全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試是什么

　　全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試是專門為中小學(xué)教師提升教育技術(shù)能力而設(shè)的重要考試。它衡量教師在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的能力，涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、資源整合、教學(xué)實(shí)施等多個(gè)方面。通過(guò)該考試，教師能更好地適應(yīng)教育信息化時(shí)代的要求，為學(xué)生帶來(lái)更豐富、高效的課堂體驗(yàn)，助力提升教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。

　　中小學(xué)教師資格考試筆試主要考核申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí)；科學(xué)文化素養(yǎng)和閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)；擬任教學(xué)科（專業(yè)）領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　筆試的題型分客觀題和主觀題�？陀^題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡(jiǎn)答、論述、解答、材料（案例）分析、課例點(diǎn)評(píng)、診斷、辨析、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、寫作等。

　　《綜合素質(zhì)》主要考查考生職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。試卷共三大題：第一大題為單項(xiàng)選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分），第二大題為材料分析題（本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分）；第三大題為寫作題（本大題共 1 小題，50 分）。

　　幼兒園《保教知識(shí)與能力》主要考查考生學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)。試卷共五大題：第一大題為單項(xiàng)選擇題（本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分），第二大題為簡(jiǎn)答題（本大題共 2 小題，每小題 15 分，共 30 分），第三大題為論述題（本大題 1 小題，20 分），第四大題為材料分析題（本大題共 2 小題，每小題 20 分，共 40 分），第五大題為活動(dòng)設(shè)計(jì)題（本大題 1 小題，30 分）。

　　具體考試內(nèi)容與要求如下：

　�。ㄒ唬�學(xué)前兒童發(fā)展

　　1. 理解嬰幼兒發(fā)展的涵義、過(guò)程及影響因素等。

　　2. 了解兒童發(fā)展理論主要流派的基本觀點(diǎn)及其代表人物，并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析論述兒童發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。

　　3. 了解嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征、發(fā)展趨勢(shì)，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育的適宜性。

　　4. 掌握幼兒身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。

　　5. 掌握幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。

　　6. 掌握幼兒情緒、情感發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。

　　7. 掌握幼兒個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。

　　8. 理解幼兒發(fā)展中存在個(gè)體差異，了解個(gè)體差異形成的原因，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。

　　9. 掌握觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法，能運(yùn)用這些方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。

　　10. 了解幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題或障礙，如發(fā)育遲緩、肥胖、自閉傾向等。

　　（二）學(xué)前教育原理

　　1. 理解教育的本質(zhì)、目的和作用，理解教育與政治、經(jīng)濟(jì)和人的發(fā)展的關(guān)系，能夠運(yùn)用教育原理分析教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　2. 理解幼兒教育的性質(zhì)和意義，理解我國(guó)幼兒教育的目的和任務(wù)。

　　3. 了解中外幼兒教育發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合幼兒教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　4. 理解學(xué)前教育的基本原則，理解幼兒園教育的基本特點(diǎn)，能對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　5. 理解幼兒園以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的依據(jù)。

　　6. 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。

　　7. 理解幼兒園班級(jí)管理的目的和意義。

　　8. 掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)上的基本觀點(diǎn)和要求。

　　9. 了解我國(guó)幼兒教育的改革動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)。

　　（三）生活指導(dǎo)

　　1. 熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，理解一日生活的教育意義。

　　2. 了解幼兒生活常規(guī)教育的要求與培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。

　　3. 了解幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)等方面的基本知識(shí)。

　　4. 了解幼兒園常見的安全問(wèn)題和處理方法，了解突發(fā)事件如火災(zāi)、地震等的應(yīng)急處理方法。

　　（四） 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1. 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法。

　　2. 了解常見活動(dòng)區(qū)的功能，能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)設(shè)置進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)建議。

　　3. 了解心理環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，理解教師的態(tài)度、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用。

　　4. 理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通和交流的基本方法。

　　（五）游戲活動(dòng)的指導(dǎo)

　　1. 熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點(diǎn)和主要功能。

　　2. 了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，并能提供相應(yīng)材料支持幼兒的游戲，根據(jù)需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

　�。�六）教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

　　1. 能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容，確定活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。

　　2. 掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)教育方法。

　　3. 理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法，能夠綜合地設(shè)計(jì)并開展教育活動(dòng)。

　　4. 能根據(jù)活動(dòng)中幼兒的需要，選擇相應(yīng)的互動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　5. 在活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。ㄆ撸┙逃�評(píng)價(jià)

　　1. 了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保育教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

　　2. 能夠利用評(píng)價(jià)手段發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

　　小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。試卷共四大題：第一大題為單項(xiàng)選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分），第二大題為簡(jiǎn)答題（本大題共 3 小題，每小題 10 分，共 30 分），第三大題為材料分析題（本大題共 2 小題，每小題 20 分，共 40 分），第四大題為教學(xué)設(shè)計(jì)（本大題有 6 小題，任選 1 題作答，多答只按第 1 題計(jì)分，40 分�？忌�可按照所學(xué)專業(yè)方向，選擇作答。26 為中文與社會(huì)，27 為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28 為英語(yǔ)，29 為音樂(lè)，30 為體育，31 為美術(shù)）。

