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教師資格條例練習(xí)題及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編精心整理的教師資格條例練習(xí)題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師資格條例練習(xí)題及答案 篇1
一、單項選擇題
1、《教師資格條例》屬于( )。
A、法律 B、行政法規(guī)
C、部門規(guī)章 D、地方性法規(guī)
答案：B
2、我國首次以法律形式明確規(guī)定國家實行教師資格制度的規(guī)范性文件是( )
A、《教育法》 B、《教師法》
C、《教師資格條例》 D、《教師資格條例實施辦法》
答案：B
3、國家教師資格考試制度由( )規(guī)定。
A、全國人大常委會 B、教育部
C、人事部 D、國務(wù)院
答案：D
4、申請認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力方面的要求，不包括以下哪個方面?( )
A、承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力
B、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)
C、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級甲等以上標(biāo)準(zhǔn)
D、在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格
答案：C
5、取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求是：( )
A、中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷
B、高等師范�？茖W(xué)校或者其他大學(xué)�？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷
C、高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷
D、研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷
答案：A
6、下列關(guān)于教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的說法中，錯誤的是：( )
A、幼兒園教師資格由縣級政府教育行政部門認(rèn)定
B、小學(xué)教師資格由縣級政府教育行政部門認(rèn)定
C、初級中學(xué)教師資格由縣級政府教育行政部門認(rèn)定
D、高級中學(xué)教師資格由縣級政府教育行政部門認(rèn)定
答案：D
7、教師資格的認(rèn)定程序不包括以下哪一種?( )
A、提出申請 B、受理
C、參加資格考試 D、頒發(fā)證書
答案：C
8、教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，制定教師繼續(xù)教育規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，對教師實行每( )一個周期的全員培訓(xùn)。
A、兩年 B、三年 C、四年 D、五年
答案：D
9、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，( )內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
A、2年 B、3年 C、4年 D、5年
答案：B
10、城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村、貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)從事義務(wù)教育( )以上的，在職務(wù)(職稱)評聘、進(jìn)修培訓(xùn)以及錄取本省高等學(xué)校教育類專業(yè)研究生等方面，同等條件下予以優(yōu)先。
A.半年 B.一年 C.兩年 D.三年
答案：B
二、多項選擇題
1、教師資格的分類包括：( )
A、幼兒園教師資格 B、小學(xué)教師資格
C、初級中學(xué)教師資格 D、高級中學(xué)教師資格
E、中等職業(yè)學(xué)校教師資格 F、高等學(xué)校教師資格
答案：ABCDEF
2、申請認(rèn)定教師資格應(yīng)當(dāng)具備下列哪些條件?( )
A、遵守憲法和法律 B、熱愛教育事業(yè)
C、遵守教師職業(yè)道德 D、有教育教學(xué)能力
E、規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷
答案：ABCDE
3、下列關(guān)于教師資格考試制度說法正確的是( )
A、不具備教師法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，一律不能申請獲得教師資格
B、除高等學(xué)校教師資格考試外，其他教師資格考試每年進(jìn)行一次
C、初、高級中學(xué)教師資格考試，當(dāng)年考試不及格的科目，可以在下一年度補(bǔ)考
D、小學(xué)教師資格考試，當(dāng)年考試不及格的科目，經(jīng)補(bǔ)考仍不及格的，應(yīng)當(dāng)重新參加全部考試科目的考試。
答案：BCD
4、下列哪些情形不能取得教師資格?( )
A、因犯罪被依法追究刑事責(zé)任
B、被依法剝政治權(quán)利
C、因犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰
D、因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰
答案：BD
5、已經(jīng)取得教師資格的，有下列情形之一的，由縣級以上政府教育行政部門撤銷其教師資格：( )
A、弄虛作假、騙取教師資格的
B、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的
C、教師資格證書丟失的
D、教師資格證書毀損的
答案：AB
6、下列關(guān)于教師資格認(rèn)定的'說法錯誤的是( )：
A、初、高級中學(xué)教師資格由申請人戶籍所在地或者申請人任教學(xué)校所在地的縣級政府教育行政部門認(rèn)定
