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景觀設(shè)計(jì)師工作的三大不足

時(shí)間:2023-03-18 19:55:32 景觀設(shè)計(jì)師 我要投稿
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景觀設(shè)計(jì)師工作的三大不足

  近年來(lái),隨著生活水平的提高,人們對(duì)生活環(huán)境和景觀空間的要求越來(lái)越高,使景觀建設(shè)逐漸成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。根據(jù)多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為國(guó)內(nèi)部分景觀設(shè)計(jì)師存在三點(diǎn)不足,總結(jié)如下,與同行共勉。

景觀設(shè)計(jì)師工作的三大不足

  角色定位不準(zhǔn)合作觀念淡薄

  在設(shè)計(jì)某些項(xiàng)目,尤其是政府工程時(shí),某些設(shè)計(jì)師總表現(xiàn)得不夠自信,而且與甲方溝通欠佳,使做出來(lái)的景觀效果不盡如人意。

  眾所周知,政府工程關(guān)系到城市決策者的政績(jī)與城市形象,這些工程往往從方案提交到實(shí)施都被限制在極短時(shí)間內(nèi)完成。政府部門和設(shè)計(jì)單位都比較忙,設(shè)計(jì)師和決策者沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行溝通交流。個(gè)別設(shè)計(jì)師不愿意得罪決策者,丟失垂手可得且數(shù)目可觀的設(shè)計(jì)費(fèi),因此敷衍了事,粗制濫造。由于缺乏自信心,一些設(shè)計(jì)師一味迎合決策者的想法,導(dǎo)致模仿風(fēng)盛行。決策者的個(gè)人喜好與觀點(diǎn)往往成為設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則,規(guī)劃成為“官劃”。

  隨著房產(chǎn)的市場(chǎng)化,住區(qū)景觀在景觀行業(yè)中占了很重要的一席之地。由于景觀產(chǎn)品具有較大的可改造性,承擔(dān)不良后果的責(zé)任也較小。于是,開發(fā)商對(duì)景觀設(shè)計(jì)的干預(yù)增多。在景觀設(shè)計(jì)前,不管場(chǎng)所條件符不符合,便給景觀定下“澳洲風(fēng)情、加勒比海風(fēng)情”等調(diào)子。個(gè)別設(shè)計(jì)師為使方案通過(guò),拿下項(xiàng)目,便不顧職業(yè)道德,業(yè)主要啥我設(shè)計(jì)啥,放棄了自己的設(shè)計(jì)原則。

  此外,目前市場(chǎng)上有很多個(gè)體園林施工隊(duì)伍,常以“免費(fèi)設(shè)計(jì)”及靈活的經(jīng)營(yíng)方式爭(zhēng)搶市場(chǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)不規(guī)范的情況下,一些專業(yè)設(shè)計(jì)師為了保住飯碗,對(duì)業(yè)主做出最大限度地讓步,即只要支付設(shè)計(jì)費(fèi)用,就滿足業(yè)主全部的設(shè)計(jì)要求。

  一項(xiàng)工程往往需要土建、園林、水電、建筑等多種專業(yè)的合作,才能呈現(xiàn)完美的效果。但由于景觀行業(yè)在我國(guó)起步較晚,其相關(guān)的行業(yè)規(guī)范還不成熟,加之景觀行業(yè)的特殊性,缺乏強(qiáng)制性規(guī)范,同時(shí)景觀行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較小,一些設(shè)計(jì)師為了追求更多的名利,往往不顧景觀的綜合性,一個(gè)人埋頭完成一項(xiàng)景觀工程的施工圖。結(jié)果留下排水不暢、植物群落配置不當(dāng)、小品設(shè)置不合理等一系列后遺癥,導(dǎo)致景觀作品不夠完美。

  相關(guān)知識(shí)匱乏作品缺少新意

  目前從業(yè)的景觀設(shè)計(jì)師,或畢業(yè)于農(nóng)林院校,或畢業(yè)于城建院校。畢業(yè)于城建院校的設(shè)計(jì)師大多數(shù)側(cè)重于建筑規(guī)劃,而缺乏必要的植物知識(shí),結(jié)果導(dǎo)致作品偏重鋪裝和小品等硬質(zhì)景觀,忽視植物景觀。植物選擇、配置比較隨意,一味追求高檔次。如此,不但起不到美化環(huán)境的作用,所選用的植物也因生境的不適宜而生長(zhǎng)不良,甚至死亡。有些景觀設(shè)計(jì)師雖了解植物知識(shí),但不愿做深入研究,對(duì)植物的生態(tài)特性、植物群落的特點(diǎn)一知半解,同樣設(shè)計(jì)不出持久美麗的植物景觀。

