shí)中，我想遠(yuǎn)比我提到的情況要多，這些也僅僅個(gè)人的一些感想，難免有些思想不夠全面。如有言詞不妥之處，望斧正。
寫到這里，想起了小學(xué)時(shí)候，前黑板的墻上總是貼著八個(gè)大字——“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
順便說一句，說這么多“假驕戒躁”的話，不是讓大家太過于小心翼翼，也不是一定要按部就班的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)實(shí)中，未嘗不可以看看java就學(xué)jsp。但是在學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候，應(yīng)該注意提醒自己“不斷的彌補(bǔ)基礎(chǔ)的缺陷”。這一段話，原本準(zhǔn)備放在后續(xù)《勸導(dǎo)篇》中的。只因?yàn)樵凇兑銎返淖h論中，有網(wǎng)友提到過這么一句——“至今還沒有學(xué)習(xí)J2EE的部分，總覺得J2SE學(xué)得不好”。我想這樣的心態(tài)，也大可不必。縱然j2ee很多是需要構(gòu)架在j2se的基礎(chǔ)上，但是未必需要將j2se十幾個(gè)core api都搞通后才去學(xué)什么j2ee api(比如jsp,servlet甚至ejb)。
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