B、教師資格認(rèn)定每年只能申請一次
C、申請人提交的證明或者材料不全的，應(yīng)在下一次教師資格認(rèn)定申請時補(bǔ)齊
D、 非師范院校畢業(yè)的公民申請認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講，考察其教育教學(xué)能力
答案：ABC
7、新進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師主要從( )中招聘錄用。
A.免費(fèi)師范生 B.特崗生 C.應(yīng)屆生 D.資教生
答案：ABD
三、判斷測試題
1、教師資格認(rèn)定屬于行政確認(rèn)。( )
答案：錯
改正：教師資格認(rèn)定屬于行政許可
2、外籍公民在中國各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，也應(yīng)依照《教師資格條例》的規(guī)定，依法取得教師資格( )
答案：錯
改正：中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。
3、教師資格由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門認(rèn)定。( )
答案：錯
改正：依法受理教師資格認(rèn)定申請的縣級以上地方政府教育行政部門，為教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。
4、教師資格一經(jīng)取得即在全國范圍內(nèi)具有普遍的適用效力。( )
答案：對
5、高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格可以相互通用。( )
答案：對
6、具備《教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲得教師資格，必須經(jīng)過國家教師資格考試。( )
答案：錯
改正：不具備《教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。
7、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，5年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。( )
答案：錯
改正：參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。
8、取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期。( )
答案：對
9、教育行政部門每年只受理一次教師資格認(rèn)定申請。( )
答案：錯
改正：教育行政部門每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請
10、教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一格式，省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門印制。( )
答案：錯
改正：教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制。
11、因受到剝政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰而喪失教師資格的，自喪失之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。( )
答案：錯
改正：喪失教師資格者不得重新取得教師資格。
12、《教師資格證書》和《教師資格認(rèn)定申請表》都必須由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按國家規(guī)定統(tǒng)一編號，加蓋相應(yīng)的政府教育行政部門公章、鋼印后才能生效。
答案：對
13、任何中小學(xué)校教師不得從事或者組織學(xué)生參加有償家教和有償培訓(xùn)，不得到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課。
答案：錯
改正：公辦學(xué)校教師不得從事或者組織學(xué)生參加有償家教和有償培訓(xùn)，不得到社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課。
教師資格條例練習(xí)題及答案 篇2
1、某幼兒園把小學(xué)一年級的語文、數(shù)學(xué)知識作為教學(xué)內(nèi)容，該做法有違（ ）。
A幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性B幼兒身心發(fā)展的順序性C幼兒身心發(fā)展的差異性D幼兒身心發(fā)展的互補(bǔ)性
1、【答案】B。解析：個體身心發(fā)展的一般規(guī)律中的順序性告訴我們兒童的身心發(fā)展是一個由低級到高級、簡單到復(fù)雜的過程，教育工作者應(yīng)按照發(fā)展的序列進(jìn)行施教，做到循序漸進(jìn)，題干中幼兒園把小學(xué)一年級的知識作為教學(xué)內(nèi)容，這一做法是有違身心發(fā)展順序性規(guī)律的。
2、學(xué)習(xí)成績一般的小麗在縣舞蹈比賽中取得良好成績，班會上，班主任吳老師表揚(yáng)了她“一花一世界，每個人都有自己的精彩”。這表明吳老師關(guān)注（ ）。
A、學(xué)生的個性發(fā)展B、學(xué)生的品行發(fā)展C、學(xué)生的知識習(xí)得D、學(xué)生的身心健康
2、【答案】A。解析：素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。它在承認(rèn)人與人在個性上存在差異的基礎(chǔ)上，從差異出發(fā)，以人的個性發(fā)展為目標(biāo)，實質(zhì)上是一種個性發(fā)展的'教育。題目中的小麗雖然學(xué)習(xí)成績一般，但吳老師表揚(yáng)其有自己的精彩，正是關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展的表現(xiàn)。
3、下列哪一項違背了教育公正的兒童觀？（ ）
A、幼兒園小班張老師上班時間玩手機(jī)