  景觀學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,涉及建筑、規(guī)劃、美學(xué)、植物、土壤等學(xué)科知識(shí),以及包括對(duì)人的行為、心理的研究。而我國(guó)現(xiàn)行的景觀教育還達(dá)不到這個(gè)要求,培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)師知識(shí)面不夠全面。例如缺乏土壤學(xué)的知識(shí),會(huì)使植物長(zhǎng)勢(shì)不好;缺乏規(guī)劃知識(shí),又會(huì)造成交通的不暢或不合理;缺乏人的行為、心理知識(shí),導(dǎo)致景觀作品的尺度過(guò)大或過(guò)小等。景觀設(shè)計(jì)最終是以空間景觀的視覺形式展現(xiàn)給人們,獨(dú)創(chuàng)性是其生命力的源泉。對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),設(shè)計(jì)之前深刻理解場(chǎng)所精神,并綜合協(xié)調(diào)各種因素進(jìn)行創(chuàng)作,是非常必要的。

  此外,模仿之風(fēng)在景觀設(shè)計(jì)界越來(lái)越盛行,好的景觀作品被毫無(wú)節(jié)制地復(fù)制、翻版。其主要原因是決策者或業(yè)主為突出其業(yè)績(jī),要求設(shè)計(jì)師把某一作品作為范本,加以模仿,寧愿相信現(xiàn)成的,也不愿接受新的方案構(gòu)想。反之,許多設(shè)計(jì)師為了使方案順利通過(guò),千方百計(jì)地迎合業(yè)主意圖,心安理得地抄襲模仿。

  任何時(shí)期營(yíng)造的都市環(huán)境都會(huì)反映該時(shí)期的科技發(fā)展水平和時(shí)代審美意識(shí),F(xiàn)代都市環(huán)境的營(yíng)造應(yīng)在尊重歷史的同時(shí),強(qiáng)調(diào)歷史文化內(nèi)涵與當(dāng)代科技文明的統(tǒng)一,將各種新材料和新技術(shù)應(yīng)用于景觀設(shè)計(jì)行業(yè)。因此,景觀設(shè)計(jì)不僅要繼續(xù)發(fā)展原有的植物及景觀材料的使用方式,還要重視對(duì)新材料和新技術(shù)的應(yīng)用,這樣才能滿足現(xiàn)代城市生活的多樣化需求,彰顯時(shí)代特色。

  曲解生態(tài)理念缺乏環(huán)保意識(shí)

  追求生態(tài)性是當(dāng)今各行業(yè)所追求的目標(biāo)之一,然而許多人在不理解生態(tài)的真正含義時(shí),感覺“生態(tài)”這個(gè)詞比較時(shí),且容易讓人接受,便不管搞什么都要套上個(gè)“生態(tài)”框,這種現(xiàn)象在景觀設(shè)計(jì)行業(yè)尤為突出!有些設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)單地認(rèn)為生態(tài)就是綠化,在設(shè)計(jì)中隨意破壞河流自然駁岸、場(chǎng)所、水文、地形、原有植被等,導(dǎo)致建設(shè)成本高,建后景觀養(yǎng)護(hù)管理費(fèi)用高。事實(shí)上,生物群落是生態(tài)系統(tǒng)中有生命的那部分組合,包括在這個(gè)特定范圍內(nèi)的一切動(dòng)物、植物和微生物。其系統(tǒng)內(nèi)部要求相互之間處于一種動(dòng)態(tài)的、穩(wěn)定的狀態(tài)之中,其所包含的內(nèi)容也是復(fù)雜多變的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一些設(shè)計(jì)師所理解的那樣膚淺。

  很多設(shè)計(jì)師認(rèn)為自己從事的行業(yè)就是美化和保護(hù)環(huán)境的行業(yè),不存在對(duì)環(huán)境的破壞,實(shí)際上這種認(rèn)識(shí)是不全面的。一個(gè)項(xiàng)目在建設(shè)前,如不進(jìn)行必要的技術(shù)論證,必然存在“建設(shè)性破壞”。如選材的不環(huán)保,用人工駁岸取代自然駁岸,大片的草坪或硬質(zhì)鋪地等。例如我國(guó)某縣城竟造了一個(gè)近五萬(wàn)平方米的集散廣場(chǎng),由于草坪和硬質(zhì)鋪裝太大,進(jìn)入廣場(chǎng)沒一點(diǎn)親切感。其次是對(duì)人文環(huán)境的破壞,這種現(xiàn)象在我國(guó)表現(xiàn)尤為突出。“三通一平”、“規(guī)劃一塊破壞一塊”,從一個(gè)側(cè)面反映了景觀建設(shè)的誤區(qū),設(shè)計(jì)師必須樹立起強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

  相比之下,歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家在景觀項(xiàng)目實(shí)施前,都要進(jìn)行周密、細(xì)致的論證,確定對(duì)環(huán)境不造成破壞,且項(xiàng)目具有可持續(xù)發(fā)展的,才決定項(xiàng)目的建設(shè),這一點(diǎn)我們有必要學(xué)習(xí)和借鑒。

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