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小學教師資格證面試考試大綱(試行)

時間:2022-05-22 08:49:50 教師資格 我要投稿
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2016年小學教師資格證面試考試大綱(試行)

  yjbys小編和各位考生分享關于小學教師資格考試的面試大綱,希望對大家的面試能夠有所幫助,更多信息請繼續(xù)關注應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)哦!

2016年小學教師資格證面試考試大綱(試行)

  一、測試性質(zhì)

  面試是中小學教師資格考試的有機組成部分,屬于標準參照性考試。筆試合格者,參加面試。

  二、測試目標

  面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學實踐能力,主要包括:

  1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

  2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。

  3.能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段,教學環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達成教學目標。

  三、測試內(nèi)容與要求

  (一)職業(yè)道德

  1.熱愛教育事業(yè),有較強的從教愿望,對教師職業(yè)有正確的認知,能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責。

  2.關愛學生,具備從事教師職業(yè)應有的責任心。

  (二)心理素質(zhì)

  1.樂觀開朗,積極上進,有自信心。

  2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激,不固執(zhí)。

  3.能夠冷靜地處理問題,具有較強的應變能力。

  (三)儀表儀態(tài)

  1.行為舉止自然大方,有親和力。

  2.衣飾得體,符合教師的職業(yè)特點。

  (四)言語表達

  1.教學語言規(guī)范,口齒清楚,語速適宜。

  2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

  3.善于傾聽,并能做出恰當?shù)幕貞?/p>

  (五)思維品質(zhì)

  1.思維嚴密,條理清晰,邏輯性強。

  2.能正確地理解和分析問題,抓住要點,并作出及時反應。

  3.具有一定的創(chuàng)新意識,在解決問題的思路和方法上有獨到之處。

  (六)教學設計

  1.能夠根據(jù)課程標準處理教學材料,確定教學目標,突出重點和難點。

  2.能夠基于小學生的知識基礎和生活經(jīng)驗合理設計教師活動。

  3.學生活動設計有效,能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。

  (七)教學實施

  1.教學結構合理,條理清晰,能較好地控制教學節(jié)奏。

  2.知識講授準確,能基本完成教學任務。

  3.能根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律,選擇恰當?shù)慕虒W方法,有效激發(fā)學生的學習動機。

  4.能根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術輔助教學。

  5.板書工整規(guī)范、布局合理。

  (八)教學評價

  1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學習活動作出反饋。

  2.能對自己的教學過程進行反思,做出比較客觀的評價。

  四、測試方法

  采取結構化面試和情境模擬相結合的方法,通過抽題備課、試講、答辯等方式進行。

  考生按照有關規(guī)定隨機抽取備課題目,進行試講,回答考官提問?脊俑鶕(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。

  五、試題示例

  例一:《荷花》試講教學設計

  荷花

  作者:葉圣陶

  清晨,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

  荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

  這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢?纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。

  我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……

  過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

  要求:

  (1)配合教學內(nèi)容適當板書。

  (2)教學過程需有提問環(huán)節(jié)。

  (3)試講時要體現(xiàn)師生互動。

  例二:“分一分”試講教學設計

  (北京師范大學版小學數(shù)學教材三年級下冊的第五單元《認識分數(shù)》)

  要求:

  (1)配合教學內(nèi)容適當板書。

  (2)教學過程需有提問環(huán)節(jié)。

  (3)試講時要體現(xiàn)師生互動。


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