B、某幼兒教師視每個幼兒的家庭條件而區(qū)別對待不同幼兒
C、某幼兒教師在工作之余還對小學(xué)生進(jìn)行有償家教
D、某幼兒教師認(rèn)為自己現(xiàn)有的教學(xué)技能和知識水平已足夠應(yīng)對幼兒園的學(xué)生，不再需要繼續(xù)探索創(chuàng)新
3、【答案】B。解析：教育公正的幼兒發(fā)展觀是指因為受教育者之間存在著差異，所以要公正地對待幼兒。
4、新課程改革的核心目標(biāo)是（ ）。
A、實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變
B、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
C、實行三級課程管理制度
D、改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀
4、【答案】A。解析：基礎(chǔ)教育課程改革的核心是實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。
5、一位教師在判作業(yè)時發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在作業(yè)本上畫了一幅老師的“畫像”，下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。
A、平靜而真誠地對這位同學(xué)說：“畫得多好啊，確實像我，希望你以后為班上做畫報”
B、不予理睬，劃掉畫，繼續(xù)判作業(yè)
C、立即批評作畫人
D、“殺一儆百”以這位學(xué)生為例，警告其他學(xué)生
5、【答案】A。解析：面對突發(fā)的事件，A項的做法既快速地處理了突發(fā)事件，又鼓勵了作畫的學(xué)生，最能體現(xiàn)教師的教育智慧。故當(dāng)選。
6、上幼兒園中班的小宇，上課期間尿了褲子，劉老師發(fā)現(xiàn)后，對正在嘲笑小宇的其他幼兒說：“小宇可能是上課聽得太認(rèn)真了，忘記了告訴老師要上廁所，我們以后可以向小宇學(xué)習(xí)他認(rèn)真聽課的好習(xí)慣。當(dāng)然，我們在認(rèn)真聽課的同時，要記住自己還要上廁所，那就更好了�！眲⒗蠋煹淖龇w現(xiàn)了（ ）的兒童觀。
A、以人為本B、發(fā)展C、教育公正D、維護(hù)權(quán)益
6、【答案】A。解析：劉老師的話維護(hù)了幼兒的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)了以人為本的兒童觀。
7、青年教師小王每次課后都認(rèn)真回顧整個教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了小王老師注重（ ）。
A、教學(xué)反饋B、教學(xué)反思C、教學(xué)創(chuàng)新D、情境創(chuàng)設(shè)
7、【答案】B。教學(xué)反思是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。小王每次課后都進(jìn)行反思，提高教學(xué)水平，體現(xiàn)的是教學(xué)反思。
教師資格條例練習(xí)題及答案 篇3
1.西方最早比較系統(tǒng)地研究自我概念的心理學(xué)家是( )
A.詹姆斯
B.桑代克
C.皮亞杰
D.赫爾
參考答案：A
2 .近代第一個提出把教學(xué)理論的研究建立在心理學(xué)上的人是( )
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.桑代克
D.裴斯泰洛齊
參考答案：B
3.資質(zhì)優(yōu)異兒童的類型不包括( )
A.獨(dú)立型
B.智力型
C.學(xué)術(shù)型
D.運(yùn)動型
參考答案：A
4.認(rèn)為失敗無法避免的觀念被稱為( )
A.失敗感
B.自卑感
C.習(xí)得性無助感
D.失職
參考答案：C
5.瑞士心理學(xué)家皮亞杰的心理發(fā)展理論的核心是( )
A.社會發(fā)展階段理論
B.發(fā)生認(rèn)識論
C.文化歷史觀
D.先天發(fā)展理論
參考答案：B
6.“抓兩頭、帶中間”的教學(xué)方針，屬于教學(xué)中的( )
A.因材施教原則
B.整體性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.協(xié)調(diào)性原則
參考答案：A
7.美國教育部資質(zhì)優(yōu)異兒童的定義，是指兒童在學(xué)校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和( )
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.生理能力
C.學(xué)習(xí)成績
D.人際關(guān)系
參考答案：A
8.與行為主義認(rèn)為學(xué)習(xí)起因于外界刺激的反應(yīng)不同，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的內(nèi)部機(jī)制或內(nèi)部過程的計算機(jī)輔助教學(xué)的'學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是( )
A.認(rèn)知主義
B.理想主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
參考答案：A
9.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是( )
A.形式訓(xùn)練說
B.經(jīng)驗泛化說
C.共同要素說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
參考答案：C
10. 課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽課，故意搗亂，課堂紀(jì)律極差，教師不能集中精力講課，時常為了維持課堂紀(jì)律而中斷講課，完成不了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。這樣的課堂氣氛屬于( )
A.積極的課堂氣氛
B.反抗的課堂氣氛
C.消極的課堂氣氛
D.中立的課堂氣氛
參考答案：B
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