　　具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：

　�。ㄒ唬┙逃�基礎(chǔ)

　　1. 了解我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。

　　2. 了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

　　3. 了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　4. 了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。

　　5. 了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　6. 理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。

　　7. 掌握小學(xué)教育研究的基本方法。

　　8. 掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　9. 能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。

　�。ǘ�）學(xué)生指導(dǎo)

　　1. 了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。

　　2. 了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。

　　3. 了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。

　　4. 了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)。

　　5. 掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。

　　6. 掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。

　　7. 能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)體差異，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　8. 能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(三)班級(jí)管理

　　1. 了解小學(xué)班級(jí)管理的一般原理。

　　2. 了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。

　　3. 了解小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類型。

　　4. 了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)。

　　5. 掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。

　　6. 掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。

　　7. 能夠針對(duì)班級(jí)實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題。

　　8. 能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　�。ㄋ模�學(xué)科知識(shí)

　　1. 了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。

　　2. 了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。

　　3. 掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識(shí)及其關(guān)聯(lián)。

　　4. 能夠針對(duì)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

　　（五）教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1. 了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則、依據(jù)和步驟。

　　2. 了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)。

　　3. 了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點(diǎn)；。

　　4. 了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。

　　5. 理解已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。

　　6. 掌握小學(xué)教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求。

　　7. 能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)，合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。

　�。�六）教學(xué)實(shí)施

　　1. 了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。

　　2. 了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。

　　3. 了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。

　　4. 了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

　　5. 掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。

　　6. 掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。

　�。ㄆ撸┙虒W(xué)評(píng)價(jià)

　　1. 了解小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、類型和主要方法。

　　2. 了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法，以及教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用。

　　3. 能夠針對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

　　中學(xué)《教育知識(shí)與能力》主要考查考生教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。試卷共四大題：第一大題為單項(xiàng)選擇題（本大題共 21 小題，每小題 2 分，共 42 分），第二大題為辨析題（本大題共 4 小題，每小題 8 分，共 32 分），第三大題為簡(jiǎn)答題（本大題共 4 小題，每小題 10 分，共 40 分），第四大題為材料分析題（本大題共 2 小題，每小題 18 分，共 36 分）。

　　具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：

　�。ㄒ唬┙逃�基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理

　　1. 了解國(guó)內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

　　2. 掌握教育的涵義及構(gòu)成要素；了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)；理解教育的基本功能，理解教育與社會(huì)發(fā)展的基本關(guān)系，包括教育與人口、教育與社會(huì)生產(chǎn)力、教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、教育與精神文化等的相互關(guān)系；理解教育與人的發(fā)展的基本關(guān)系，包括教育與人的發(fā)展，教育與人的個(gè)性形成，以及影響人發(fā)展的主要因素——遺傳、環(huán)境、教育、人的主觀能動(dòng)性等及它們?cè)谌说陌l(fā)展中的各自作用；了解青春期生理的變化，包括中學(xué)生的身體外形、體內(nèi)機(jī)能、腦的發(fā)育、性的發(fā)育和成熟。

　　3. 理解義務(wù)教育的特點(diǎn)；了解發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢(shì)；了解我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的沿革，熟悉我國(guó)當(dāng)前的學(xué)制。

　　4. 掌握有關(guān)教育目的的理論；了解新中國(guó)成立后頒布的教育方針，熟悉國(guó)家當(dāng)前的教育方針、教育目的及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求；了解全面發(fā)展教育的組成部分（德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育）及其相互關(guān)系。

　　5. 了解教育研究的基本方法，包括觀察法、調(diào)查法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法和行動(dòng)研究法等。

　　（二）中學(xué)課程

　　1. 了解不同課程流派的基本觀點(diǎn)，包括學(xué)科中心課程論、活動(dòng)中心課程論、社會(huì)中心課程論等；理解課程開發(fā)的主要影響因素，包括兒童、社會(huì)以及學(xué)科特征等。

　　2. 掌握基本的課程類型及其特征，其中包括分科課程、綜合課程、活動(dòng)課程；必修課程、選修課程；國(guó)家課程、地方課程、校本課程；顯性課程、隱性課程等。

　　3. 了解課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等涵義和相關(guān)理論。

　　4. 了解我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的理念、改革目標(biāo)及其基本的實(shí)施狀況。

　�。ㄈ�）中學(xué)教學(xué)

　　1. 理解教學(xué)的意義，了解有關(guān)教學(xué)過(guò)程的各種本質(zhì)觀。

　　2. 熟悉和運(yùn)用教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，包括教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性規(guī)律（直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律）、教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過(guò)程中傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律（教學(xué)的教育性規(guī)律），分析和解決中學(xué)教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。

　　3. 掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求；掌握和運(yùn)用中學(xué)常用的教學(xué)原則、教學(xué)方法；了解教學(xué)組織形式的內(nèi)容及要求。

　　4. 了解我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與趨勢(shì)。

　　（四）中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

　　1. 了解感覺(jué)的特性；理解知覺(jué)的特性。

　　2. 了解注意的分類，掌握注意的品質(zhì)及影響因素；了解記憶的分類，掌握遺忘的規(guī)律和原因，應(yīng)用記憶規(guī)律促進(jìn)中學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

　　3. 了解思維的種類和創(chuàng)造性思維的特征，理解皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論和影響問(wèn)題解決的因素。

　　4. 了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能，理解動(dòng)機(jī)理論，掌握激發(fā)與培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。

　　5. 了解學(xué)習(xí)遷移的分類，理解形式訓(xùn)練說(shuō)、共同要素說(shuō)、概括化理論、關(guān)系轉(zhuǎn)換理論、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論，掌握有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的措施。

　　6. 了解學(xué)習(xí)策略的分類，掌握認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。

　　7. 理解并運(yùn)用行為主義、認(rèn)知學(xué)說(shuō)、人本主義、建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理論促進(jìn)教學(xué)。

　�。ㄎ澹┲袑W(xué)生發(fā)展心理

　　1. 掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的理論、特點(diǎn)與規(guī)律。

　　2. 了解情緒的分類，理解情緒理論，能應(yīng)用情緒理論分析中學(xué)生常見的情緒問(wèn)題。

　　3. 掌握中學(xué)生的情緒特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生的情緒，主要包括情緒表現(xiàn)的兩極性、情緒的種類等。

　　4. 掌握中學(xué)生良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方法，指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行有效的情緒調(diào)節(jié)。

　　5. 理解人格的特征，掌握人格的結(jié)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異塑造良好人格。

　　6. 了解弗洛伊德的人格發(fā)展理論及埃里克森的社會(huì)性發(fā)展階段理論，理解影響人格發(fā)展的因素。

　　7. 了解中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握性心理的特點(diǎn)，指導(dǎo)中學(xué)生正確處理異性交往。

　�。�六）中學(xué)生心理輔導(dǎo)

　　1. 了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，熟悉中學(xué)生常見的心理健康問(wèn)題，包括抑郁癥、恐怖癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、網(wǎng)絡(luò)成癮等。

　　2. 理解心理輔導(dǎo)的主要方法，包括強(qiáng)化法、系統(tǒng)脫敏法、認(rèn)知療法、來(lái)訪者中心療法、理性-情緒療法等。

　　（七）中學(xué)德育

　　1. 了解品德結(jié)構(gòu)，理解中學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)。

　　2. 理解皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展理論，理解影響品德發(fā)展的因素，掌握促進(jìn)中學(xué)生形成良好品德的方法。

　　3. 熟悉德育的主要內(nèi)容，包括愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育、理想和傳統(tǒng)教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、紀(jì)律和法制教育、辯證唯物主義世界觀和人生觀教育等。

　　4. 熟悉和運(yùn)用德育過(guò)程的基本規(guī)律（包括德育過(guò)程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程；德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程；德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程），分析和解決中學(xué)德育實(shí)際中的問(wèn)題。

　　5. 理解德育原則，掌握和運(yùn)用德育方法，熟悉德育途徑。

　　6. 了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等的意義及基本途徑。

　�。ò耍┲袑W(xué)班級(jí)管理與教師心理

　　1. 熟悉班集體的發(fā)展階段。

　　2. 了解課堂管理的原則，理解影響課堂管理的因素；了解課堂氣氛的類型，理解影響課堂氣氛的因素，掌握創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件。

　　3. 了解課堂紀(jì)律的類型，理解課堂結(jié)構(gòu)，能有效管理課堂；了解課堂問(wèn)題行為的性質(zhì)、類型，分析課堂問(wèn)題行為產(chǎn)生的主要原因，掌握處置與矯正課堂問(wèn)題行為的方法。

　　4. 了解班主任工作的內(nèi)容和方法，掌握培養(yǎng)班集體的方法。

　　5. 了解課外活動(dòng)組織和管理的有關(guān)知識(shí)，包括課外活動(dòng)的意義、主要內(nèi)容、特點(diǎn)、組織形式以及課外活動(dòng)組織管理的要求。

　　6. 理解協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭聯(lián)系的基本內(nèi)容和方式，了解協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系的方式等。

　　7. 了解教師角色心理和教師心理特征。

　　8. 理解教師成長(zhǎng)心理，掌握促進(jìn)教師心理健康的理論與方法。

　　《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》主要考查考生相應(yīng)學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

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